Какво е правил пък Даниел Вълчев в сблъсък? Това не беше ли онова предаване с Иван и Андрей? Интересно каква е била темата. 
- Публикувана: 29 март 2008, 15:09 ч.
- Последно мнение: 19 юни 2008, 10:54 ч.
В защита на Българския книжовен език!
Първанов скастри Вълчев на 24 май 
"Българският език винаги се е развивал, той винаги е граден като свещен. Затова смятам, че държавните образователни изисквания за изучаване на книжовния български език трябва да останат", допълни президентът. Преди седмици те отпаднаха от просветния закон по настояване на министър Вълчев.
"Не бих си позволил да коментирам думите на държавният глава", отсече Вълчев с ледена физиономия след края на тържеството. Без обичайната си словоохотливост просветният шеф все пак коментира, че не е възприел изказването на Първанов като критика."
Аха, а вероятно като дружеска забележка!
Обаче тия медии вече ми образуват нерви, честно, кои изисквания са отпаднали, как точно я разбраха тази работа?! Нищо не е отпаднало, просто вече нито ще чета вестници, нито ще гледам новини, то бива, бива, ама те вече съвсем си пишат каквото им падне, чули, недочули!
http://www.emaxpress.com/bg_bg.utf-8/reportaji/obrazovanie-i-nau … znuva-24-maj.html
"Президентът заяви, че нашият език винаги се е развивал. “Той е граден като свещен и тъкмо заради това наш синовен дълг към първоучителите, към нашите предци, е да съхраним българския език”, каза Първанов. По думите му трябва да бъдат запазени държавните образователни изисквания за усвояване на книжовния български език. Президентът посочи, че българският език е бил винаги основен елемент на националната ни идентичност. Първанов каза още, че по своето измерение, културен размах и дълбочина делото на двамата братя има не само национално значение, то е част от световното и европейско културно богатство.
„Когато сме обявили науката и образованието за свой държавен приоритет, това означава, че трябва да престанем да гледаме на средствата, инвестирани в тях като на бюджетно бреме”, каза президентът Георги Първанов. "
Съвсем вярно, обаче щом е така, защо е такъв държавен, огромен проблем да се отдели една скромна сума от бюджета, и да се платят хонорари ли ще бъдат, заплати ли, на една сериозна комисия от българисти и филолози, от СУ, от ШУ, от института по българистика. Там има изключително умни, знаещи и запознати хора, които съм сигурна, че знаят какво да напишат в една подобна наредба, за разлика от просветният ни министър.
"Българският език винаги се е развивал, той винаги е граден като свещен. Затова смятам, че държавните образователни изисквания за изучаване на книжовния български език трябва да останат", допълни президентът. Преди седмици те отпаднаха от просветния закон по настояване на министър Вълчев.
"Не бих си позволил да коментирам думите на държавният глава", отсече Вълчев с ледена физиономия след края на тържеството. Без обичайната си словоохотливост просветният шеф все пак коментира, че не е възприел изказването на Първанов като критика."
Аха, а вероятно като дружеска забележка!
Обаче тия медии вече ми образуват нерви, честно, кои изисквания са отпаднали, как точно я разбраха тази работа?! Нищо не е отпаднало, просто вече нито ще чета вестници, нито ще гледам новини, то бива, бива, ама те вече съвсем си пишат каквото им падне, чули, недочули!
http://www.emaxpress.com/bg_bg.utf-8/reportaji/obrazovanie-i-nau … znuva-24-maj.html
"Президентът заяви, че нашият език винаги се е развивал. “Той е граден като свещен и тъкмо заради това наш синовен дълг към първоучителите, към нашите предци, е да съхраним българския език”, каза Първанов. По думите му трябва да бъдат запазени държавните образователни изисквания за усвояване на книжовния български език. Президентът посочи, че българският език е бил винаги основен елемент на националната ни идентичност. Първанов каза още, че по своето измерение, културен размах и дълбочина делото на двамата братя има не само национално значение, то е част от световното и европейско културно богатство.
„Когато сме обявили науката и образованието за свой държавен приоритет, това означава, че трябва да престанем да гледаме на средствата, инвестирани в тях като на бюджетно бреме”, каза президентът Георги Първанов. "
Съвсем вярно, обаче щом е така, защо е такъв държавен, огромен проблем да се отдели една скромна сума от бюджета, и да се платят хонорари ли ще бъдат, заплати ли, на една сериозна комисия от българисти и филолози, от СУ, от ШУ, от института по българистика. Там има изключително умни, знаещи и запознати хора, които съм сигурна, че знаят какво да напишат в една подобна наредба, за разлика от просветният ни министър.
...
Съвсем вярно, обаче щом е така, защо е такъв държавен, огромен проблем да се отдели една скромна сума от бюджета, и да се платят хонорари ли ще бъдат, заплати ли, на една сериозна комисия от българисти и филолози, от СУ, от ШУ, от института по българистика. Там има изключително умни, знаещи и запознати хора, които съм сигурна, че знаят какво да напишат в една подобна наредба, за разлика от просветният ни министър.
Съвсем вярно, обаче щом е така, защо е такъв държавен, огромен проблем да се отдели една скромна сума от бюджета, и да се платят хонорари ли ще бъдат, заплати ли, на една сериозна комисия от българисти и филолози, от СУ, от ШУ, от института по българистика. Там има изключително умни, знаещи и запознати хора, които съм сигурна, че знаят какво да напишат в една подобна наредба, за разлика от просветният ни министър.
Гледахте ли "На 4 очи" с Д. Вълчев?
В него министърът заяви, че лично ще се погрижи за уреждането на въпроса с изготвянето на стандартите. А, дано!
Гледахте ли "На 4 очи" с Д. Вълчев?
В него министърът заяви, че лично ще се погрижи за уреждането на въпроса с изготвянето на стандартите. А, дано!
В него министърът заяви, че лично ще се погрижи за уреждането на въпроса с изготвянето на стандартите. А, дано!
Еееее, от твоите уста в божиите уши, дай боже! До там я докарахме, на Господ да се молим някой министър да вземе да си свърши работата, и то чак след като президентът лично си направи труда в официална реч да го скастри. И то българският образователен министър за понятие като българския книжовен език, колко ниско можем да паднем!?
"В тази връзка акцент на срещата беше поставен върху факта, че около 36% от явилите се ученици не са писали върху 41-ва задача от теста по БЕЛ (съчинение по литературно произведение - бел.ред) .От тези, които все пак са решили да пишат по него, справилите се успешно са едва 20%. Това означава, че децата, които са решили да не отговарят на поставената им задача, не са работили въобще върху нея, отказали са се да пишат," коментира просветният министър.
По думите му, това означава, че учениците имат сериозни затруднения при формирането на теза и собствено мнение. "
........................
Друг проблем, който набеляза просветният министър Даниел Вълчев, е сериозното различие на училищата от различните общини.
Водеща по успех на изпита по БЕЛ в това отношение е София - град, а последните места се заемат от Разград и Търговище. "
............................
"Той отново подчерта, че това говори за сериозни затруднения при формирането на теза сред учениците.
Като проблем министърът на образованието набеляза и лошия резултат от предмети, свързани с ценностната скала, светоусещането, отношението към другите."
A, добро утро!
Тоест казано с прости думи, неграмотност, особено в провинцията, неспособност да напишеш съчинение по дадено произведение, т.е. да мислиш със собствената си глава, рязка деградация на ценностната система, непознаване на българската история.
Преди седмици четох статия пак по този повод, министърът беше казал, че учениците не са в състояние да посочат дори четирима български възрожденци, макар и всеки ден да минават покрай портретите им.
По думите му, това означава, че учениците имат сериозни затруднения при формирането на теза и собствено мнение. "
........................
Друг проблем, който набеляза просветният министър Даниел Вълчев, е сериозното различие на училищата от различните общини.
Водеща по успех на изпита по БЕЛ в това отношение е София - град, а последните места се заемат от Разград и Търговище. "
............................
"Той отново подчерта, че това говори за сериозни затруднения при формирането на теза сред учениците.
Като проблем министърът на образованието набеляза и лошия резултат от предмети, свързани с ценностната скала, светоусещането, отношението към другите."
A, добро утро!
Тоест казано с прости думи, неграмотност, особено в провинцията, неспособност да напишеш съчинение по дадено произведение, т.е. да мислиш със собствената си глава, рязка деградация на ценностната система, непознаване на българската история.
Преди седмици четох статия пак по този повод, министърът беше казал, че учениците не са в състояние да посочат дори четирима български възрожденци, макар и всеки ден да минават покрай портретите им.