Използваме "бисквитки" (cookies), за да персонализираме съдържанието и да анализираме трафика си. Повече подробности можете да прочететеТУК

  • 28 авг. 2011, 08:31 ч.

За тихите занимания и настолните игри с близнаци

  • 3 405
  • 17
  •   1
Отговори
  • Sofia
  • Мнения: 9 049
Въпросът ми е към майките на по-големи близнаци. Как успявате да се занимавате поотделно с всяко дете и успявате ли изобщо? Или пък с двете заедно, но без да си пречат? Става дума варианта без баби и гледачки и с татко на работа.
Мойте вече са на възраст, когато трябва да започнем някакви настолни занимания - рисуване, оцветяване, апликации и т.н. Проблемът е, че не мога за седна с единия и да се занимавам само с него, защото другият веднага идва да досажда. Ако седна с двамата почват да се бутат и да се карат и да се разсейват и нищо не става. Ако ги оставя двамата сами да си рисуват няма проблем, но така не научават нищо. Вече виждам, че започват да изостават от децата, които са едно дете и с които не е проблем да се занимаваш. Не познават цветовете, не могат да оцветяват, една песничка не знаят... Не се сещам как да се занимаваме без да си пречат?  newsm78 А как ще учим като пораснат не знам...  ooooh!

# 1
  • Мнения: 7 807
не мога да ти помогна, защото съм против такова обучение. като училище, днес ще учим за кравата  Rolling Eyes никога не съм правила такива неща. всичко при нас се учи в движение. като видим червена кола, казвам ето това е червено. това като пример. оставям да си рисуват и творят на воля, без да ги ограничавам. според мен в движение могат да научат много повече от такива целенасочени занимания. аз съм и привърженик на монтесори, може би затова. не ме интересува какво могат или не могат другите деца на тази възраст. всяко дете се развива индивидуално и не виждам причина да ги вкарваме всички в един калъп. нека се развиват бавно и споконо, кой с каквото темпо може.

# 2
  • Мнения: 125
|Мога да споделя и моя опит. Децата тръгнаха на 3 г. на детска градина и бяха много назад. Не можеха да се обличат сами, не говореха и т.н.Там напреднаха много бързо. Всяка вечер, когато ги вземе е 19 часа ни остава малко време за занимания.Когато заспиват, в леглото им рисувах какво ли не, а когато се изчерпах на идеи, започнах да пиша азбуката и се оказа, че на 3 г, единият(непослушкото), се научи да познава буквите,
 а на 5 чете свободно. В този един час преди заспиване, аз съм легнала между тях и всичко се подава под формата на рисунки и игри. Чета приказки с тембрите на различните животни, карам ги да повтарят и да правят диалозите като в театър. Много се забаляват и казват - хайде сега да си сменим ролите. Получава се единство и бързо запомняне. Когато едното дете не може нещо се учи от другото.Единствено събота и неделя сме заедно по цял ден и тогава ходим в планината с колата. Там на живо уроците продължават, но само като игри.Сега през ваканцията сме 2 месеца по цял ден заедно/ осигурих им пластелини, книжки блокчета и цветни моливи и ги оставям да правят каквото искат. Наблюдавам ги и ако ме питат нещо съм готова да помогна. В такъв момент правим и логопедични упражнения с единия, защото му е отвлечено вниманието с играта. Иначе отказва да повтаря думичките.Това е за сега. На 5 години са. Нашите проблеми са от друго естество, както знаеш/

# 3
  • хасково
  • Мнения: 288
Аз също подхождам като Дж-то.Учим в движение.Когато са дозрели за нещо,те сами желаят да им покажа или обясня.Когато започна да показвам на единия по негова молба, обикновено и другия се присъединява.Ако не го направи ,не го карам.След време установявам,че го е усвоил от брат си.Понякога се чувства гузен,че брат му знае нещо ,а той не и моли да му покажа специално на него.В случаите ,когато съм опитвала програмирани занимания,резултатът е незадоволителен.За това установих че първо трябва да им създам мотивация да научат нещо и после същинското обучение.Например цифрите научиха по номерата на етажите в асансьора-броим на глас и виждат цифрата изписана на вратата.После двуцифрените числа по телефона в желанието си сами да набират номера на баба си и на баща си.Буквите в стремежа да изпишат имената на всички близки и т.н.това е моят скромен опит.Не ги притискам.Водя се от тяхното желание.

# 4
  • София, Младост 4
  • Мнения: 9 085
  Аз също рядко целенасочено се занимавам с тях, но или обяснявам нещо едновременно и на двете, или се рудават. Едната си рисува или прави нещо, докато обяснявам на сестра и, после се сменяме. Те обаче са доста различни и докато едната има огромно желание да чете, пише, смята и рисува, другата като цяло изобщо не я вълнуват такива неща.

# 5
  • Мнения: 1 897
Ние понеже сме по-големи вече се пробваме със семейни игри тип борд геймс или някакви фентъзи игри с карти. Но определено няма тихи игри Mr. Green Не спират да спорят и да се карат. Иначе играят с удоволствие и само двамата, но непрекъснато се налага да съм арбитър в някой спор Twisted Evil Иначе сядат вече да си рисуват сами, но дори и тогава успяват да намерят за какво да спорят - защо ми гледаш рисунката, не прави като моето небе, дай си ми лилавото и прочие Laughing
Няма опция да се занимават и двамата с едно и също и да не се стигне до препирня. Единственият вариант е всеки да се занимава с нещо негово - например той сглобява бионикъли, тя рисува дрешки за куклите и така има известно време мир и спокойствие. Естествено всеки иска да покаже какво е направил, но понеже нещата се случват с различна скорост е по-лесно да обърна внимание на всеки поотделно Flutter

# 6
  • Мнения: 7 807
Креми, все едно унас си била  Mr. Green как успяват и не знам, но няма шанс да не скарат, винаги си намират приЧина и накрая се Чува- тогава не съм ти приятелка повеЧе  #Cussing out

# 7
  • Мнения: 1 897
Нямаш поводи за оплаквания, значи. Днес не са приятелки - утре пак са Mr. Green При нас е вече не си ми брат/сестра Twisted Evil ГотвИ се Mr. Green

# 8
  • Мнения: 7 807
аз тогава няма да съм им майка веЧе  Crossing Arms

# 9
  • хасково
  • Мнения: 288
А при вас единият поучава ли другия?Моят Богдан е със самочувствие ,че прави по-добре нещата и винаги поучава брат си.

# 10
  • Мнения: 7 807
ааа и това го имаме. изпадам в нервна криза. тони се беШе опитвала в детската да не и дава да яде, Щото била дебела  Close инаЧ постоянно Чува тая песен не е така, това не се прави така, а как порти само ...................... не ми се разказва

# 11
  • София, Младост 4
  • Мнения: 9 085
 О да Николета винаги обяснява всичко на Ваня, реално наистина знае повече към момента, но е с огромно самочувствие, от типа аз знам всичко и често прекалява....

# 12
  • Sofia
  • Мнения: 9 049
И моите се поучават и критикуват един друг. Много са ми смешни. Николай поучава за рисуването и пъзелите, които наистина му се отдават повече. А Жоро за двигателните умения. Вчера Жоро се опитва да му покаже как се кара тротинетка. След 10-ия неуспешен опит му се изчерпа търпението, врътна се и си промрънка под носа "Оффф че си смотан... " (което си е истина). Умрях от смях.  hahaha

# 13
  • Мнения: 3 638
Но определено няма тихи игри Mr. Green

Ето това е първото нещо, което ми идва наум всеки път като видя заглавието на тази темичка   Twisted Evil Звучи по-скоро като пожелание  Grinning
Мисля, мисля в момента и не мога да се сетя за тиха игра... Последно им задържах вниманието няколко минути с низане на гердани, но след това веднага започнаха щастливите викове "Виж колко ми е хубав гердана!" и "Хайде ми го сложи!"  Crazy
Тихо става и когато вземат да вадят всичките си дрехи и играчки  ooooh!

# 14
  • хасково
  • Мнения: 288
Ама защо така тези деца .....Ето днес пак. Мамооо виж какъв трик научих със скейта!   и показва ,получава похвала.Следва другият-показва и също похвала.А Богдан-"Да обаче той не го прави толкова добре.Не вдига предните гуми,колкото аз ги вдигам"  Следваше лекция как трябва да се гордеем освен със собствените си успехи,а и с успехите на брато.И понеже бяхме на кафене, в края на лекцията се чуха аплодисменти от младежи на съседната маса и дружен смях.Явно чуха незабравени все още поуки. Grinning

Общи условия

Активация на акаунт