насааааам, народееее!
а ето как започнахме петата си учебна година:
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=124996.0
а ето как започнахме петата си учебна година:
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=124996.0
- Публикувана: 5 окт. 2006, 15:04 ч.
- Последно мнение: 3 дек. 2006, 21:03 ч.
Нова тема (за старите петокласници)
айде стига бе - какво празнуват старозагорци? сега остава да кажеш, че и родителите не са били на работа...
всъщност, то и 17 септември е ден на софия, ама не си бях давала сметка, че само децата в софия почиват. дали пък бат бойко не го е обявил за всенароден празник?
и аз в ойлеровата задача търсех логика, защото от кръговете ми се завива свят
виктория всъщност пресметна колко деца въобще не могат да отговарят едновременно на всичките 4 признака
обаче тя тази вечер пак откри некоректно поставена задача в единия сборник. вече започвам да ставам подозрителна....
всъщност, то и 17 септември е ден на софия, ама не си бях давала сметка, че само децата в софия почиват. дали пък бат бойко не го е обявил за всенароден празник?
и аз в ойлеровата задача търсех логика, защото от кръговете ми се завива свят
виктория всъщност пресметна колко деца въобще не могат да отговарят едновременно на всичките 4 признака
обаче тя тази вечер пак откри некоректно поставена задача в единия сборник. вече започвам да ставам подозрителна....
айде стига бе - какво празнуват старозагорци? сега остава да кажеш, че и родителите не са били на работа...
И аз не знам какво пише в учебниците на детето. Нямам нерви и за това.
маааалейй, взехте ма за каквато не съм!
значи вечеряме си преди няколко часа и се провежда следният диалог (с леки моно-забежки от моя страна)
АЗ: За утре чантата готова ли ти е?
ТЯ: Даааааа (самодоволно, един вид - няма за какво да ме пипнеш даже!)
АЗ: А домашните?
ТЯ: Готови са. Всичко е вече в чантата.
(след известна пауза)
АЗ: А по какво писа домашни?
ТЯ: Миии, по математика.
АЗ: (то пък в смг може ли да е по друго) Е, имаше ли нещо неясно?
ТЯ: Неееее! (с една бучаща интонация)
АЗ: (ама ме гложди отвътре, че не може да е толкова просто) И всичко ли реши?
ТЯ: Дааааа (пак бучене). Само една задача има сбъркана.
АЗ: (е сега те пипнах!) Е не може всеки път да има грешка в условието. Сядай и решавай, докато се получи.
ТЯ: (продължава да се храни невъзмутимо) Ми тая поне е грешна, за други не знам...
и естествено после измъкна сборника да ми показва...
всъщност, много се засрамвах предишните години, когато разни родители обсъждаха еди кой си урок и незнам каква си тетрадка, пък аз дори не знаех какво точно учат в момента... и реших да се поправя. снощи я питах (пак по време на вечеря - ще вземат да ме приберат за системен тормоз!) за географията и разбрах, че учат за колумб...
така че мога да ви снасям информация за учебната програма.
значи вечеряме си преди няколко часа и се провежда следният диалог (с леки моно-забежки от моя страна)
АЗ: За утре чантата готова ли ти е?
ТЯ: Даааааа (самодоволно, един вид - няма за какво да ме пипнеш даже!)
АЗ: А домашните?
ТЯ: Готови са. Всичко е вече в чантата.
(след известна пауза)
АЗ: А по какво писа домашни?
ТЯ: Миии, по математика.
АЗ: (то пък в смг може ли да е по друго) Е, имаше ли нещо неясно?
ТЯ: Неееее! (с една бучаща интонация)
АЗ: (ама ме гложди отвътре, че не може да е толкова просто) И всичко ли реши?
ТЯ: Дааааа (пак бучене). Само една задача има сбъркана.
АЗ: (е сега те пипнах!) Е не може всеки път да има грешка в условието. Сядай и решавай, докато се получи.
ТЯ: (продължава да се храни невъзмутимо) Ми тая поне е грешна, за други не знам...
и естествено после измъкна сборника да ми показва...
всъщност, много се засрамвах предишните години, когато разни родители обсъждаха еди кой си урок и незнам каква си тетрадка, пък аз дори не знаех какво точно учат в момента... и реших да се поправя. снощи я питах (пак по време на вечеря - ще вземат да ме приберат за системен тормоз!) за географията и разбрах, че учат за колумб...
така че мога да ви снасям информация за учебната програма.
Ако ще ходиш на срещата в неделя ще взимаш ли Виктория и аз да взема голямия да ги запознаем.
yanita ako e сборника на Просвета чух, че има много грешки.
ама че сте мълчаливи! аз ли да разказвам как е минал денят в смг?
правили са, разбира се, контролно по математика. този път - да не повярва човек - 4 задачи за 40 мин! (истинско разхищение на време). с друга учителка са били обаче. мама знае, нищо лично
ще се купува учебник по руски. в неделя ще го поръчам в пингвините, за да ми го доставят в офиса в понеделник. да поръчвам ли и за друг? цвета? (някакъв секс се мъдреше в новия ти ник май
)
и учителката по руски казала на виктория, че много прилича на ученичка от горните класове - красиво момиче - модел, питала дали не са сестри? това, доколкото схванах, беше най-силното впечатление от днешния час по руски
правили са, разбира се, контролно по математика. този път - да не повярва човек - 4 задачи за 40 мин! (истинско разхищение на време). с друга учителка са били обаче. мама знае, нищо лично
ще се купува учебник по руски. в неделя ще го поръчам в пингвините, за да ми го доставят в офиса в понеделник. да поръчвам ли и за друг? цвета? (някакъв секс се мъдреше в новия ти ник май
)и учителката по руски казала на виктория, че много прилича на ученичка от горните класове - красиво момиче - модел, питала дали не са сестри? това, доколкото схванах, беше най-силното впечатление от днешния час по руски
Здравейте мами на петокласници. Включвам се в новата тема отново с надеждата да получа компетентен съвет и помощ и в нея да обсъдим трудностите при усвояване на материала в пети клас. Синът ми до миналата година не ми създаваше никакви проблеми с уроците - учеше, кога сам, кога с моя помощ и завърши 4 клас със шестици по всички предмети и една петица по руски език . Тази година е в пети клас и положението е трагично. Оказва се, че по новите разказвателни предмети - история и география нещата не се развиват добре. Оказа се, че в началния курс не са ги учили как да разказват уроците - задава ли са им въпроси и те са отговаряли, без да могат да възпроизвеждат в свързан текст урока. Сега е голяма мъка - чете по 10 пъти урока и не може да възпроизведе нищо. Не че е тъп и не може да запомни, защото като чете футболната енциклопедия веднага запомня всички години, имена на футболисти и т.н., но урока не го запомня. Снощи го изпитвах по история и по география - едно изречение не може да върже. Каза, че бащата на историята се казва Пирдоп, вместо Херодот. Не можел да го запомни, а Ернан Креспо – футболист някакъв помни. Изнервих се до крайност - щях да полудея, как може да се чете едно нещо 10 пъти и една дума не може да възпроизведе. Какво да правя, как да се справя с този проблем. В никакъв случай детето не е тъпо – напротив, но мисля че не намирам верния подход, а и нервите ми вече не издържат. Да не говорим за съпругът ми – той направо се отказа да помага при това положение с уроците, защото не може да изтърпи ситуацията Помогнете
