«абравена парола?
или
–егистрирай се јктиваци€ на акаунт


≈л. поща с ко€то се опитвате да се регистрирате не съвпада
с тази използвана в BG-Mammma

ƒа ѕопълнете формата за регистраци€ Ќе ѕродължете с Facebook регистраци€та

Ќабори
0 ѕотребители и 1 √ост преглежда(т) тази тема.
1-103 от 103 отговора

хасково

ћнени€: 286
ѕо вс€ка веро€тност много от вас ще попълват за€вление за участие в обучението и дейностите в кариерно ориентиране. “ова което ме смущава е в какво то ще се състои за първокласниците. «анимани€та пише, че ще се провеждат в извън учебно време. ѕроблемът е че на моите момчета това време е вече заето. „уд€ се какви ще са ползите от този проект за първокласниците newsm78
јко н€кой от вас е по-запознат-мол€ да сподели информаци€та.
« ѕоследна редакци€: сб, 17 май 2014, 22:42 от ‘ран ƒжонсън »
÷итирай


ћнени€: 2 687
“ова е проект "”спех".  акво те смущава? ѕроектът е много попул€рен и добре замислен. Ќаистина се провежда в извънучебно време, но обикновено е веднъж седмично. ј с какво ще се занимават децата е ваше решение - на момчетата и на теб като майка. »мате право да избирате от това, което предлага се в училището.
÷итирай

—офи€

ћнени€: 267
 акто вече е коментирано, проекта е хубав, но не навс€къде се осъществ€ва доре. ¬ нашето училище, госпожата избира темата, ако ти харесва ходиш, ако не, просто не ходиш никъде, н€маш избор.
÷итирай


ћнени€: 1 704
 акто вече е коментирано, проекта е хубав, но не навс€къде се осъществ€ва доре. ¬ нашето училище, госпожата избира темата, ако ти харесва ходиш, ако не, просто не ходиш никъде, н€маш избор.
—поред мен имаш избор: или ходиш ,или не ходиш.  Very Happy
÷итирай


ћнени€: 5 583
» аз не виждам проблем. ”частието на децата в тези дейности е по желание,т. е. не е задължително. —лед като децата н€мат свободно време, просто н€ма да се записват. Ќикой н€ма да ги накаже за това.
÷итирай

хасково

ћнени€: 286
¬ крайна сметка занимани€та ще се провеждат в часа на класа.“ака че ще е възможно да ги посещават.Ќо н€мам никакви предложени€ за избор. аквото решат в училище-това е. » изобщо избор в нашето очилище не се предостав€.»сках в часовете по —»ѕ да изучават немски ,а не отново английски,но н€мало да има назначен преподавател по немски. ¬ общи линии тр€бва да се вод€т на частни уроци,за да се занимават с това,което искаме. 
÷итирай


ћнени€: 1 704
¬ъпросът за избора в училище наистина е ограничен.
«а —»ѕ-овете, зависи колко желаещи има от учениците да изучават немски.—игурно са били много малко.Ѕолшенството ученици са били за английски и те печел€т.
÷итирай


ћнени€: 443
Ќе е редно часовете по ”—ѕ≈’ да се провеждат в часа на класни€. “ова е грубо нарушение.
÷итирай

хасково

ћнени€: 286
–еално децата н€мат друго време-до 16.30 е занималн€та, после футбол до 18 а следващи€т ден айкидо. —лед това е тъмно а и те са много изморени. ѕри тези обсто€телства изобщо не бих ги записала. Ќо в 4аса на класа е добре.
÷итирай


ћнени€: 1 609
–еално децата н€мат друго време-до 16.30 е занималн€та, после футбол до 18 а следващи€т ден айкидо. —лед това е тъмно а и те са много изморени. ѕри тези обсто€телства изобщо не бих ги записала. Ќо в 4аса на класа е добре.

ј кога ще провеждат часа на класа?!

"”спех" се провежда по об€д - веднага след часовете - един ден по 1 или 2 часа в седмицата, след това об€дват децата и се заемат със занимани€та в занималн€та.
÷итирай

хасково

ћнени€: 286
Mоже би така ще го направ€т. Ќо за мен е по-важно дали ще бъде добре осмислено за първолаци или ще трупат норматив на госпожите Rolling Eyes
÷итирай


ћнени€: 1 704
–едно е занимани€та да се направ€т така,че да са удобни на учениците,а не на госпожите!
÷итирай


ћнени€: 1 609
Mоже би така ще го направ€т. Ќо за мен е по-важно дали ще бъде добре осмислено за първолаци или ще трупат норматив на госпожите Rolling Eyes

Ќай-добре ще разбереш по настроението на детето  Peace
ј и за какъв норматив говориш - и на т€х им е спуснато, не са се натискали.

÷итат
"до 12 лева за действително отработен час по »»ƒ, включващи осигуровките за сметка на осигур€ваното лице" или 9.83лева за действително отработен час по »»ƒ, включващи осигуровките за сметка на осигур€ваното лице.
÷итирай


ћнени€: 2 687
Mоже би така ще го направ€т. Ќо за мен е по-важно дали ще бъде добре осмислено за първолаци или ще трупат норматив на госпожите Rolling Eyes


„асовете по "”спех" н€мат нищо общо с норматива на учителите. ѕровеждането им в часа на класа не е възможно. “ова са две различни неща. »зискването е да се провеждат в извънработното време на учител€.
÷итирай

¬арна

ћнени€: 2 306
ѕри нас класа се раздели на две групи по проекта "”спех".≈дната група си провежда занимани€та в ден€ с 4 часа,след часовете.ј другата ще е след като приключи учебната година,в началото на ваканци€та.–одителите сами избраха кое да предпочетат. Peace
÷итирай


ћнени€: 2 687
ѕри нас класа се раздели на две групи по проекта "”спех".≈дната група си провежда занимани€та в ден€ с 4 часа,след часовете.ј другата ще е след като приключи учебната година,в началото на ваканци€та.–одителите сами избраха кое да предпочетат. Peace

“ова е добро решение.
÷итирай

хасково

ћнени€: 286
Ќа вас наистина са ви предоставили възможност да избирате.Ќашите са подхвърлили едни молби мама да ги попълни и това е.  ога,къде,какво -остава не€сно. ј и аз съм в болница и не мога да отида при директора.—амо по телефона об€снени€ с класната. ј не съм склонна децата да си губ€т времето с миси€ проформа. ћакар 4е иде€та на проекта е добра,дано не € компрометират.
—поделете с какви занимани€ ще бъдат ангажирани вашите деца!
÷итирай

¬арна

ћнени€: 2 306
ѕри нас класа се раздели на две групи по проекта "”спех".≈дната група си провежда занимани€та в ден€ с 4 часа,след часовете.ј другата ще е след като приключи учебната година,в началото на ваканци€та.–одителите сами избраха кое да предпочетат. Peace

“ова е добро решение.

“ака е! Smile » си давам €сната сметка за всеотдайността на учителката ни,и как т€ ц€ла учебна година петъците и са заети по до късно,а на всичкото отгоре и след кра€ на учебната година ще продължи да е заета.ј не примерно цели€ клас накуп ,в удобно за не€ време. Wink
÷итирай

хасково

ћнени€: 286
“ук нещо се разминаваме. ¬ нашата молба пише 4е занимани€та ще се вод€т от обу4ени  специалисти а не от класната.
÷итирай


ћнени€: 2 687
“ук нещо се разминаваме. ¬ нашата молба пише 4е занимани€та ще се вод€т от обу4ени  специалисти а не от класната.

¬ъзможно е. Ќе е задължително да се води от класни€, може да е всеки друг учител. ¬ нашето училище имаме над 20 групи »»ƒ за различни възрастови групи и в различни области.
÷итирай

ѕод гъбата

ћнени€: 781
Ќакратко за програмата: отпусната сума по не€ 10 000 000, брой планирани ученици, които да обхване 466 000, възрастова група  от I до XII клас.
“ова, което ме притесн€ва е как ще ориентират един първокласник каква професи€ или училище да избере?
÷итат
—истемата за кариерно ориентиране в училищното образование ще включва Ќационален портал за кариерно ориентиране на учениците. “ова е информационно-търсеща система, ко€то ще предостав€ информаци€ за институциите в системата на средното и висшето образование, както и психологически тестове за самодиагностика на интереси, нагласи и мотиви за избор на образование и професи€.
ќт тук взех и цитатаhttp://inews.bg/%D0%91%D1%8A%D0%BB%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F … 327_i.173191.html
¬сичко друго ли ни е наред в образователната ни система, че до това опр€хме в първи клас?
Ќашето училище ще участва в тази програма, аз все още имам колебани€ дали да подложа детето на допълнително натоварване в учебно време.
÷итирай


ћнени€: 5 583
http://www.bg-mamma.com/index.php?topicrefid=18;topic=700027.0

¬ече е коментирано в тема, подобна на тази. ѕрограмата не е задължителна. ¬ие си решавате.
÷итирай

Ѕ√ - —офи€

ћнени€: 7 710
—л€х темите. »збрах по-подход€щото, според мен, заглавие.
÷итирай

ѕод гъбата

ћнени€: 781
http://www.bg-mamma.com/index.php?topicrefid=18;topic=700027.0

¬ече е коментирано в тема, подобна на тази. ѕрограмата не е задължителна. ¬ие си решавате.
явно зависи от училището! јко не беше пожелателно задължителни€т елемент в  нашето, може би н€маше да търс€ мнени€. “ози факт най много от всичко ме притесн€ва.
÷итирай

Sofia

ћнени€: 1 734
Ќещо не ми се вижда сериозно - деца от начален курс и кариерно ориентиране. —амо на мен ли ми се струва, че са още малки за това newsm78 ќпределено не миждам как точно ще ориентира кариерно един първокласник да речем, който тепърва ще  се замисл€ каква посока да избере след 12 години... €вно това са поредните пари , които тр€бма да се усво€т независимо по какъв начин
÷итирай


ћнени€: 1 609
ѕри нашите е минал "лектор" в час на класа  - разказвал нещо си, питал ги кое е професи€, кое не.
» €вно за тази "лекци€" се плащат пари от горецитираните - за начален курс.
÷итирай

хасково

ћнени€: 286
Ѕлагодар€ за обединените теми! “ака ще има повече мнени€! “ова беше и моето притеснение. –едно ли е тези пари да бъдат похарчени за първолаците че и до четвърти клас.»ли да бъде предоставена сумата на тези, които вече тр€бва да мисл€т за професионално ориентиране. ѕодход€ща възраст ми се струва 6 клас примерно.  огато се замисл€т къде ще продължат по-нататък и имат още година,две за подготовка.
Ќа моите тези лекции влезли от едното ,излезли от другото ухо!
÷итирай

ѕод гъбата

ћнени€: 781
«а мен лично в начален курс, тези напъни за професионално ориентиране са напълно излишни.  акво да ориентираш дете не знаещо да чете и да пише?
÷итирай

хасково

ћнени€: 286
јз също мисл€ така.Ќо съм доволна ,че поне не вземат от свободното време на децата,че щеше да ни е гол€м проблем. ј не разбирам и какво е тук.–аздадоха молбите,а се провежда в часа на класа
т.е. когато присъстват всички.«начи и да не сме пожелали,пак ще присъстват.
÷итирай

ѕод гъбата

ћнени€: 781
ƒнес в училището на детето се е провела първата лекци€ по програмата. ѕрез времето на един учебен час е било об€сн€вано на децата за професиите, че работата тр€бва да носи доходи достатъчни на човек да се издържа и да издържа семейството си, да е при€тна професи€, да е свободно избрана а не насила от родителите. ¬ъзмутена съм от наговорените приказки. –ешаван е и н€какъв текст, според детето с изключително тъпи въпроси newsm78/ това , не знам как да го определ€, но си е нейното мнение/.
¬ кра€ на часа на всеки тест са записани имената на детето и ≈√Ќ. “ози факт най-силно ме изненада и смути! ”тре ще говор€ с класната ни, но не приемам факта,че без мое знание се дава такава информаци€ на трети лица.
÷итирай

хасково

ћнени€: 286
«а имената-да. Ќо за ≈√Ќ-то.....защо?
÷итирай

ѕод гъбата

ћнени€: 781
«а имената-да. Ќо за ≈√Ќ-то.....защо?
«апочвам да се чуд€, само аз ли толкова съм мнителна по отношение на личните данни?  ак хората с лека ръка се довер€ват на непознати и им дават такава информаци€?  аквато и отговорност да потърс€ на училището позволило си да даде такава информаци€, без моето съгласие съм пред свършен факт. ƒанните на детето предоставени на трето лице/лица! ”жас! #Crazy
÷итирай

—офи€

ћнени€: 2 018
—игурна ли си, че наистина са писали ≈√Ќ? »ди до училището и питай с каква цел са им го искали.
ћежду другото лекари и застрахователи винаги искат ≈√Ќ. ћоже да е било нещо такова. ¬се пак със сигурност не е законно ако е без съгласието на родителите. ѕрипомни си дали не си подписвала наскоро нещо без да си го прочела - например съгласие детето да участва в та€ анкета/тест и да предостви личните си данни.
÷итирай

ѕод гъбата

ћнени€: 781
≈лл, абсолютно съм сигурна,че са записали ≈√Ќ-то. ƒеклараци€ подписвах от мое име,че съм съгласна детето да участва в тази глупава програма, но там никъде не беше упоменато за използване на лични данни.  ≈дна малка бележка от типа "јз ,,,,,,,,, живущ,,,,,,, съм съгласен/не съм съгласен, детето ми ,,,,,,,, да участва/ не участва в програма,,,,,. и толкова.
—ега и да се разправ€м с директора, вече н€ма смисъл. ѕредстои родителска среща, но реално сме поставени пред свършен факт Sick. “ук не е м€стото да обсъждам и други факти, но вчера тихомълком е изнас€на и беседа за предпазване от хепатит. “ова добре ,н€ма лошо, но пак е премълчано,че има болен учител от хепатит и децата ни са контактували с него в продължение на 2 седмици с него #Crazy
÷итирай

хасково

ћнени€: 286
≈ това вече си е престъпление. Shocked
÷итирай


ћнени€: 1 901
Ќа вас наистина са ви предоставили възможност да избирате.Ќашите са подхвърлили едни молби мама да ги попълни и това е.  ога,къде,какво -остава не€сно. ј и аз съм в болница и не мога да отида при директора.—амо по телефона об€снени€ с класната. ј не съм склонна децата да си губ€т времето с миси€ проформа. ћакар 4е иде€та на проекта е добра,дано не € компрометират.
—поделете с какви занимани€ ще бъдат ангажирани вашите деца!
и при нас така: аз отказах да подпиша - информаци€та в бланката беше съвсем оскъдна - не пишеше за какво иде реч и кога ще се провежда - послдва вой: казаха, че е задължително и да ги носим утре. “огава склоних с уговорката - ако е в извънкласно време - н€ма да ходиш, ако е в „  - може!

ўели да ги прав€т в „ , но точно какво прав€т не е €сно! Ќ€ма никаква информаци€!
÷итирай

хасково

ћнени€: 286
ћоите момчета нещо не са споделили повече.ƒали се провеждат занимани€. ј ≈√Ќ-то  децата ли са го писали или госпожите. ƒецата не си зна€т все още данните.
÷итирай

—офи€

ћнени€: 2 018
≈√Ќ-то го пише в бележника. —амо тр€бва да го препишат. јз съм се чудела и преди защо тр€бва да го пише и в бележника и в личчната карта, ко€то всеки може да им поиска -- например портиера в училище им € иска ежедневно, за да ги пусне да вл€зат.
÷итирай

хасково

ћнени€: 286
ј-ха! ћоите понеже са в първи клас още н€мат бележници.ћоже от дневника ,което значи ,че госпожата тр€бва да го напише.
÷итирай

ѕод гъбата

ћнени€: 781
ј-ха! ћоите понеже са в първи клас още н€мат бележници.ћоже от дневника ,което значи ,че госпожата тр€бва да го напише.
ѕри нас са преписани от дневника, а той е даден от гопожата!
“ози факт не промен€ абсолютно нищо, то излиза,че всеки външен човек поискал такава информаци€ може да € получи доброволно. ѕитах аз, защо се е получило така и, че не съм съгласна, гледаме изумено госпожата ни  #Crazy. «ащо съм била толкова мнителна, ме пита, тази фирма използвала данните само за вътрешна информаци€!!!
÷итирай


ћнени€: 651
четох, ви четох ви и се веселих. јз съм кариерен консултант и психолог. Ќие сме структура към –»ќ и н€маме нищо общо с проект ”спех. ћного е грозно когато не си запознат с лека ръка да плюеш и да коментираш. ќтнемаме на децата ви един единствен час в годината и той е в часа на класни€. » този час е за да ги запознаем с дейността си. ќт тук нататък вс€ко едно дете ако има проблеми, или пък родителите му, или учителите, вече ни посещават индивидуално в кабинетите ни.  Ќикой не преподава уроци и не краде от ценното време на децата ви. “ова, обаче не ме  впечатл€ва. ѕри цар€щата неграмотност в Ѕългари€, нормално е и родителите да ропта€т срещу вс€ко безплатно облекчение за децата им. “олкова е грозно. ј в европейските държави се полага кариерен консултант на вс€ко едно училище, който работи с училищни€ психолог. ¬се пак слава Ѕогу, че не живе€ в такъв безхаберен град и  хората разбраха каква е позитивната ни миси€, та имаме достатъчно  клиенти в офиса и разбиране от страна на родители, учители и директори. “ежко и горко на колегите ми, които тр€бва да се "бор€т" с подобна мнителност и безхаберие. ooooh!
÷итирай


ћнени€: 651
» е глупаво да ни наричате фирма. —труктура към –»ќ сме и сме подписали  договор за опазване на неприкосновеността на личните данни.
÷итирай

ѕод гъбата

ћнени€: 781
Alinna, не го приемай твърде лично. “ази програма започна в нашето училище, без изобщо ние родителите да бъдем запознати с не€! “и какво очакваш, при такъв старт? ј може би, не само "мнителен и безхаберен" човек като мен би се запитал , защо им е на децата поредната глупост в училище? » ако си мислиш,че не съм се интересувала повече, грешиш. “ърсих информаци€ при класни€ ръководител /тук б€х непри€тно изненадана от липсата на такава/ и в интернет. ѕолучих съвсем бегла представа за целите ви! “ова ,което ме изненада е огромната сума по проекта newsm78.  ћога ли да попитам, защо са ви личните данни на детето?  аква точно информаци€ ще извлечето от него? «а големи€т град е добре, там има достъп до психолози, а в наши€т малък град те се бро€т на пръсти. ƒо сега в класа на детето, е влизал такъв и то по доста непри€тен инцидент в училището с дете.
÷итирай


ћнени€: 5 583
ќтнемаме на децата ви един единствен час в годината и той е в часа на класни€.
—амо един час в годината?  акво точно се очаква да постигнете за толкова малко време?
...та имаме достатъчно  клиенти в офиса...
ўе прощаваш, но това звучи съвсем фирмено.  Peace
÷итирай


ћнени€: 651
Ќа нас не ни тр€бват личните данни. “ова е искане на министерството. » не см€там , че е било толкова наложително да се задълбочаваш и интересуваш, ние ходим по родителските срещи и информираме класните и директорите за вс€ка наша стъпка. “ака, че не е било необходимо за влагаш детективски изпълнени€, а просто да запиташ.Ќикой не е накарал детето ти насила да слуша с какво се занимаваме. јз лично безкрайно се радвам, че досега не сме попадали на такива родители. ѕри нас родителите се радват, че децата им получават допълнителна информаци€ и , че имат възможност  безплатно да посещават психолог, когато си поискат. » не ти в€рвам, че тази  "програма" както ти € наричаш е започнала в училището ви без да сте уведомени, защото ние не сме хуни , а влизаме със заповед на началника на –»ќ и предварително раз€снение пред директора и класните ръководители. » за първи път н€кой ни нарича "глупост". ѕри нас родителите, колкото по-информирани и грамотни са децата им, толкова по-доволни са те.
÷итирай

—офи€

ћнени€: 2 018
четох, ви четох ви и се веселих. јз съм кариерен консултант и психолог.
ƒай тогава малко повече инфо.  аква точно е целта на този единствен час?  акво очаквате да постигнете?  акви са  плюсовете за децата? Ќе съм чула досега за този бонус - безплатен психолог.  ак се получава?
Ѕлагодар€!
÷итирай

ѕод гъбата

ћнени€: 781
Ќа нас не ни тр€бват личните данни. “ова е искане на министерството. » не см€там , че е било толкова наложително да се задълбочаваш и интересуваш, ние ходим по родителските срещи и информираме класните и директорите за вс€ка наша стъпка. “ака, че не е било необходимо за влагаш детективски изпълнени€, а просто да запиташ.Ќикой не е накарал детето ти насила да слуша с какво се занимаваме. јз лично безкрайно се радвам, че досега не сме попадали на такива родители. ѕри нас родителите се радват, че децата им получават допълнителна информаци€ и , че имат възможност  безплатно да посещават психолог, когато си поискат. » не ти в€рвам, че тази  "програма" както ти € наричаш е започнала в училището ви без да сте уведомени, защото ние не сме хуни , а влизаме със заповед на началника на –»ќ и предварително раз€снение пред директора и класните ръководители. » за първи път н€кой ни нарича "глупост". ѕри нас родителите, колкото по-информирани и грамотни са децата им, толкова по-доволни са те.
“огава се чувствай поканена на родителската ни среща, ко€то ще се проведе тази  ср€да от 18 часа. Ќ€мам намерение да спор€ с човек, който ще получи материални облаги от тази програма. »скам  утре като отида в училище да го вид€ и поговор€ с този безплатен психолог в едно училище от дълбоката провинци€. “ака да си играем на убеждени€ колко е б€л, черни€т цв€т, не съм съгласна. ƒо тук, не прочетох нито един аргумент в защита на предимствата на тази програма. ўом разполагаш с факти за други страни, дай да ги видим!
÷итирай


ћнени€: 1 901
тази програма е поредното гръмко наименование на гол€ма бумащина и отчетност и 0-ва ефективност!

»махме вече 2 срещи представ€щи бивши€ механотехникум, с големи убеждени€ как ще се влиза без изпит и с какви специалности излизат - (заварчик - след 5 г курс на обучение Hug Hug Hug) е те това сме вид€ли до сега от програмата!
« ѕоследна редакци€: вт, 23 апр 2013, 14:13 от gold__ »
÷итирай


ћнени€: 651
ќк. Ѕезсмислено е да спор€. “олкова злоба и завист лъха от постовете ви. «ащото виждам, че основното , което ви тревожи са  парите, които получаваме. “е това е дребнави€т бай √аньо. Ќе гледа какво му предлагат, а наднича в кеси€та на хората.јко б€хте чели с мисъл, щ€хте да прочетете, че в този един час просто съобщаваме каква е миси€та ни и какво можем да им предложим. ј от там, вече, който има желание може да ни посещава в офисите ни Ѕ≈«ѕЋј“Ќќ.
 ј и не виждам защо тр€бва да идвам на вашите родителски срещи. Ќа вс€ко –»ќ се полагат определено количество кариерни консултанти. —ъжал€вам, че във вашите –»ќ н€ма ефективност.  Ќие работим, €вно, с интелигентни родители, учители и директори, не сме облъчвани със злоба и работата ни върви.  ъсмет ви жела€ и не е необходимо с такава злоба да коментирате заплатите ни. √розно е.  35
÷итирай

—офи€

ћнени€: 2 018
Ќе е особено зр€ло това обидено държание и не правиш добра услуга на програмата с ти€ постове. ƒобра услуга щеше да е, ако учтиво беше об€снила малко подробности. Ќормално е родителите да питат и да се интересуват, а като н€мат информаци€ - и да гада€т.
÷итирай


ћнени€: 651
Ќе см€там, че коментарите ми, или държанието ми са обидни. јко отговар€х подобаващо на грубите ви коментари, би било логично  да наруша добри€ тон.јз н€мам за цел да прав€ реклама на "програмата" ни. “ова си е ваш начин на разбиране.  ѕри положение, че на всеки –»ќ се полагат кариерни консултанти не см€там за свое задължение да ограмот€вам допълнително, когото и да било, освен училищата от –»ќ, към ,което имам ангажимент. Ќа международното обучение се оказа, че единствено градове като  ърджали, Ўумен и –азград са имали отпор от страна на родители и са били обиждани доста грубо. ѕредполагам, че като визирахте дълбоката провинци€, имахте предвид н€кой от тези градове. —ъжал€вам, че така са се отнесли с колегите, но е въпрос на манталитет. «а съжаление в Ѕългари€ положителните неща винаги са жестоко оплювани и анатемосвани. “ова е своеобразни€т начин на  гол€ма част от българите да върв€т към ≈вропа. —ъжал€вам искрено за предходните си коментари и ви съчувствам, че наместо да си оползотвор€вате времето с нещо креативно, или н€каква интересна тема сте се събрали 5-6 човека да клюкарствате и да обсъждате неща, които са далеч от компетентността ви и за, които бихте могли да получите информаци€ от всеки един консултант, който е към вашата област.
÷итирай


ћнени€: 1 901
ќк. Ѕезсмислено е да спор€. “олкова злоба и завист лъха от постовете ви. «ащото виждам, че основното , което ви тревожи са  парите, които получаваме. “е това е дребнави€т бай √аньо. Ќе гледа какво му предлагат, а наднича в кеси€та на хората.јко б€хте чели с мисъл, щ€хте да прочетете, че в този един час просто съобщаваме каква е миси€та ни и какво можем да им предложим. ј от там, вече, който има желание може да ни посещава в офисите ни Ѕ≈«ѕЋј“Ќќ.
 ј и не виждам защо тр€бва да идвам на вашите родителски срещи. Ќа вс€ко –»ќ се полагат определено количество кариерни консултанти. —ъжал€вам, че във вашите –»ќ н€ма ефективност.  Ќие работим, €вно, с интелигентни родители, учители и директори, не сме облъчвани със злоба и работата ни върви.  ъсмет ви жела€ и не е необходимо с такава злоба да коментирате заплатите ни. √розно е.  35
за кой град става въпрос?
явно са доста добри заплатите ви щом така подскачате при въпроси за т€х - та какви са всъщност?
« ѕоследна редакци€: вт, 23 апр 2013, 14:28 от gold__ »
÷итирай


ћнени€: 651
ћо€ град не см€там да го коментирам, защото нещата се случват брил€нтно, но вие веро€тно сте от гореспоменатите градове-имам поглед и ми прави впечатление, че там хората са с подобно мислене и липса на възпитание. ѕък и един човек с елементарно възпитание не би задавал подобни неуместни въпроси. Ќе са ни големи заплатите, но пък си харесваме работата и € вършим с желание.
÷итирай


ћнени€: 5 583
ћоже да е Ўумен.  Very Happy
÷итирай


ћнени€: 1 901
ћо€ град не см€там да го коментирам, защото нещата се случват брил€нтно, но вие веро€тно сте от гореспоменатите градове-имам поглед и ми прави впечатление, че там хората са с подобно мислене и липса на възпитание. ѕък и един човек с елементарно възпитание не би задавал подобни неуместни въпроси. Ќе са ни големи заплатите, но пък си харесваме работата и € вършим с желание.
ми,  newsm78 не сме!

но доброто ми възпитане не ми пречи да попитам за размер на заплата, ко€то аз, като данъкоплатец плащам - щом сте към –»ќ - значи аз ви плащам заплатите!
÷итирай


ћнени€: 651
» аз си мисл€, че е Ўумен.  Rolling Eyes
≈ как може да ти попречи нещо, което н€маш  35
÷итирай


ћнени€: 1 901
» аз си мисл€, че е Ўумен.  Rolling Eyes
≈ как може да ти попречи нещо, което н€маш  35
alinnna, коментара ти е, меко казано злобен!  Stop

“ук, в темите се питаме, и ако искаме - оговар€ме, определено не се учудвам, че при това ти поведение начинанието ви не се радва на гол€м успех!

ј и сега най-веро€тно ти тече заплатата, от нашите джобове, докато ти си в чата, а?
÷итирай


ћнени€: 651
Ќе см€там, че начинанието ни не се радва на успех. ¬еро€тно единствено при вас е така. јз не съм на работа в момента, пък и аз също съм данъкоплатец. » твоите коментари са абсолютно неуместни и нелогични, но €вно ти е трудно да се усетиш....
÷итирай

—офи€

ћнени€: 2 018
» аз си мисл€, че е Ўумен.  Rolling Eyes
≈ как може да ти попречи нещо, което н€маш  35
alinnna, коментара ти е, меко казано злобен!  Stop

“ук, в темите се питаме, и ако искаме - оговар€ме, определено не се учудвам, че при това ти поведение начинанието ви не се радва на гол€м успех!

ј и сега най-веро€тно ти тече заплатата, от нашите джобове, докато ти си в чата, а?
’м, оприличавам поведението на alinnna на поведение на чиновник от дълбоката провинци€ най-вече по това, че хич не й хрумна да помогне с н€какаво инфо. «атова пък не спр€ да ни хули.
÷итирай


ћнени€: 651
ћисли каквото искаш! » аз се начетох на глупости и хули. но не се чувствам задължена на хора с подобно арогантно поведение и елементарно възпитание и поведение да давам информаци€.  ѕък и съм в извънработно време  Very Happy
÷итирай


ћнени€: 5 583
 alinnna,разбрахме как в Ўумен нещата със системата за кариерно развитие върв€т по мед и масло. јко имаш да кажеш нещо конкретно по темата и да ни запознаеш поне бегло с проекта - направи го. јко не можеш или не искаш, не се чувствай длъжна да подскачаш срещу всеки, който не сподел€ твоето мнение.
јко модератор мине с метлата всички мнени€, които не са по темата, включително и моите, от не€ почти нищо н€ма да остане.  Mr. Green
÷итирай

ѕод гъбата

ћнени€: 781
÷итат
ƒо тук, не прочетох нито един аргумент в защита на предимствата на тази програма. ўом разполагаш с факти за други страни, дай да ги видим!
Alinnaa,без грам за€дливост към теб, но ще повтор€ отново въпросите си към теб. јз може и да не съм на твоето интелектуално ниво, но пък ти не можеш да четеш с разбиране зададените към теб въпроси!
ѕази боже, ако всички лектори в програмата , без град Ўумен са на такова ниво,че да се за€ждат из форумите! ooooh!
÷итирай


ћнени€: 651
Ќе съм изказала нещо положително за Ўумен. Ќапротив разбрах от колеги, че там нещата върв€т доста зле, освен това в  ърджали и –азград, ако чет€хте, н€маше да се изказвате неуместно.
÷итирай


ћнени€: 5 583
ќх, нали се сещаш, че като напишеш във форума откъде си, всеки може да го прочете?
÷итирай

Sofia

ћнени€: 1 734
alinnna, обикновено тук хората влизат, за да си сподел€т и да са полезни един на друг с н€каква информаци€. јз не прочетох нищо от това в твоите постове. Ќо за сметка на това обиждаш и се за€ждаш с тук присъстващите. ƒа не повдигам въпроса за така коментираното от теб възпитание, което така изискваш от другите а самата ти не се замисл€ш, дали и до колко го имаш.
Ќ€ма никакво значение кой от къде и от колко дълбока провинци€ е. Ќавс€къде живе€т хора, които по н€какъв начин искат да са информирани още повече щом става въпрос за децата им.
јко ти не можеш или не искаш да дадеш информаци€ какви сте и с какво толкова много ще помогнете на децата ни, просто спри да пишеш. ƒо тук освен да се за€ждаш не прочетох нищо смислено от теб!
ћоже би н€кой твой колега ще е по-отзивчив и по-отворен да информира.
÷итирай


ћнени€: 651
ƒа, родена съм в Ўумен и познавам доста хора от там. “ова, обаче не ме задължава да пусна корени и да живе€ винаги там. явно съм си направила изводите и съм се махнала. «атова казах, че колегите там срещат огромни затруднени€. ј и там българите са малцинство и е логично, хората да имат подобно поведение. ƒа, в другите форуми хората са за да си помагат. ј в този форум сте за да клюкарствате и нападате. Ќа мен лично не ми е комфортно да  комуникирам с подобна глутница.  ъсмет ви жела€ и искрено се над€вам в другите форуми да не се засичам с такива негативни и злобни хора.
÷итирай


ћнени€: 1 901
ƒа, родена съм в Ўумен и познавам доста хора от там. “ова, обаче не ме задължава да пусна корени и да живе€ винаги там. явно съм си направила изводите и съм се махнала. «атова казах, че колегите там срещат огромни затруднени€. ј и там българите са малцинство и е логично, хората да имат подобно поведение. ƒа, в другите форуми хората са за да си помагат. ј в този форум сте за да клюкарствате и нападате. Ќа мен лично не ми е комфортно да  комуникирам с подобна глутница.  ъсмет ви жела€ и искрено се над€вам в другите форуми да не се засичам с такива негативни и злобни хора.
много положителен коментар
÷итирай


ћнени€: 651
Ќе положителен-просто пожелание към самата мен. Ќа доброжелателността на колеги едва ли може да разчитате. ¬се пак снощи всички колеги на, които препоръчах да прочетат като вид€ха с каква поми€ сте ги зал€ли се отвратиха. Ѕъдете щастливи. Ќ€ма да пиша повече.  Smile
÷итирай


ћнени€: 1 901
Ќе положителен-просто пожелание към самата мен. Ќа доброжелателността на колеги едва ли може да разчитате. ¬се пак снощи всички колеги на, които препоръчах да прочетат като вид€ха с каква поми€ сте ги зал€ли се отвратиха. Ѕъдете щастливи. Ќ€ма да пиша повече.  Smile
јз лично, поми€ в коментарите на съфорумците не вид€х! »ма доста въпроси, на които не сме получили отговори, но обидни коменртари не виждам , освен твоите.

ќсвен това съзирам доста расизъм в т€х - не съм от такъв регион, но ако б€х бих била много засегната
« ѕоследна редакци€: вт, 23 апр 2013, 16:19 от gold__ »
÷итирай

—офи€

ћнени€: 2 018
Ѕрех, не знаех, че да зададеш въпрос на чиновник=да го залееш с поми€. ¬се по-забавно става тук. ѕожелавам ти да наминеш към софийските институци, да видиш какво значи култура на държавен служател и да се поучиш от т€х.
÷итирай


ћнени€: 5 583
ќсвен това дамата лекинко ни послъгва. ћоже би се изплаши да не € разпозна€т.  Very Happy

÷итирай


ћнени€: 1 901
ќсвен това дамата лекинко ни послъгва. ћоже би се изплаши да не € разпозна€т.  Very Happy


това след коментара, че чати в работно време ли?
÷итирай

ѕод гъбата

ћнени€: 781
Ѕрех, не знаех, че да зададеш въпрос на чиновник=да го залееш с поми€. ¬се по-забавно става тук. ѕожелавам ти да наминеш към софийските институци, да видиш какво значи култура на държавен служател и да се поучиш от т€х.
≈то от такива хора се притесн€вам! Ќай- малкото,че ще работ€т с детето ми, после ще  хвърл€т огън и жупел по форумите и накра€ ще им плат€ от джоба си като данъкоплатец. ѕак споменавам само като факт сумата по програмата е  скромните 10 000 000 лв.
÷итирай

—офи€

ћнени€: 16 051
“ака и не ми стана €сно какво толкова ги ориентират кариерно децата, чунким те не виждат какво става покрай т€х!  —амо пари на в€търа и губ€т времето на децата да се занимават с глупости, вместо да си учат уроците или да игра€т!
÷итирай

Sofia

ћнени€: 1 734
¬ъпросната дама alinnna  €вно не е нито кариерен консултант, нито работи в тази област. »наче не би се държала така безобразно. явно е вл€зла в темата да създава смут и да прави скандали!!!
Ћично имах възможност да се срещна с експерт в тази област и поведението му беше далеч по-различно!
÷итирай

—офи€

ћнени€: 2 018
¬ъпросната дама alinnna  €вно не е нито кариерен консултант, нито работи в тази област. »наче не би се държала така безобразно. явно е вл€зла в темата да създава смут и да прави скандали!!!
Ћично имах възможност да се срещна с експерт в тази област и поведението му беше далеч по-различно!
ј, дано си права!
÷итирай


ћнени€: 5 583
„аст от откъслечната информаци€, ко€то усп€х да откри€ по въпроса:
  ћинистерството на образованието, младежта и науката започва изграждане на —истема за кариерно ориентиране за учениците от I до XII клас. ѕрограмите по кариерно ориентиране се планира да обхванат около 466 000 ученици. «а тази цел започва изграждането на 28 регионални центъра за кариерно ориентиране със седалища във всички областни градове на страната.
       ѕроектът "—истема за кариерно ориентиране в училищното образование" се осъществ€ва с финансовата подкрепа на ќѕ "–азвитие на човешките ресурси".
       “е ( кариерните консултанти) ще координират усили€та си с педагогически съветници, учители и директори на училища, за да подпомогнат учениците в техни€ самосто€телен избор на образование или професи€.
       ўе създават ефективни модели за сътрудничество между училищното образование и пазара на труда.
       —истемата за кариерно ориентиране в училищното образование ще включва Ќационален портал за кариерно ориентиране на учениците. “ова е информационно търсеща система, ко€то ще предостав€ информаци€ за институциите в системата на средното и висшето образование, както и психологически тестове за самодиагностика на интереси, нагласи и мотиви за избор на образование и професи€.


ќт сайта на –»ќ - “ърговище.  Wink
√оре-долу общи приказки. Ќе усп€х да откри€ Ќационални€ портал в мрежата. ¬еро€тно  още не е изграден. »нтересно дали програмата ще продължи след като 10-те млн. лева бъдат напълно похарчени.

¬ъпросната дама alinnna  €вно не е нито кариерен консултант, нито работи в тази област.
«а съжаление май е.

 ато събереш две и две дори можеш да откриеш ко€ е.
÷итирай


ћнени€: 1 901
четох, ви четох ви и се веселих. јз съм кариерен консултант и психолог.

те това ме плаши повече!
÷итирай

—воге

ћнени€: 1 407
ƒнес получих две листчета, които да попълн€ и утре детето да занесе в училище. ≈дното за целодневното обучение, а другото за въпросната програма. ѕреди да вл€за в този форум изчетох какво пише за самата програма и освен колко пари и какви разходи ще се покриват - нищо друго не разбрах. —м€там, че съм средно интелигентна, с магистърска степен, занимавам се със счетоводство, от което посто€нно ми се налага да се сблъсквам с подобни програми. јко въпросната г-жа кариерен консултант об€сни какво представл€ва програмата ще съм много доволна. ƒъщер€ ми е в първи клас, но от н€колко години знае какво иска, колкото и странно да звучи - т€ обожава животните и иска да стани ветеринарен лекар. — часове може да стой в «оомагазина, вместо в градинката. — какво тази програма ще й помогне и на какви теми може да се говори с въпросни€ психолог?
÷итирай

Sofia

ћнени€: 1 734
...
«а съжаление май е.

 ато събереш две и две дори можеш да откриеш ко€ е.

ћда, права си! «а съжаление
÷итирай


ћнени€: 1 901
наемат офиси от над 200 кв. м. работ€т 6-7 човека за 1 област.

Ќикак не ми е €сно какво точно ще прав€т, особено с деца 1-5 клас.
—лед това може да им представ€т птоф. гимназии, но те, самите гимназии, в последно време така им падна рейтинга, че сами се представ€т и прелагат, така че не виждам никакъв смисъл от този проект!

«а мен лично би било полезно ако разполагаха с инфо относно матури, процедури по кандидатстване след 7 или 8 клас и др. подобни.
« ѕоследна редакци€: вт, 23 апр 2013, 19:43 от gold__ »
÷итирай

—воге

ћнени€: 1 407
—ледващи€т ми въпрос е как да кандидатствам за работа при т€х  Laughing
÷итирай


ћнени€: 1 901
през официални€ сайт на програмата, но екипите вече са сформирани и програмата е за 2 години - прецени струва ли си.
÷итирай

ѕод гъбата

ћнени€: 781
“ака и не ми стана €сно какво толкова ги ориентират кариерно децата, чунким те не виждат какво става покрай т€х!  —амо пари на в€търа и губ€т времето на децата да се занимават с глупости, вместо да си учат уроците или да игра€т!
ќх, не знам какво да напиша повече! “воите въпроси си ги задавах преди време, за това и писах тук. ¬икам нашата госпожа не и е об€снено, директорката и педагогически€т съветник са взели решението да участват. —пециално за класът на дъщер€ ми не ни беше об€снено абсолютно нищо за програмата. ѕитах съвсем добронамерено ,да вид€ по другите градове, има ли повече информаци€. ¬ъпросната дама, се по€ви в темата и започна с едни квалификации и сравнени€. “ова пък ме накара да погледна профилът и доста ми се из€сниха н€кои неща за не€.
»наче лично за мен, не виждам как биха могли да ориентират кариерно, дете в първи клас. Ќа синковеца в училището н€ма такава програма а той е абитуриент тази година. ћисл€ че, това е програма подход€ща за деца след 6 клас. јко имаше тази програма за него, с добри педагози и специалисти биха разбрали ,че на него му се отдават езици и е подход€щ за такава гимнази€.  
« ѕоследна редакци€: вт, 23 апр 2013, 20:52 от I am the same »
÷итирай


ћнени€: 5 583
Ќай-малките (I- IV клас) под формата на игри научват за професиите на хората от най-близкото си обкръжение, за най-често срещанитепрофесии в населеното м€сто, в което живе€т и за умени€та, необходими за т€хното упражн€ване.

ќт сайта на –»ќ - –усе.
÷итирай


ћнени€: 161
јз не съм част от колегите в тези кариерни центрове, но съм свързан с тази област, обучаван съм в каквото са обучавани и те, та мисл€ че мога да ви дам малко инфо.
—ъщо така не мисл€, че колега консултант тр€бва да има такова отношение към когото и да е, особено от позици€та на професионалист в областта.
ќсновна презумпци€ на кариерното ориентиране е че човек следва да избира "кариерен път" (различно е от професи€) в съответствие с интересите, ценностите, умени€та и личностните си характеристики. —ъчетанието на тези 4 основни фактора се развива с времето, доколкото човек в жизнени€ си път получава опит от обкръжението си, развива се като характер и умени€ и следователно може да промен€ нагласите и интересите си. «атова теоретиците представ€т това развитие като спирала, един вид личността непрекъснато развива н€ко€ част от тези неща. ƒруга основна концепци€ на кариерното ориентиране е че кариерни€т път може и следва да бъде планиран, това е и във връзка с концепци€та за учене през цели€ живот.
«атова във вс€ка б€ла държава по света от 70-те и 80-те години има разгърнати системи за кариерно ориентиране във всички аспекти - деца, студенти, възрастни, безработни, рискови групи и пр.
÷елта на този проект е да "завърти спиралата" като започне от най-базовите концепции - за по-малките - да опозна€т професиите на своите близки, по-нататък през основното образование ще имат по-сериозно запознаване като отново ще има аспект "натрупване на кариерна информаци€" - иде€та е децата, заедно със своите родители да опозна€т концепци€та и да взима информирани решение за следващо образование, професи€ и живота свързан с не€. ¬ средното образование вече, ако един ден това се превърне в държавна политика и намери финансиране ще има изграждане на кариерни планова, ще игра€т ролеви игри, ще се учат да пишат автобиографии и мотивационни писма (това дето сега им го пишат в "св€т и личност" е такова малоумие че н€мам думи) евентуално ще се сблъскат и с базови познание за държане по време на интервю за работа и пр.
≈то линк към едно "творческо" изобраз€ване на иде€та на кариерното ориентиране - http://issuu.com/lafrikanov/docs/13_dobri_praktiki_v_kariernoto_ … zovanie_boy_pre/1
 ≈то сега например се сблъскваме с незаети инженерни  и програмистки места, но пък се произвеждат безработни икономисти на килограм, а над 30% от студентите излизат при едно мое проучване с неподход€щи личностни профили за избраната от т€х специалност на обучение. ¬същност мисл€ че те на практика дори не са избирали, а просто са се записали където е звучало интересно...
“ака че като ц€ло иде€та е добра , и ако тр€бва да се обоснова - в ≈— децата започват също от 7 год. и в това н€ма нищо лошо - ето онези срещи с чичо ѕожарникар или чичко ѕолицай например. ƒруг е въпроса защо н€ма национална стратеги€ все още, защо н€ма контролиращ орган, защо н€ма приоритети, като резултат - защо н€ма  пари за това и пр.
÷итирай


ћнени€: 161
ћисл€ си, че част от объркването и обидите идват в крайна сметка и от неумелото съчетаване в една тема на две отделни теми, които са за проекти, които н€мат нищо общо помежду си и затова вина може би има н€кой администратор или модератор, защото аз лично забел€зах, че част от постовете са отговор на друга тема, а не на тази за кариерното ориентиране, но дали всички писали в темата са забел€зали - н€ма как да разберем...
÷итирай


ћнени€: 1 901
ќсновна презумпци€ на кариерното ориентиране е че човек следва да избира "кариерен път" (различно е от професи€) в съответствие с интересите, ценностите, умени€та и личностните си характеристики.
ама после отново иде реч за професиите в твоето изказване - къде е разликата?
÷итирай

—офи€

ћнени€: 16 051
 лишета от н€колко хил€ди думи. ќбърнал се »ли€ - и пак в ти€.
÷итирай


ћнени€: 161
¬ рамките на един пост във форум не може да се изчерпи  изц€ло въпроса. –азбира се, че нещата са свързани, като концепци€та за кариерното ориентиране произхожда в сво€та същност от концепциите за професионално ориентиране, но не е едно и също нещо префасонирано и понапарфюмирано...
ѕрофеси€та е съвкупност от специални знани€, умени€ и опит придобит в резултат на обучение и реализиращ се в определена трудова дейност.  ариерата  е поредица от професии и други житейски роли, които се комбинират, за да израз€т ангажираността на даден човек да работи по свой ц€лостен модел на саморазвитие. –азликата идва от там че ако преди 20 години един човек е завършвал и до пенсионирането си р€дко е смен€л професи€та си, то днес се счита за абсолютно естествено един човек да смени между 5 и 8 професии в жизнени€ си път, затова и концепци€та е обвързана с концепци€та за учене през цели€ живот, освен това днес има много примери при които един човек се развива хоризонтално в  професионални€ си път, вместо вертикално (т.е. той не става от младши специалист -директор, а се развива като придобива допълнителни професионални умени€ и знани€, които му помагат да заема различни професионални роли, като в повечето случаи черпи и синергичен ефект от това).  ариерното ориентиране обхваща освен избора на професии и избора на образование, както и избора на начин за придобиване на определени умени€, така и избора на определени житейски роли, ако мога да го кажа вкратце.
»де€та е децата да имат на много по-ранен етап информаци€ за това какво изисква дадена рол€ или професи€ от човека, да разви€т с времето умени€ да планират подход€що образование и работа, да им се помогне сами да достигнат до проникновението дали те са подход€щи за дадена професи€ или не, така че един ден да са успешни кандидатстващи или работещи в сфера по техен избор.
 “ова разбира се с еднократен контакт не може да се постигне, освен това тр€бва целенасочено да се работи в рамките на самото училище, родителите също тр€бва да подкреп€т развитието на тези умени€ за планиране на кариерата. ¬ие сте били свидетели на първите контакти от страна  на кариерните консултанти с училищата, а става бързо - ами имат срок да са свършили до една година с първоначалното запознаване, а на всеки кариерен консултант се падат по има - н€ма 3600 деца - не е лесна работа, а на всичкото отгоре е и недофинансирана...
 ариерното консултиране не на последно м€сто н€ма за цел да посочи в прав текст - ти ставаш за инженер, ти ставаш за икономист и т.н. »ма, разбира се, разработени личностни профили и пр. помощни техники, но те са само за общо насочване - напр. работа с цифри, работа на открито, работа с хора (разправии, екипна работа) и пр.
Ќад€вам се да съм про€снил повече отколкото да съм разбъркал нещата...
÷итирай

—офи€

ћнени€: 16 051
“ъй, тъй, много деца малко консултанти, и накра€ хубава работа, ама българска! ќпределено хубаво про€сни нещата - сега още по-зле изглежда.
÷итирай


ћнени€: 161
—ъс вс€ко ново нещо в началото е така. ћалко ентусиасти се опитват да свършат много работа, но концепци€та по ко€то са замислени тези кариерни центрове всъщност е общоприета в ≈вропа, друг е въпроса как е реализирана. «а мен тези центрове тр€бва да са основно методисти - да обучават учители и педагогически съветници , да разработват  методически материали и игри, но пък за да зна€т кое при ко€ възрастова група ще проработи и те тр€бва да вод€т обучени€, още повече тази концепци€ тепърва ще навлиза в нашето общество и за да убед€т даден учител или класен ръководител че си струва и че заниманието с игри работи тр€бва да покажат нали така...
“ака че - стискаме палци да ги финансират и от държавни€ бюджет, да им отпуснат пари да обикол€т и по-отдалечените населени места и не на последно м€сто - критери€т да не е "един контакт - един обучен" , ами да е малко по-човешки. ≈дин човек дори и възрастен не може в рамките на един час да си отговори на въпроса харесва ли му дадена професи€ пред друга и защо, а как можем да очакваме това да стане при деца от раз - не може, но първоначални€ контакт цели именно създаването на стартова точка откъдето впоследствие да се развиват нещата.
ѕринципно в горните класове тр€бва вече и с по-сериозни неща да ги занимават - как се състав€ убийствена и интересна автобиографи€, как се прави интересно мотивационно писмо, какво могат да очакват когато работодателите напишат определени клишета в об€ви за работа, как да проучват работодатели и т.н. но това става с много часове и много усили€...
÷итирай


ћнени€: 265
ѕопълних за€влени€та на двете ми деца и написах "Ќе съм съгласна".  “ова е поредни€ глупав европейски проект, който има за цел да изхарчи европейски пари, да загуби ценното време на децата и да бъдат отвратени тотално от училищното образование. јз не искам да посещават всички редовни часове, тъй като прекалено много време прекарват в училище и все повече се отдалечават от семейството и семейните ценности. ј те ми говор€т за занимални и часове по "кариерно развитие"...”жасен ужас! ƒостатъчно извънучилищни занимани€ имат по спорт, изкуства и езици. ƒържавното образование е подход€що само за социално слаби неудачници. » храната там е като за най-бедните.
Ќима ние, родителите, не можем сами да ориентираме кариерно децата си? Ќима имаме нужда от свръх специалисти с промити мозъци?
÷итирай

Sofia

ћнени€: 1 734
... ƒържавното образование е подход€що само за социално слаби неудачници. ..

≈й това не разбрах защо беше написано. ќсвен да породи скандал, за друго не се сетих.  олко от нормално живеещите хора в Ѕ√ могат да си позвол€т друго образование различно от държавното?
÷итирай


ћнени€: 265
“ова изречение го преписах буквално от книгата "ќръжи€ за масово обезличаване". јвторът ƒжон √атоу е бил 30 години учител в —јў. » да, искам да ви провокирам. «ащото постепенно всички държавни институции имат за цел да увеличават времето, прекарано в училище.  акто виждам и в темата, родителите н€мат нищо против.
÷итирай

—офи€

ћнени€: 16 051
јман вече! ¬с€ка простоти€ € наричат провокаци€! «а щастие, тук не сме в американски училища! „ет» си книгата и мир€сай!
÷итирай


ћнени€: 5 583
... ƒържавното образование е подход€що само за социално слаби неудачници. ..

≈й това не разбрах защо беше написано. ќсвен да породи скандал, за друго не се сетих.  олко от нормално живеещите хора в Ѕ√ могат да си позвол€т друго образование различно от държавното?

≈ как защо? ўот' »нера е привърженичка на домашното образование или, както е модерно да му казват, хоумскуулинга.

«ащото постепенно всички държавни институции имат за цел да увеличават времето, прекарано в училище.  акто виждам и в темата, родителите н€мат нищо против.

ѕример да дадеш за всички институции можеш ли?
јз лично също отказах детето ми да посещава часовете за кариерно ориентиране.
÷итирай


ћнени€: 60
 Sad “ова нещо, наречено система за кариерно ориентиране е нещо като образователен ‘ранкенщаин, но така приемлив. «а щастие системата е толкова импотентна, че към момента не е могла да нанесе никакви щети. ѕроцесът / че и тестовете, които ползват /  е създаден от хора / не-специалисти, които никога ама никога и никой не им е казал как изглежда реалната среда в ко€то се реализират младежите след училище. (не)—истемата игнорира основни елементи за успешната реализаци€ като изисквани€та и нужните качества и умени€. Ќ€ма изградени критерии по професионални профили нито има система за оценка за адекватността на качествата на индивида спр€мо изисквани€та/очаквани€та на бизнеса/институциите в които предстои ученикът да се реализира.
¬същност тази (не)система не съдържа нито един от задължителните елементи за една система за кариерно ориентиарне/ случайно или не /.
»наче - да нужна е такава система и т€ със сигурност съвсем скоро ще се по€ви.
Ќапример: Ѕулгаргаз вече работ€т / и то съвсем професионално / в тази насока Ќќ за своите собствени нужди;  арол прави нещо подобно / доста по-добро от тук коментираното; Ћибхер са създали подобна система .... дааа образованието продължава да е далеч от нужното ниво Sad
÷итирай


ћнени€: 651
Sad “ова нещо, наречено система за кариерно ориентиране е нещо като образователен ‘ранкенщаин, но така приемлив. «а щастие системата е толкова импотентна, че към момента не е могла да нанесе никакви щети. ѕроцесът / че и тестовете, които ползват /  е създаден от хора / не-специалисти, които никога ама никога и никой не им е казал как изглежда реалната среда в ко€то се реализират младежите след училище. (не)—истемата игнорира основни елементи за успешната реализаци€ като изисквани€та и нужните качества и умени€. Ќ€ма изградени критерии по професионални профили нито има система за оценка за адекватността на качествата на индивида спр€мо изисквани€та/очаквани€та на бизнеса/институциите в които предстои ученикът да се реализира.
¬същност тази (не)система не съдържа нито един от задължителните елементи за една система за кариерно ориентиарне/ случайно или не /.
»наче - да нужна е такава система и т€ със сигурност съвсем скоро ще се по€ви.
Ќапример: Ѕулгаргаз вече работ€т / и то съвсем професионално / в тази насока Ќќ за своите собствени нужди;  арол прави нещо подобно / доста по-добро от тук коментираното; Ћибхер са създали подобна система .... дааа образованието продължава да е далеч от нужното ниво Sad

ќще н€ма тестове. “е се очакват от министерството да се разработ€т. ¬ момента се използва само материал, който с нищо не може да навреди на децата. Ќе знам за какви тестове говорите , при положение, че такива действително все още Ќяћј. «а българина е важно да има тема по ко€то да  изказва негативи, без дори да знае за какво иде реч....
÷итирай


ћнени€: 1
«дравейте! “ози проект н€ма нищо общо с проект ,,”спех" “ова са два различни проекта. ¬ъв връзка с реализиране на проекта ,,—истема за кариерно ориентиране в училищното образование''през м. октомври 2012г. б€ха открити 28 центрове за кариерно ориентиране на ученици от 1 до 12 клас, към –»ќ /регионалните инспекторати по образование във вс€ка област .  ариерните консултанти подпомагат учениците  да определ€т сво€ потенциал/интереси,качества,силни и слаби страни.../и да вземат решение за избор - професионален или образователен.ќсновните дейности са: 1.»нформиране на ученици и родители - за структурата и съдържанието на образователната  с-ма , всички възможни алтернативи /видове училища /,профилите,професиите,специалностите,които се изучават 2.»ндивидуално и групово консултиране на учениците .3.ќбучение по ѕрограма за кариерно ориентиране на учениците,съобразно възрастовите особ. и етапа в кариерното развитие на учениците.4.ћетодическа помощ на класни ръководители.5.–абота с тестове и интерактивни упражнениа5.ƒискусии на учебни филми и др. ариерното ориентиране започва от най-ранна възраст и продължава през цели€ съзнателен живот на човека. онкретно при най-малките 1-4 клас се използват занимателни игри,гатанки,презентагии.÷елта е децата по занимателен начин да се запозна€т с професиите на хората от най-близкото социално обкръжение- родители ,съседи..,както и професиите в населеното м€сто.ƒа разберат какви дейности извършват представителите на тези професии,при какви услови€ работ€т,какви качества е необходимо да притежават ,какво образованив е необходимо.
 book
÷итирай ѕубликувано от: компютър

—офи€

ћнени€: 16 051
ха, ха, сега се сетих, че май на моите са им направили такова "кариерно ориентиране" - зорът беше да подпиша две бележки, а самото ориентираане се е състо€ло в н€каква глупава анкета какво иска всеки, и накра€ са им казали това, което са написали - напр. написал си, че обичаш да пишеш и да рисуваш, и веднага те светват най-професионално да се ориентираш към изкуството. √овор€ за гимназисти, не за първолаци. ѕак едни пари ще се вземат и толкова.
÷итирай ѕубликувано от: компютър


ћнени€: 60
—тига бе ! Ќаистина ли н€кой отговорно твърди, че може да направи нещо смислено в областта на кариерното ориентиране за дете на 7 / седем / години ?! јз съм готов да вземам уроци при тази личност! —игурно ще откри€ нови и неподозирани хоризонти. “ова тр€бва да е нещо като световен принос ?!
÷итирай ѕубликувано от: компютър


ћнени€: 265
ƒидева, изобщо не ме кефи домашното образование.  ¬сички деца искат да общуват с други деца, а не да са затворници в собствени€ си дом.  »скам децата ми да посещават ƒемократично училище и то в Ѕългари€. ƒнешните учители изглеждат глупави в очите на учениците и на родителите. «атова и никой не ги уважава. “ака ще бъде докато системата не се промени.

≈дин трети клас в часа на класни€ са водени в съдебна зала. –азигравали са съдебен процес. ≈дно дете било подсъдим, друго адвокат, трето съди€, съдебен заседател и т.н. ј половината клас са били з€пачи...и то по-слабите ученици, разбира се.

≈х, то и ние в детската градина все на стюардеси играехме. ўо така нито една не стана стюардеса, чудна работа...
« ѕоследна редакци€: сб, 06 сеп 2014, 00:19 от »нера »
÷итирай ѕубликувано от: компютър


ћнени€: 60
ƒаа кариерното ориентиране и подготовката за реализаци€ са изключително важен елемент от подготовката на децата. «а съжаление има толкова много глупости направени в тази област и толкова малко смислени неща. Ќад€вам се до месец да мога да ви покажа нещо наистина работещо и успешно! Ќо не за седенгодишни  Laughing
÷итирай ѕубликувано от: компютър
0 ѕотребители и 1 √ост преглежда(т) тази тема.
1-103 от 103 отговора