- Публикувана: 21 ян. 2012, 09:31 ч.
- Последно мнение: 25 март 2012, 21:46 ч.
Ранно чуждо езиково обучение
Най- общо казано при билингвизъм има опасност от забавяне на езиковото развитие на децата, трудно усвояват езика на средата 
За тези, които искат да прочетат повече бих препоръчала ето това ( много добре са обяснени всички аспекти на въпроса): http://www.referati.org/bilingvizym/62470/ref
За тези, които искат да прочетат повече бих препоръчала ето това ( много добре са обяснени всички аспекти на въпроса): http://www.referati.org/bilingvizym/62470/refНа мен ми е интересно с колко е оценен този реферат, защото препоръките ми се струват пълна глупост!
Синът ми съвсем скоро навърши 6 години и чете отлично на гръцки и български език. В Гърция никой не е разбрал, че у дома говори само на български и че майка му е българка, в България никой не разбира, че живее в Гърция и баща му е грък (с една мъничка забележка за "ми харесва", вместо "харесва ми"
). Справя се чудесно и с четене на английски език, отскоро ме "следи" какво пиша в Скайп на маймуница и пак успява да разбере всичко! В момента момчето ми посещава предучилищна и е най-развитият умствено - единственото дете, което от 4-годишна възраст успешно решава детски кръстословици на 2 езика.
В реферата свалят нивото на билингвичните деца до тези със забавено детско развитие! Направо съм изумена!!!
Повечето от използваната литература за този реферат е от 70-те години! Най-"прясната" книга е от 1999г - т.е. преди 13 години! Животът от тогава е много по-динамичен, хората са по-различни, мобилни и с повече възможности за обучение, да не забравяме и влиянието на интернет
всичко е индивидуално!!! и все пак аз работя с много такива деца и те не изостават умствено, а по- трудно разбират предложните връзки, употребата на пълен и кратък член, както и имат затруднения в правилното построяване на фрази, изречения. Т.е. те нямат проблем с разбирането (декодирането) на информацията, а с усвояването на специфичните за езика норми (кодирането)... никой не твърди, че това се отнася за абсолютно всички деца, много е трудно да се балансира правилно и да се изгради подходящо отношение и среда за детето така че то да се развива максимално. Аз не налагам мнението си, а само го споделям. Що се отнася до реферата - като източници това искат от университетите, защото това реално са основите на науката. Също така го посочих като информация, защото той обяснява всички аспекти, а нямам предвид да се приема като "чиста монета". И системата, по която се работи днес не е измислена "вчера", така че някой неща остават общо валидни във времето