Забравена парола?
или
Регистрирай се Активация на акаунт


Ел. поща с която се опитвате да се регистрирате не съвпада
с тази използвана в BG-Mammma

Да Попълнете формата за регистрация Не Продължете с Facebook регистрацията

Основно и средно образование
0 Потребители и 1 Гост преглежда(т) тази тема.
1-11 от 11 отговора


Мнения: 214
Чувал съм че едно време при комунизма някой си Макаренко бил много известен в Съветския съюз а от там и в нашата страна със своите методи на възпитание или по-точно превъзпитание на младежи със асоциално поведение. Знам че е работил в дом за сираци ли беше или за непълнолетни престъпници където е постигал големи успехи в тяхното превъзпитание.
Вие знаете ли нещо повече за тоя Макаренко и за неговите методи на възпитание. Някой може ли да каже дали това е било истина или само комунистическа пропаганда. Има ли методика за възпитание открита от Макаренко.
Цитирай

usa

Мнения: 3 491
Истина трябва да е бил. Smile Ето му сайта:

http://antmakarenko.narod.ru/

"Педагогическа поема" е основното му произведение за възпитанието, действието се развива във въпросния дом, на сайта има линк към книгата. Но пропуснах да я прочета навремето, а от това, което съм учила за Макаренко, не помня достатъчно, за да се изказвам компетентно.
Доколко е оригинален, също не мога да кажа. Поощряването на критичното мислене не беше сред приоритетите на Софийски Университет.  Mr. Green

Цитирай

През девет форума в десети

Мнения: 5 152
Борко, търчи в библиотеката и си вземи да прочетеш "Педагогическа поема". Големината да не те плаши, пък и изобщо няма стихове вътре, роман е, споко!  35
Там е истината и ще ти бъде много интересна, гарантирам!
Но ако търсиш идеи за възпитание на собственото си дете - забрави! Изобщо не става въпрос за това. По-скоро е описана историята на създаването на детските колонии в новосформирания СССР, в които първоначално са прибирали деца с антисоциално поведение (абе, истински престъпници - убийци, изнасилвачи, крадци...), а в по-късни времена и сираци, и изоставени деца. Виж, Макаренко има други книги със съвети към родителите, там по може да се намери нещо полезно, но общо взето, нищо по-различно от това, което съветват другите автори. По спомен - да не се разглезват децата, да не се презадоволяват, ей-такива неща. Все пак, когато вече е успял да се пребори с враговете си и е завоювал някаква слава, е бил търсен за съвети от тогавашната партийна върхушка, работническата класа не се е вълнувала от такива глезотии - възпитание на децата и дрън-дрън...  Laughing
« Последна редакция: нд, 02 сеп 2007, 09:29 от Как`Сийка »
Цитирай


Мнения: 3 941
                   
Борко, търчи в библиотеката и си вземи да прочетеш "Педагогическа поема". Големината да не те плаши, пък и изобщо няма стихове вътре, роман е, споко!  35
Там е истината и ще ти бъде много интересна, гарантирам!
Но ако търсиш идеи за възпитание на собственото си дете - забрави! Изобщо не става въпрос за това. По-скоро е описана историята на създаването на детските колонии в новосформирания СССР, в които първоначално са прибирали деца с антисоциално поведение (абе, истински престъпници - убийци, изнасилвачи, крадци...), а в по-късни времена и сираци, и изоставени деца. Виж, Макаренко има други книги със съвети към родителите, там по може да се намери нещо полезно, но общо взето, нищо по-различно от това, което съветват другите автори. По спомен - да не се разглезват децата, да не се презадоволяват, ей-такива неща. Все пак, когато вече е успял да се пребори с враговете си и е завоювал някаква слава, е бил търсен за съвети от тогавашната партийна върхушка, работническата класа не се е вълнувала от такива глезотии - възпитание на децата и дрън-дрън...  Laughing
  Hug Hug Hug Ако четеш внимателно можеш и да намериш ИДЕИ и за възпитанието на собственото ти дете.Поразгледай напр. неговата теория за "калните петна"  Mr. Green доста можеш да приложиш в съвременния свят.Нямам намерение да ти чета конско ,ама да ти промият толкова мозъка,че да питаш Макаренко дали е "измислица на комунистическата пропаганда" ми се вижда смешно и жалко.Има още много педагози работили по това време и от всеки можеш сда научиш нещо  Twisted Evil ако четеш внимателно, а не предубедено.
Истина трябва да е бил. ...........Поощряването на критичното мислене не беше сред приоритетите на Софийски Университет.  Mr. Green
  Завършила съм същия този университет и не мисля,че някой ми е пречил да мисля критично.Посредствеността в образованието е субективен фактор и никой по никакъв начин НЕ може да ти забрани да можеш и знаеш ,ако разбира се си искал това.Другото е оправдания и мързел.На мен не ми е ясно КОЙ  и по какъв начин би ми забранил да чета и мисля по начина ,който е характерен за мен.Пропуснах - завършила съм СУ по комунистическо време и това не ми е пречило да познавам в подробности така наречените "буржоазни" педагози и да прилагам даже в работата си теорията на Монтесори ,за която СЕГА се говори толкова много.Изобщо не е новост,а неграмотност ,ограниченост и нагаждачество на някои хора по онова време. Twisted Evil bouquet
Цитирай

София

Мнения: 14 150
Според мен Макаренко за времето си е свършил добра работа като е прибирал сираците и безпризорните от улицата. Методите му са напредничави, защото дава възможност на децата да участват в организацията и работата в дома, в който са събрани. Все пак е било по-добре отколкото в повечето домове за сираци. Дава им някаква възможност да покажат способностите си, да носят отговорност и се е опитал максимално да наподоби една нормална среда за развитие на децата. Проявява загриженост към тях.
От друга страна, той е направил модел на обществото, в което живее, т.е. един малък социализъм. Какво има там? Ръководството на дома (държавата) разполага с определени ресурси, които разпределя както намери за добре. Въвежда своя система за управление - административен апарат, който включва до известна степен и децата и правила (награди и санкции). Ако си спомням, той се опитва да въведе нещо като "самоуправление", което действа в определени рамки на йерархията и има свое събрание, което ми прилича повече на другарски съд. Това означава, че има всички предпоставки колективът да влияе върху индивида, разполагайки с всички средства и власт, дадена му от администрацията (възрастните в случая). Създава се вътрешна йерархия между децата, в която има привилегировани поради близостта си до властта. Никой от колектива не може по свое решение да напусне общността и бива наказан за това - личната инициатива е сведена до минимум.
Нищо лошо не искам да кажа за Макаренко. Той просто е направил най-доброто според своите знания и възгледите си за решаване на въпроса с бездомните и сираците. За онова време си е голямо постижение.
Цитирай

usa

Мнения: 3 491
 
Истина трябва да е бил. ...........Поощряването на критичното мислене не беше сред приоритетите на Софийски Университет.  Mr. Green
  Завършила съм същия този университет и не мисля,че някой ми е пречил да мисля критично.
Didia, да НЕ ти пречат и ДА те поощряват са различни неща. Първото означава, че можеш да мислиш критично, може и да не мислиш - твоя работа. Другото означава да НЕ заслужаваш шестица заради това, че просто рецитираш наизустени лекции, писани под диктовка, каквато беше масовата практика на раздаване на шестици в СУ. Ако прибавиш нещо отгоре, никой няма да те спре, разбира се, но - може и без него.
Един от признаците на критичното мислене е да можеш да зададеш поне един въпрос върху прочетеното. Моят въпрос в случая е: "Защо Борис се чуди дали Макаренко е измислица на комунистическата пропаганда?" Струва ми се незряло да прибързвам към отговори на своя глава, без да съм попитала и изслушала.
Какво знаеш и как го ползваш в работата си на този етап не знам, не съм виждала, ти не даваш подробности, а и не е по темата. Евентуално бих те разпитала, ако има вероятност да учиш децата ми.  Темата в случая е за Макаренко, и би било интересно да споделиш твоето виждане как точно се прилага теорията на "калните петна" в съвременния свят (ето шанс за демонстриране на критичен поглед). Ако можеш да се обосновеш добре, имаш шанс да спечелиш поне още един читател на Макаренко. Но обвиненията ти, че нечие запитване е "смешно и жалко", едва ли ще го направят. На мене ми говорят за твои потенциални данни да бъдеш добра в председателстването на другарски съд, за друго не се сещам.   :bouquet:
« Последна редакция: нд, 02 сеп 2007, 23:23 от блажка »
Цитирай

През девет форума в десети

Мнения: 5 152
Според мен Макаренко за времето си е свършил добра работа като е прибирал сираците и безпризорните от улицата. Методите му са напредничави, защото дава възможност на децата да участват в организацията и работата в дома, в който са събрани. Все пак е било по-добре отколкото в повечето домове за сираци. Дава им някаква възможност да покажат способностите си, да носят отговорност и се е опитал максимално да наподоби една нормална среда за развитие на децата. Проявява загриженост към тях.

Полага основите на т.нар. трудово-поправителни училища. Вместо бившите бандити да се излежават по цял ден, ги е карал да работят, като по този начин е възпитавал трудови навици у тях. В по-късните години, когато децата вече не са били престъпници, а просто сираци и изоставени, продължават традицията с трудовите дейности с цел усвояване на професии. Когато излязат от дома, те са имали поне един занят в ръцете си, с който да си вадят хляба. Даже е въведена практиката напускащите дома да получават "чеиз" - легло, постелки, домакински съдове, т.е. - най-необходимото за един млад човек да си стъпи на краката.
Колко от домовете за сираци днес го правят това? Да пускат децата на улицата с професия, с осигурено работно място, място в общежитие и с най-необходимото на първо време?  newsm78
Много, много революционни неща е  направил навремето си, затова е имал много врагове, които явно са постигнали целта си -  да омаскарят името на един превъзходен педагог по рождение, защото той не е учил никъде, бил е офицер през войната. Всички положителни неща се опюха, заради един шамар, за който самият Макаренко надълго и нашироко разказва и съжалява. Шамарът го е изял един убиец, между другото, въпреки, че е бил още непълнолетен тогава. И е спасил живота на самия Макаренко, но... Който иска, да си го прочете сам.  Wink Mr. Green
Цитирай

Земята

Мнения: 1 426
И аз като Кака Сийка те съветвам: иди в библиотеката и си вземи "Педагогическа поема" и "Знамена на кулите" и ти гарантирам и аз, че ще ги изчетеш с интерес. Както се казва, по-добре е един път да видиш, отколкото сто пъти да чуеш... Пък дай после да направим една дискусия.
"Знамена на кулите" е тип художествено произведение, роман, и е по-слаба от самата Педагогическа поема, но пак е достатъчно интересна.
Цитирай

София

Мнения: 3 391
 И аз винаги съм се чудила защо всички говорят за Макаренковските методи като ги отъждествяват с бой. А всъщност има само един шамар от Макаренко. Смятам, че за времето си е постигнал много и доста от нещата са приложими и в днешно време.
 
Всички положителни неща се опюха, заради един шамар, за който самият Макаренко надълго и нашироко разказва и съжалява. Шамарът го е изял един убиец, между другото, въпреки, че е бил още непълнолетен тогава. И е спасил живота на самия Макаренко, но... Който иска, да си го прочете сам.  Wink Mr. Green

Борисе, що ми се струва, че си чел книгата и сега само ни пускаш въдици?
Цитирай

През девет форума в десети

Мнения: 5 152
Ще ме прощаватe за лошия превод, много ми се спи вече.  Embarassed

А.С.МАКАРЕНКО
ПРОБЛЕМИ НА УЧИЛИЩНОТО СЪВЕТСКО ВЪЗПИТАНИЕ
Лекция втора ДИСЦИПЛИНА, РЕЖИМ, НАКАЗАНИЯ И ПООЩРЕНИЯ*

   Днес ще предложа тема - дисциплината, режимът, наказанията и поощренията.
Още веднъж искам да ви напомня, че моите изводи произтичат изключително
от моя личен опит, който е следствие от някои особени условия, преди всичко
в колониите и комуните за правонарушители. Но аз съм убеден, че не само
отделните изводи, но и общата система на моите находки може да бъде привнесена
и към нормален детски колектив, поне логиката е такава тук.
   От моята 16-годишна практика начело на заведения за правонарушители, в
последните 10, а може би и 12 години, мисля, че работя с нормални.Цялата
работа е там,че по моите дълбоки убеждения, момчетата и момичетата стават
правонарушители или "ненормални" благодарение на "правонарушителната" или
"ненормална" педагогика. Нормалната педагогика е педагогика активна и целеустремена,
тя много бързо обхваща детския колектив и той е съвършено нормален.
Никакви родени престъпници, никакви вродени трудни характери няма; за мен лично,
в моя опит, това положение е достигнало до 100%-ова убеденост.
   В последните години на комуната "Дзержински" аз решително протестирах против
всяка мисъл, че имам ненормален колектив, колектив от правонарушители и затова
тези изводи и тези прийоми, които днес ще ви предложа, за мен лично са
приложими и към нормалното детство.
    Какво е това дисциплина? В нашата практика у някои учители и у някои
педагози-мислители дисциплината понякога се рисува като средство за възпитание.
Аз считам, че дисциплината се явява не средство за възпитание, а резултат от
възпитанието и трябва да се отличава от режима.
Режимът е определена система от средства и методи, които помагат на възпитанието.
Като резултат от това възпитание се явява именно дисциплината.
   ...........................
« Последна редакция: пн, 03 сеп 2007, 06:19 от Как`Сийка »
Цитирай

София

Мнения: 14 150
Така е. За времето си човекът е направил най-доброто.
Интересува ме не само системата сама по себе си, а как се вписва в съответното време и място. Не може да се пренебрегват политическите и икономически особености. Обикновено тази страна се пропуска, защото с времето се наслояват някакви стереотипи във възприемането на възгледите на Макареско и интерпретацията на изпълнението.
Като всеки необичаен начин за решаване на някакви проблеми, и отношението към него е в двете крайности.
« Последна редакция: нд, 02 сеп 2007, 23:47 от RadostinaHZ »
Цитирай

сф

Мнения: 3 077
освен това книгата я бива - чете се леко и увлича.
ноот друга страна - аз съм я чела преди има-няма 10 години. тогав ами хареса, ма де да знам - сега може да ми се стори налудничава  newsm78
Цитирай
0 Потребители и 1 Гост преглежда(т) тази тема.
1-11 от 11 отговора