За деца със СОП в масово училище

  • 13 882
  • 73
  •   1
Отговори
# 45 2 март 2012, 16:47 ч.
  • Мнения: 7 947
Цитат на: немирница в пт, 02 мар 2012, 16:43
viliko, как се случва тук във всеки клас да има дете със СОП и във всеки клас да има по един ресурсен учител?! И как децата с Даун, в инвалидна количка или различни синдроми да са част от общото. Виждаш ги навсякъде, всеки ден. Не иде реч за пари, а за елементарно отношение. Когато досега децата са крити, няма как бързо да искаме да се интегрират, за съжаление...

О, не, не ме разбирай погрешно, аз не съм против!
Още в първия си пост казах, че всъщност не знам точния начин.
Споделям обаче наблюденията си и притесненията евентуално, които съм наблюдавала. Все пак нека не мислим само за детето със СОП, ами и за другите деца - поравно.

# 46 2 март 2012, 16:54 ч.
  • Мнения: 2 885
Тонита го написа - с децата се работи от раждането и до всяко дете в училище има ресурсен учител.
Сега погледнах в сайта на нашето - имаме 22 редовни учители и 11 ресурсни и това за кварталното училище - 1-6 клас + 4 групи ПГУ.

# 47 2 март 2012, 16:58 ч.
  • Мнения: 7 947
Това е прекрасно, но ние живеем в България. Понякога дори дразнещо става това постоянно сравняване с Европата. В сферите на мечтите - вероятно това е добър и работещ вариант. Но на фона на това, че дори по един няма в училищата помощен/ресурсен - какво говорим за 50%  Wink

# 48 2 март 2012, 16:58 ч.
  • Мнения: 382
немирница, това не е в България, нали?

# 49 2 март 2012, 17:10 ч.
  • Мнения: 2 885
Все трябва да се почне отнякъде. Не сравнявам. Дразня се на това всеки си гледа собственото дете, но не и децата със СОП. Те все са отстрани картинката. Чак анкета в училище ще се пуска....
Все в парите гледате. Това тук не бих казала, че е богата страна. Но децата със СОП може да ги видиш и в ботаническата градина, и на посещение на исторически забележителности, и в дискотеката, в кафенето. Не са били крити....и си личи.

# 50 2 март 2012, 17:13 ч.
  • Мнения: 7 947
Чакай сега - тук също никого не пречи децата със СОП да отидат в парка или на кино  Wink
Говорим обаче за съвместното наложително комуникиране, все ден, по доста време. Защо аз примерно трябва да прибирам сина изнервен или с ненаучен урок, защото половината час минал в грижи за детето със СОП? Разбери, че всеки иска най-доброто за детето си. Аз например имам много търпение и определено лично отношение към тези дечица. Но реално понякога е доста трудно, какво остава за децата. Условията като цяло у нас не са пригодни - в това си напълно права!

# 51 2 март 2012, 17:49 ч.
  • Мнения: 2 755
Цитат на: viliko в пт, 02 мар 2012, 17:13
Условията като цяло у нас не са пригодни - в това си напълно права!
Така е. И сега какво правим? Тръгваме в правилната посока, опитвайки се да приложим вече работещия модел в другите страни, или войната между родители на деца в норма срещу родители на деца със СОП , продължава? А, тактиката е друга - всички родители срещу държавните институции, от които зависи промяната. Образователната ни система е доста ригидна и като цяло има нужда от промяна, ама...... Tired

# 52 2 март 2012, 17:51 ч.
  • Мнения: 7 947
Не зная, казах го, всичко е така свързано и така объркано, че  Tired

# 53 2 март 2012, 18:01 ч.
  • Мнения: 2 898
Цитат на: viliko в пт, 02 мар 2012, 17:13
Защо аз примерно трябва да прибирам сина изнервен или с ненаучен урок, защото половината час минал в грижи за детето със СОП?

Ето това се получава на практика. Ресурсният учител в едно средно по големина училище е един. Той работи по график с нуждаещите се деца. През другото време те са в час, обикновено със социален асистент, който не е педагог. Наскоро бях в час при колежка, която има такова дете. Детето беше в сравнително спокойно състояние, но постоянните обяснения  на асистента бяха "фон" за работата на целия клас. Честно казано - доста неприятно.

# 54 2 март 2012, 18:15 ч.
  • n/a
  • Мнения: 3 341
Никак не е за подценяване постоянното присъствие на ресурсния учител, ако той
реално ще трябва да обяснява отделно, да говори и напътства именно това дете.
Не познавам дете, което не би се разсейвало от почти постоянен външен за него
дразнител. Още веднъж казвам, че това са вероятно по-малкия брой случаи, в кои-
то цената на интегрирането на едно дете се отнася от целия клас или група.
Всъщност, ако няма балансиран подход, да се отчитат и негативите за другите де-
ца, то доста дълго ще е времето за приемане на децата със СОП, защото няколко
такива случаи ще хвърлят постоянна сянка на недоверие и съмнение в крайния ре-
зултат.

# 55 2 март 2012, 18:29 ч.
  • Мнения: 40 725
Цитат на: немирница в пт, 02 мар 2012, 17:10
Дразня се на това всеки си гледа собственото дете, но не и децата със СОП.

В края на краищата нормално е всеки да гледа най-вече своето си дете, а не чуждите.

# 56 2 март 2012, 19:02 ч.
  • Мнения: 838
С риск да се повторя пак ще кажа- когато за детето със СОП е осигурена нужната подкрепа(екип от специалисти) то не пречи никому, защото това е тяхната работа- да го научат на нещо без да пречи на останалите- ако е нужно по история ще излезе рес. учител в друга стая да му обяснява индивидуално, ако е шумно по география ще го заведе при психолога или там специалиста който познава проблема на детето.
Относно масовия учител- съгласна съм, че не е там за да обърне специално внимание на детето със СОП, но не е и там за да го игнорира напълно а това се случва не с шумните ипалави деца със СОП, а с тези, които дори са по-ниски от тревата.
Някой по-нагоре го е написал- вместо да роптаем едни срещу други, нека роптаем когато някой не си е свършил работата и е позволил това нищоправене да пречи на всички деца.
Лесно е за изпълнение, стига да не почваме с идеята как видиш ли НЕ може да стане, може и още как.
Вилико, защо говориш за наложително комуникиране, всяко дете избира само с кое да дружи и с кое не, и защо ако здраво дете досажда на друго такова мислите, че може да се направи забележка, а на дете със СОП не може, може и още как и това не е нетолерантност, а зачитане правото на избор на другия.
Аз имам две деца, едното от които е със СОП, в класа в който се учат има още едно дете със СОП и хич не се имам за нетолерантна да му направя забележка, когато прегръдките му станат мечешки и моето едва диша в ръцете му, така както въобще не се притеснявам да скастря моя хубостник, че досажда на някое друго дете.

За да научим децата си да общуват човешки по между си, не е нужно нито да ги делим, нито да им позволяваме да се натрапват едно на друго в желанието си за контакт. Трудно се нацелва златната среда, но не е невъзможно.

# 57 2 март 2012, 21:49 ч.
  • Пловдив
  • Мнения: 680
Здравейте на всички, изчетох коментарите, за което благодаря.
немирница, не виждам нищо лошо в това да се пусне анкета, за да се разбере до някаква степен мнението и вижданията на всички родители относно тези въпроси. Смятам, че би трябвало да има достатъчно информираност и диалог в общуването между родителите, учителите и учениците в един клас. Тогава и толерантността и разбирането, и приемането на едно дете със СОП от останалите ученици ще е много по-качествено. А оттам и детето или децата със СОП в този клас ще се чустват по-добре.
А не да "вкарат" дечица със СОП в един клас и останалите деца, че дори и учители да започнат да гадаят какво им е на тези деца, защо се държат така или иначе...и купищата други въпроси, които задават и саответно как да се справят.
Смятам, че когато нещата са поставени открито е много, много по-добрият вариант. Не виждам как може да се правим, че няма проблем, когато той е пред очите ни.

# 58 2 март 2012, 22:36 ч.
  • Мнения: 2 885
Децата тук се приемат, че са различни по подразбиране.
Едното дете на приятелката ми е със ресурсен учител в училището. Коментара й бе, че може да осъди директора веднага, ако разбере за анкетата.
Децата със СОП са проблем ли? За кого?! Направо ми се изправиха косите от тези 4 стр.....Толкова дискриминационно звучи.....Embarassed

Последна редакция: пт, 02 мар 2012, 22:46 от немирница

# 59 2 март 2012, 23:20 ч.
  • Пловдив
  • Мнения: 680
Да, проблем е за всички нас, които не сме достатъчно компетентни, информирани, запознати. Да, проблем е да се постигне балансираното общуване, в което всички деца да се чустват добре и комфортно, а и техните родители. Всички да се правим на много компетентни и всичко знаещи и разбиращи по темата за интеграцията на децата със СОП мисля, че е абсурдно. Повечко познания могат да ни бъдат само от полза.
Дискриминация??? Не я виждам. Условията, сред които се осъществява интеграцията са ужасно неуредени и смятам, че процесът е доста труден.

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

0 резултати за

Добави филтри

Групи

Теми

Автори

Период

-

      Facebook login функцията е временно ограничена.

      Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

      Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

      Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

      Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

      Молим да ни извините за неудобството!

      Забравена парола? Вход

      Общи условия

      Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


      НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


      НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


      НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


      НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


      Затвори

      Активация на акаунт

      Здравейте,

      Включете се в проучването на Frosch относно вашите предпочитания за почистващи препарати за дома. Попълнете анкетата сега – отнема само 2 минути.
      Благодарим ви предварително!

      Към анкетата

      Здравейте,
      Искаме да направим BG-Mamma вашето още по-любимо място за споделяне. Помогнете ни, като отговорите на въпросите в тази анкета:

      Към анкетата