4. В СЛУЧАЙ НА ДОКАЗАН ПРОБЛЕМ

В процеса на корекция на артикулационните, дихателните и говорните възможности, както и при корекция на степеннта на разбиране се използват различни методи и техники, подбрани индивидуално за всяко дете и според всеки диагностичен и терапевтичен казус. Първоначално обучението се провежда индивидулно, до момента на формиране на комуникатевни умения, след което се преминава към групова логотерапия, с цел подобряване на наличните възможности за общуване.

Голямо внимание се отделя на възможностите на децата за овладяване на писмена реч. Различните нарушения в сферата на фината моторика дават възможност за овладяване на писмена реч с ръкописен шрифт, с печатен шрифт или чрез техниченско средство - пишешеща машина или компютър.

Изготвят се програми според моментните нужди и възможности на детето и са предназначени за включване на родителите в процеса на обучение, както и за автоматизиране на овладяните умения. Родителите се обучават групово в специализирани курсове, които засягат като тематика по-широк кръг проблеми, но обединени под дадена възрастова група. След завършване на курса се преминава към редовни консултации с родителте, относно състоянието и възможностите на детето, както и за конкретната реяализация на индивидуалната програма.

Материалът е предоставен от Палмира