Забравена парола?
или
Регистрирай се Активация на акаунт


Ел. поща с която се опитвате да се регистрирате не съвпада
с тази използвана в BG-Mammma

Да Попълнете формата за регистрация Не Продължете с Facebook регистрацията

Клюкарник
0 Потребители и 1 Гост преглежда(т) тази тема.
1-14 от 153 отговора

Анкета

Децата с увреждания  да учат ли в масовите училища?

Въведи твоя глас


Мнения: 523
Темата ми е нещо като продължение на тази от stefani6 - "Страх ли ни е от различните". Според статията, към която тя е дала линк, "2/4 от интервюираните не биха имали нищо против тяхното дете да се обучава заедно с деца с увреждания". (http://news.netinfo.bg/?tid=40&oid=1175738).
Какво е вашето мнение? Правилно ли е, тези деца да имат възможност свободно да се записват в масовите училища. Уточнявам, че аз под деца с увреждания разбирам, тези с физически и умствени недостатъци в такава степен, че да не се налага да имат постоянен придружител.
Цитирай

Варна

Мнения: 984
Моето мнение:
1. децата с умерени, тежки и дълбоки умствени увреждания трябва да се обучават по специални програми от специални педагози в малки групи в масовото училище. За целта е нужен ресурс от средства, подготвени кадри /които СУ примерно бълва по 100 годишно/ и преструктуриране на материалната база.
2. Децата с множествени увреждания трябва да се занимават в специални групи от специални педагози в специални училища.
3. Децата с физически увреждания, но със съхранен интелект трябва да се обучават в масовите училища с помощтта на специален педагог за допълнителна подготовка. За целта трябват рампи, асансьори, преустройване на тоалетни и умивалници в тоалетните. Трябва да се преустроят и класните стаи в някои училища.

Най-важното е да спре държавата да хленчи за някой друг лев и да пусне фонда за рехабилитация и социална интеграция да действа.
Цитирай

София

Мнения: 5 940
Учителите не са подготвени да работят с  деца с умствени увреждания. Има обособена специалност в университета, но учещите в другите педагогически специалности не преминават през подобно обучение.
Цитирай


Мнения: 523
Д-р Мишон, не съм специалист в областта. Чудно ми е как се определя точно степента на умственото увреждане. Сигурно си има начин, но дали на него може да се разчита, че е коректен. Аз лично смятам, че на децата с "умерени умствени недостатъци", може да се даде шанс да започнат училище наравно с останалите. Идеята ми е, че никой не може да прогнозира кое дете ще се справи и кое не.
Цитирай

тракийка съм

Мнения: 1 846
Това е идивидуално,за всяко дете.
Най-важно е децата да се чувстват добре.
За да не се получи следното:
"вместо да изпишем вежди,да извадим очи"
Цитирай

Варна

Мнения: 984
eagle, понеже питаш ще ти отговоря:
1. Има специални методики, които определят общия коефицент на интелектуално развитие.
2. Има методики, които изследват аспектите на изоставането в интелектуалното развитие.
3. Има методики за т.н. "училищна готовност"
4. Има методики, които изследват общите способности.
За да се приложи "Станфорд - Бине" примерно, е необходим подготвен специален педагог. За общата диагностика на изоставането в умственото развитие е нужно приложението на два теста: за интелектуално равнище и за готовност за училище.
Професионалните тестове трябва да са стандартизирани за българската популация и да се приложат два пъти в продължение на една година, за да имаме сигурни резултати.

Шанс за децата с умерени, тежки и дълбоки умствени увраждания ще бъде ако има ранно въздействие и обучението им по специалните програми започне още в яслата и ДГ.

Практиката на Комисиите към инспекторатите е пълна глупост. Но така е, когато хора без професионална подготовка си упражняват правото да казват кой да ходи в масово и кой - в помощно училище.
Цитирай


Мнения: 340
Моето мнение:
1. децата с умерени, тежки и дълбоки умствени увреждания трябва да се обучават по специални програми от специални педагози в малки групи в масовото училище. За целта е нужен ресурс от средства, подготвени кадри /които СУ примерно бълва по 100 годишно/ и преструктуриране на материалната база.
2. Децата с множествени увреждания трябва да се занимават в специални групи от специални педагози в специални училища.
3. Децата с физически увреждания, но със съхранен интелект трябва да се обучават в масовите училища с помощтта на специален педагог за допълнителна подготовка. За целта трябват рампи, асансьори, преустройване на тоалетни и умивалници в тоалетните. Трябва да се преустроят и класните стаи в някои училища.

Най-важното е да спре държавата да хленчи за някой друг лев и да пусне фонда за рехабилитация и социална интеграция да действа.

Напълно споделям това мнение.  Струва ми се обаче, че анкетата е зададена леко объркващо, защото опцията "в масовите училища" звучи, все едно да са в редовните класове.  А, естествено, ако детето има много сериозен проблем в развитието /тежък аутизъм, ГРР и много от хромозомните синдроми/ просто няма как да се интегрира в редовен клас.  Еagle, може би добави "в специална паралелка в масовите училища"
Цитирай


Мнения: 4 519

http://www.bg-mamma.com/index.php?board=61.0
Колцина от вас знаят за този форум?
И ако родителите на деца с увреждания и хронични заболявания пишем там,
а родителите на здрави деца пишат тук, кога и къде ще се срещнем, ще поговорим?
Цитирай


Мнения: 3 838
Мишон, каква работа, с какви специалисти, от каква възраст и колко често е нужна на едно дете с Даун, за да се интегрира и да може да започне обучението си в масово у-ще?

Шанс за децата с умерени, тежки и дълбоки умствени увраждания ще бъде ако има ранно въздействие и обучението им по специалните програми започне още в яслата и ДГ.

Моля те, разясни по-подробно горното. Ранно въздействие, от каква възраст най-късно трябва да започне, какви специалисти са нужни? Шанс за масово у-ще ли имаш предвид, в смисъла, в който си го описала в първия постинг?

По темата, първото мнение на Мишон ми се струва изчерпателно като отговор.
Цитирай


Мнения: 3 838

http://www.bg-mamma.com/index.php?board=61.0
Колцина от вас знаят за този форум?
И ако родителите на деца с увреждания и хронични заболявания пишем там,
а родителите на здрави деца пишат тук, кога и къде ще се срещнем, ще поговорим?

Именно Вълчо, именно, как и къде ще се срещнем, защо не тук? Не е ли крайно време вече да не се изолирате в отделен подфорум? Не ни разделяй така, на здрави деца и деца със заболявания, сега ми хрумва, кой ни разделя всъщност?
Цитирай


Мнения: 523

Напълно споделям това мнение.  Струва ми се обаче, че анкетата е зададена леко объркващо, защото опцията "в масовите училища" звучи, все едно да са в редовните класове.  А, естествено, ако детето има много сериозен проблем в развитието /тежък аутизъм, ГРР и много от хромозомните синдроми/ просто няма как да се интегрира в редовен клас.  Еagle, може би добави "в специална паралелка в масовите училища"
[/quote]

Сиси, редактирах анкетата. Аз наистина имам предвид да се дава възможност да са в редовните класове, не само в отделна паралелка. Не става въпрос за всички деца. Идеята ми е, че тези с по-леки форми на недостатъци, може да започнат наравно с другите, за да се види дали ще се интегрират. Ако не успеят, да се пращат в специални паралелки или училища. По-скоро искам да кажа, че родителят трябва да може да избира къде да изпрати детето си. В района, където живея, училищата по закон са длъжни да приемат тези деца. Това е за началните класове. Всички учители трябва да са взели специален клас за работа тях. Както и да е, това за специалните паралелки, но в масовите училища, също е много добро като вариант.
« Последна редакция: нд, 23 мар 2008, 22:54 от eagle »
Цитирай

София

Мнения: 838

http://www.bg-mamma.com/index.php?board=61.0
Колцина от вас знаят за този форум?
И ако родителите на деца с увреждания и хронични заболявания пишем там,
а родителите на здрави деца пишат тук, кога и къде ще се срещнем, ще поговорим?
Peace
За кой ли път ще кажа-възрастните се нуждаят от интеграция,децата вече са се справили.
Цитирай


Мнения: 523

http://www.bg-mamma.com/index.php?board=61.0
Колцина от вас знаят за този форум?
И ако родителите на деца с увреждания и хронични заболявания пишем там,
а родителите на здрави деца пишат тук, кога и къде ще се срещнем, ще поговорим?
Аз мисля, че разделението е по-скоро за обмяна на опит, информация за лекари, лекарства и други подобни специфични теми.
Цитирай


Мнения: 135
В училището на дъщеря ми има деца с увреждания.Такива увреждания,които да не им пречат да изостават в учебния материал.Специално дъщеря ми е толерантна и дори ги приема като част от другите деца.дори вече не й прави впечетление Hug
Цитирай

Варна

Мнения: 274
В класа на сина ми има момиченце с лека форма на аутизъм. Още в началото на учебната година беше обяснено и на деца, и на родители, че тя е различна от тях, но не е по-лоша или опасна, да речем. Вярно е, че децата свикват с различните много по-бързо от големите и именно от началното училище, дори от детската градина още, би било редно да се започва с този процес на интеграция.
Цитирай
0 Потребители и 1 Гост преглежда(т) тази тема.
1-14 от 153 отговора