Ежко, Какъв ти е проблема на теб?
- Публикувана: 2 фев. 2018, 08:09 ч.
- Последно мнение: 21 май 2019, 17:18 ч.
СМГ "Паисий Хилендарски" - тема 10
Ежко, Какъв ти е проблема на теб?
Моя проблем е, че чета как всеки се оплаква от проблеми, но не си мърда пръста да направи нещо за решаването им, а изисква от някой ДРУГ майка си и баща си.
Ежко, Какъв ти е проблема на теб?
Ти като си толкова навътре в нещата, знаеш ли, че в АК всеки нов ( не млад) учител си има ментор?!
Менторът работи в един випуск с новоназначеният колега и следи плътно всичко - план на урока, упражнение, тест, финален изпит.
Ежко, Какъв ти е проблема на теб?
Ти като си толкова навътре в нещата, знаеш ли, че в АК всеки нов ( не млад) учител си има ментор?!
Менторът работи в един випуск с новоназначеният колега и следи плътно всичко - план на урока, упражнение, тест, финален изпит.
Пак някой ДРУГ да даде...
Прекрасно познаване на собствените си права и ЧУЖДИТЕ задължения...
Ми изгонете Киселова, щото не си върши работата? Това силно ще вдигне нивото на СМГ и много ще помогне на новите учители.
ПС И как точно пък Киселова намерихте да дадете за отрицателен пример?
Ми изгонете Киселова, щото не си върши работата? Това силно ще вдигне нивото на СМГ и много ще помогне на новите учители.
ПС И как точно пък Киселова намерихте да дадете за отрицателен пример?
Хайде оставете на мира жената. Учител, който си върши перфектно работата, учениците я обичат, постига успехи....
Не мога да разбера какъв е тоя интерес да я намесвате за щяло и нещяло.
Ежко, Абе ти добре ли си?
Киселова не е главен учител и никой няма претенции към нея.
Това е учителя с най- големи успехи напоследък.
Интрига ли се опитваш да направиш?
Киселова не е главен учител и никой няма претенции към нея.
Това е учителя с най- големи успехи напоследък.
Интрига ли се опитваш да направиш?
Какво пречи г-жа Киселова например, да помогне на младите си колеги?!
ПС Киселова е една от двете учителки, които безкрайно уважавам. Не че останалите (с едно-две изключения) не са достойни за уважение. Просто нямам толкова близки впечатления.
Ежко, Абе ти добре ли си?
Киселова не е главен учител и никой няма претенции към нея.
Това е учителя с най- големи успехи напоследък.
Интрига ли се опитваш да направиш?
Киселова не е главен учител и никой няма претенции към нея.
Това е учителя с най- големи успехи напоследък.
Интрига ли се опитваш да направиш?
Какво пречи г-жа Киселова например, да помогне на младите си колеги?!
Има и продължение:
Дори след математиците има много какво да се желае.
В случая говорим за едно и също у-ще обаче. Какво пречи г-жа Киселова например, да помогне на младите си колеги?! Всички сме били млади и неопитни, в това няма нищо срамно, но когато с просто око се вижда, че тези хора не се развиват, а тъпчат на едно място, вече става притеснително.
Математици от други гимназии има във всяка една комисия и това не е проблем, ако децата са добре подготвени.
Аз разбирам, че има "хора не се развиват, а тъпчат на едно място".
Името Киселова е дадено като пример.
Още повече, че тя не е главен учител и не и е работата да обучава младите. Главните учители получават повече пари не само защото са много велики и могат да командват парада според техните си интереси, а защото имат и задължения и едно от тях го споменахме вече.
Прекрасно познаване на собствените си права и ЧУЖДИТЕ задължения...
Ми изгонете Киселова, щото не си върши работата? Това силно ще вдигне нивото на СМГ и много ще помогне на новите учители.
ПС И как точно пък Киселова намерихте да дадете за отрицателен пример?
Ми изгонете Киселова, щото не си върши работата? Това силно ще вдигне нивото на СМГ и много ще помогне на новите учители.
ПС И как точно пък Киселова намерихте да дадете за отрицателен пример?
Как отрицателен пример?! Прекрасен учител, прекрасни резултати. Просто казах, че има преподаватели, от които младите могат да почерпят опит и се чудя, защо не го правят?!
Ежко, ти май наистина не четеш, а просто държиш да се изкажеш последен?!
Как отрицателен пример?! Прекрасен учител, прекрасни резултати. Просто казах, че има преподаватели, от които младите могат да почерпят опит и се чудя, защо не го правят?!
Как отрицателен пример?! Прекрасен учител, прекрасни резултати. Просто казах, че има преподаватели, от които младите могат да почерпят опит и се чудя, защо не го правят?!
Главните учители получават повече пари не само защото са много велики и могат да командват парада според техните си интереси, а защото имат и задължения и едно от тях го споменахме вече.
И смятате, че парите "в повече" са достойно заплащане за вменените допълнителни задължения?
Кое е вменено? Това е задължение върви заедно с окичването на титлата "главен".
Като не знаеш питай, поинтересувай се малко, и спри с интригите.
Не ти харесва училището, махна си детето. ок.
Явно намесата ти в темата не е от носталгия по СМГ. Дори една логическа последователност няма в твоите писания. Само напъни да покажеш уж колко си запознат. Да, всички разбрахме, че имаш впечатления от 5-7 клас и то май само от вашия клас.
Когато се сравнява работата на учители по математика, трябва да се стъпи на някакви критерии вътре в СМГ.
За мен такива критерии са:
- какво и как се преподава в час (това може да се разбере само от разговори между децата при различните учители);
- как работи школата на различните учители - колко често се провежда, за кого е предазначена, какво се преподава и какви задачи се решават, имат ли домашни (отново основен източник са разговори между децата).
Когато се прави оценка на училището е ясно, че тя е и субективна - лични очаквания, конкретни обстоятелства, цели на ученика и на родителите му.
Почти на всекиго от нас образованието в България налага компромиси.
За мен такива критерии са:
- какво и как се преподава в час (това може да се разбере само от разговори между децата при различните учители);
- как работи школата на различните учители - колко често се провежда, за кого е предазначена, какво се преподава и какви задачи се решават, имат ли домашни (отново основен източник са разговори между децата).
Когато се прави оценка на училището е ясно, че тя е и субективна - лични очаквания, конкретни обстоятелства, цели на ученика и на родителите му.
Почти на всекиго от нас образованието в България налага компромиси.