Забравена парола?
или
Регистрирай се Активация на акаунт


Ел. поща с която се опитвате да се регистрирате не съвпада
с тази използвана в BG-Mammma

Да Попълнете формата за регистрация Не Продължете с Facebook регистрацията

Деца от 1 до 6 г.
0 Потребители и 1 Гост преглежда(т) тази тема.
15-29 от 34 отговора


Мнения: 143
Весела 77 е права за 2-ра задача, това е решението.
Цитирай

Му Кинд Оф Плаце

Мнения: 4 033
не виждам нищо невероятно в задачите. Все пак са за втори кръг на олимпиада по математика, който въпреки пълния набор точки от първия кръг, никога не успях да преборя.
Но никога не бих тръгнала да се втрещявам пред детето си, че нещо е много сложно за него.  Stop
Цитирай

Бургас

Мнения: 2 550
Весела 77 е права за 2-ра задача, това е решението.

Подкрепям  Peace

Колкото до задачите, наистина все пак те са за втори кръг и нормално да са по-настандартни.
Във всички курсове и школи за по-изявени и кандидатстващи четвъртокласници се решават логически задачи от този тип. Ако някой се интересува мога да му дам заглавия на няколко сборника и помагала с подобни задачи

А имате ли представа по колко точки се дават на задача, тъй като на нашето листче няма отбелязано? Знаете ли до кога трябва да излязат резултатите? Мисля, че на 14.05 в София е третия кръг или се бъркам  Rolling Eyes

Цитирай

В офиса

Мнения: 1 592
Аз сама си признах (понеже не обичам да решавам грешно задачи  Cool), че 2-ра има друго решение. Но наистина трябваше да е казано 'момичетата от 4Б вече не били с тях', аз чета буквално бе... Rolling Eyes
А трета е много добра. Но наистина има различни решения, ако си изрежем фигурите от хартия и ако си ги представим като компютърна игра с drag and drop.
Цитирай
Аз също съм категорична, че третата задача е некоректно зададена и няма решение за така формулираното условие. Но защо пишете само по форумите в интернет а не към съответните инстанции. Аз вече го направих. И дори получавам отговори.
Убедете се сами:

Уважаема госпожо Христова,

Благодария Ви за въпросите.

 

          Въпросите  ги поставих на Националната комисия по математика (назначена от МОН за провеждане на състезания и олимпиади).

След заседание на комисията ще бъдете уведомени за поставените въпроси.

Николай Райков – държавен експерт в МОН


--------------------------------------------------------------------------------

From: Mariana Hristova [mailto:mari@varna.heros-bg.net]
Sent: Friday, April 20, 2007 4:14 PM
To: Nikolay Raikov
Subject: олимпиада по математика

 

Здравейте г-н Райков!

Пише Ви майката на четвъртокласник, участвал в областния кръг на олимпиадата по математика, проведен на 14.04.2007г.

Имам някои съмнения относно коректността на условието на задача № 3 от темата за четвърти клас. Според мен и моето семейство тази задача няма решение, така, както е формулирано условието.

Затова Ви моля за две неща:

   1. Как бихте решили Вие тази задача, съгласно така формулираното условие, без да се влияете от решенията и критериите, спуснати от МОН?

    2. Да ми отговорите на следният въпрос: Дали огледалният образ на една фигура е самата тази фигура?

 
Може и други да ме последват!!!
Цитирай

Русе

Мнения: 2 255
НАЙ ПРАВИЛНИЯ НАЧИН ЗА РЕШЕНИЕ НА 2 ЗАДАЧА И ТАКИВА КАТО НЕЯ Е:
отбелязваме момичетата  от 4а клас -като А
                      момчетата като В
                       децата от 4а кл като Х
                      оттук А+В=Х
в неделния ден:
                       /А+3/+В=/Х+3/.........към момичетата прибавяме трите от другия клас и към всичките деца също прибавяме 3

понеже знаем ,че момичетата са станали три пъти повече-значи ,че/А+3/=3В

в понеделник
                       /А-5/+В=/Х-5/
                       /А-5/=2В

ЗАМЕСТВАМЕ  /А-5/=2В  в  /А-5/+В=/Х-5/
и получаваме,че В=8
и оттам ,че А=21

Това е най правилното и обширно решение,което би дало най много точки/всичко в задачата е изуавано в извънкласните занимания/СИП/и се предполага,че дете което се е класирало за втория кръг на олимпиадата би се справило и със задачата
Цитирай


Мнения: 1 292
Аз пък реших втората задача така: Момичета-X, Момчета-Y

Система уравнения:
X+3=3Y
X-5=2Y

Отговора е X=21,  Y=8
Цитирай

Русе

Мнения: 2 255
Аз пък реших втората задача така: Момичета-X, Момчета-Y

Система уравнения:
X+3=3Y
X-5=2Y

Отговора е X=21,  Y=8
да така може да се реши ,но не и в 4 клас.Система уравнения се учи в по горни класове
Цитирай
Във всички курсове и школи за по-изявени и кандидатстващи четвъртокласници се решават логически задачи от този тип. Ако някой се интересува мога да му дам заглавия на няколко сборника и помагала с подобни задачи
Vazpolzvam se ot predlojenieto i molia za info.
Predvaritelno blagodaria!  :bouquet:
Цитирай

София

Мнения: 2 181
да така може да се реши ,но не и в 4 клас.Система уравнения се учи в по горни класове
Ти също правиш заместване - тоест и ти ползваш система, а и при теб неизвестните са 3. Стана ми интересно, защото аз съм научила сина ми да се справя в такива ситуации по начина описан от Аризона - линейна система, в която най-простичката неизвестна величина е първото неизвестно. Моля те, не го схващай като заяждане - наистина ми е интересно, защото понякога ми е трудно да обясня подобни задачи на сина по достъпен начин. Той още е в 3-ти клас, но поне в СМГ материала и за 3 и за 4 клас е един и същ, предполагам, че учителите си знаят как да подходят в тези две години.
Цитирай

В офиса

Мнения: 1 592
Несериозно е да се напише с големи букви НАЙ ПРАВИЛНИЯ НАЧИН ЗА РЕШЕНИЕ НА ЗАДАЧА И ТАКИВА КАТО НЕЯ Е: тъ-тъ-тъ...Прилича ми на онези, които обичат да употребяват 'тази задача се решава така' Няма защо, няма ама...Уф, казах си.

Няма най-правилен начин. Има правилен и неправилен. Най-верен е този, който детето ти разбира. Всяко вярно решение, чийто стъпки са описани логично, получава максимален брой точки.

Това не го казвам като учителка, защото не съм, а като бившо дете, което достатъчно често е ходило на състезания и олимпиади. Никога не съм получавала по-малко точки за вярно решена задача. Друг е въпросът, че и тогава, както и сега, не четях условията и много често решавах различни задачи Wink
Цитирай

Русе

Мнения: 2 255
да така може да се реши ,но не и в 4 клас.Система уравнения се учи в по горни класове
Ти също правиш заместване - тоест и ти ползваш система, а и при теб неизвестните са 3. Стана ми интересно, защото аз съм научила сина ми да се справя в такива ситуации по начина описан от Аризона - линейна система, в която най-простичката неизвестна величина е първото неизвестно. Моля те, не го схващай като заяждане - наистина ми е интересно, защото понякога ми е трудно да обясня подобни задачи на сина по достъпен начин. Той още е в 3-ти клас, но поне в СМГ материала и за 3 и за 4 клас е един и същ, предполагам, че учителите си знаят как да подходят в тези две години.
аз също бях решила задачата точно като теб/простичко без много излишни редове/но според учителите-логическите задачи,както и задачите от теория на вероятностите си имат едни общи правила за решаване според различните типове задачи/хайде на пазар,отзад-напред-магически квадрати и др/Това се прави с цел да се научи детето да достигне до отговора по по дълъг  път- описвайки всичко в задачата,което в последствие ще помогне за решаването на много по сложни задачи.Естествено ,че една задача може да има много решения,но в случая е  важен не само отговора а и начина по който е получен.
Несериозно е да се напише с големи букви НАЙ ПРАВИЛНИЯ НАЧИН ЗА РЕШЕНИЕ НА ЗАДАЧА И ТАКИВА КАТО НЕЯ Е: тъ-тъ-тъ...Прилича ми на онези, които обичат да употребяват 'тази задача се решава така' Няма защо, няма ама...Уф, казах си.

Няма най-правилен начин. Има правилен и неправилен. Най-верен е този, който детето ти разбира. Всяко вярно решение, чийто стъпки са описани логично, получава максимален брой точки.

Това не го казвам като учителка, защото не съм, а като бившо дете, което достатъчно често е ходило на състезания и олимпиади. Никога не съм получавала по-малко точки за вярно решена задача. Друг е въпросът, че и тогава, както и сега, не четях условията и много често решавах различни задачи Wink
аз съм съгласна с теб-само дето проверяващите учители няма да бъдат,защото когато ти си била дете е било така,но сега не е,затова сега най сложните задачи от състезанията/не всички състезания разбира се/се оценяват с различни точки и изискването е точно това-да опишеш подробно решението си,а под подробно се има впредвид това ,което аз съм дала/не аз а учителите които са дали и оценили задачата/
Цитирай

В офиса

Мнения: 1 592
Жалко за децата, ако това е така. повече не ми се спори, ама при това положение става ясно защо вече нямаме толкова добри класирания на межд. олимпиади. тъжно, много тъжно.
Цитирай

София

Мнения: 2 181
Жалко за децата, ако това е така. повече не ми се спори, ама при това положение става ясно защо вече нямаме толкова добри класирания на межд. олимпиади. тъжно, много тъжно.
Представят си се добре и сега децата, но просто времето е друго - вече не тормозим децата си като китайци на всяка цена да станат малки гении, каквото и да им струва това, а и новини много - като обявят успехите на поредното състезание, то това е все накрая на новините или вестника.
Относно решенията аз съм на мнение, че всяко вярно решение стига да е описано без пропуски се оценява с макс брой точки. Така беше по мое време, така гледам, че се прави и сега със сина ми. Както казва госпожата му - страшно няма, оценката е винаги в полза на ученика  Smile
А вчерашната ми питанка произлезе от това, че виждам, че детето вдява винаги лесния и къс път за решение, дори за целта да трябва да му обясня нов материал. Усложнените начини на решение не проумява, защо са му нужни и аз го разбирам.
Ани69 логическите задачи си нямат правила - затова се наричат така.
Теория на вероятностите се учи доста по-късно. Това, което правят в 3-4 клас е изчисляване на възможните комбинации чрез рисуване на схемичка с разклонения.
Цитирай

Русе

Мнения: 2 255
Smile
Ани69 логическите задачи си нямат правила - затова се наричат така.
Как ще решиш един магически квадрат ако не зняеш правилото за решаването му,или задача с преброяване на възможностите,или задачи при които се използват таблици.Ще ти отнеме доста повече време отколкото ако използваш правилото за решаване на тези задачи.Математиката за това е точна наука и всичко при нея са правила,теореми ,аксиоми и тн.
Цитирай
0 Потребители и 1 Гост преглежда(т) тази тема.
15-29 от 34 отговора