още инфо
ПОДОБНИ ТЕМИ ВЪВ ФОРУМА
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=277714.0http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=22622.0http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=172588.0http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=161160.0http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=266706.0http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=155081.0http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=273551.msg6767409ОТ АРХИВА НА БГ-МАМА
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=22622.0 (систематизирано от Ellypr)
ЧДГ
Частни детски ясли
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=27169Детска градина Меридиан 22
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=94861Частна детска градина-София
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=6906Частни детски градини в София
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=6906ДГ с чужд език
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=30208Частно студио (детска градина) "Пипи"
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=31194Италианският лицей в Горна баня
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=29131Частна детска градина в София
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=75866"ПУМУКЪЛ"
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=43732ДГ с френски език?
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=74317"Малечко"
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=74317частна ясла "Светлина"
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=63871мнение за детска градина Чуден свят
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=155812Детска градина "Сияние" - кв. Бояна
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=154088.0Частна детска ясла в София
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=155081.0ЧДГ ПРИЯТЕЛ НА ДЕТЕТО
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=157947ЧДГ Елхица
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=158593ЧДГ Варна
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=5304ЧДГ Бургас
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=152942.0Частни ясли Бургас
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=158719ЧУ
училище "Ровел"
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=83725"Българско школо"
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=44721ЕСПА
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=238213.msg5462965(още за ЕСПА
http://www.standartnews.com/bg/article.php?d=2006-06-18&article=150042)
ЧОУ "Св. София"
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=252492.msg6014134още за ЧОУ "Св. София"
http://www.novinar.net/?act=news&act1=det&stat=center&mater=ODYwOzQ1КОЛЕЖИ, ГИМНАЗИИ
Американски колеж
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=204220.0http://obrazovanie-sofia.start.bg/ИНТЕРЕСНИ И ПОЛЕЗНИ СТАТИИ ЗА ЧАСТНОТО ОБРАЗОВАНИЕ
http://www.econ.bg/news/article137997.htmlhttp://www.novinar.net/?act=news&act1=det&stat=center&am … ater=MjU5OTs3NA==http://www.zagrada.bg/show.php?storyid=474536http://www.segabg.com/online/article.asp?issueid=2920§io … =2&id=0000502http://sofia.dir.bg/2008/03/23/news2805206.htmlhttp://www.segabg.com/online/article.asp?issueid=418§ionid=8&id=00001http://www.perspektivi.net/uspeli.htmlhttp://expres.bg/story/21180http://www.uchenik.com/2007/04/04/angloamerikansko_uchilishhe_dava_stipendii.htmlhttp://www.aas-sofia.org/admission/scholarship/documents/generalinfo_bg.pdfИНТЕРЕСНИ ИДЕИ ЗА ЧАСТНОТО ОБРАЗОВАНИЕ
Принципът „парите следват ученика” е конституционно право на всяко дете
От учебната 2009/2010 година частните училища ще получават държавна издръжка за учениците си.
По-строг държавен образователен и санитарен контрол на забавачките и клубовете, където под една или друга форма се осъществява гледане на деца. (б.а. "евала, най-после")
Обучението на талантливите деца да бъде безплатно или на по-ниски такси. Все пак тези деца работят за имиджа на дадено у-ще.
http://www.aas-sofia.org/admission/scholarship/documents/generalinfo_bg.pdf"Не пращам сина си в държавно училище, тъй като образованието, което ще получи там, не е достатъчно. Затова си плащам за частно. Само че излиза, че плащам два пъти - веднъж чрез данъците си финансирам държавните училища, чиито услуги не ползвам, и втори път чрез таксата за частно" - в. "Капитал", Брой 51, 21 декември 2007
Много ми хареса един пост на Judy от темата с анкетата "Парите следват детето" и затова ще го копирам и тук (
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=279590.40 пост #51 ) :
"Придобиването на средства по "проекти" е нещо коренно различно от издръжката на учебното заведение.
СЪВЕТИТЕ на Ilion4o
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=278827.100 пост #116
"Мисля че всеки трябва да си отдели мнооого време и сам да отиде на място, защото аз гледам едно, друг гледа и набляга на друго. Трябва обаче преди да тръгне да обикаля, да си направи едно "списъче" с важните за него критерии и да да си направи скала за оценяване. Мога да кажа моите критерии, а някои друг ще допълни естествено.
- Най-важното беше да избера градина с език, които моите деца след това да продълат и в училището да изучават /това естествено ме ограничи до 5 - 6/
- Лиценза на градината
- Броя деца в групите
- Броя учителки на група
- Качеството им като педагози
- Броя облужващ персонал към групите
- Има ли медицинско лице в градината и следи ли се приема на деца сутрин
- Какво е храненето /не толкова като брой хранения, а като качество и здавословно/
- Хигиена
- Програмите, по които се водят занятията
- Отношенията между учителките и децата /все пак най-важните са те/
- Базата - помещения, двор, оборудване, учебни пособия
- Работно време през деня и през годината
- Транспорт - има ли ако ми трябва?
- Разбира се ТАКСАТА /слагам я едва тук, но тя може да е определяща особенно ако е непостижима/
- Допълнителни занятия, които се предлагат /спортни, изкуства, лагери, представления и т.н./
- Приемственост между детската градина и училището /важно, за да се избегне стреса от смяна на деца, приятели, обстановка/
Ето го отново списъка, кои ЧУ/ЧД са в общински сгради:
Частна детска градина “ЕСПА” е настанена в бивше ОДЗ №25 в район “Младост”;
Частна детска градина “Алиса” - в сградата на ЦДГ № 19 в район “Лозенец”;
Частна детска градина “Светлина” – заема южното крило на ОДЗ № 81 в район “Възраждане”;
Частна целодневна детска градина - в сградата на общинска детска ясла №66 в район “Овча купел”;
Частна детска градина “Карл Орф” - в сградата на ОДЗ №42 в квартал “Връбница”;
Частна езикова гимназия “Дорис-Тенеди” - в ЦДГ № 18 в ж.к. “Младост” 2;
Частна профилирана гимназия с чуждоезиково обучение “Меридиан 22” - в ОДЗ № 45 в ж.к. “Младост” 2;
Частна профилирана езикова гимназия “Александър Дюма” - в сградата на ОДЗ № 34 в район “Изгрев”;
Частно основно училище “Веда” – в сграда на ОДЗ №1 в район “Възраждане”;
Частно училище “Св. Климент Охридски” - в сградата на ОДЗ №30 в район “Изгрев”;
Частно средно училище “Антоан дьо Сент Екзюпери” - в сградата на ОДЗ №26 в ж.к. “Младост” 1;
Частно СОУ “Рьорих” – в сградата на бивша детска градина в кв. “Симеоново”;
Частно немско училище “Ерих Кестнер” - в сграда на ОДЗ №47 в ж.к. “Люлин”6;
Частно училище “Орфей” - в северното крило на ЦДГ №128 в район “Красна поляна”.
Една друга прекрасна инициатива
Родителски кооперативи -
http://www.estestveno.com/тук идеята е описана от TanyaMG
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=279160.0ЛЮБОПИТНО от edu_daddy
Колко частни у-ща са със собствена база?
"Пет училища имат собствени сгради :
Меридиан, -
http://www.meridian22-edu.com/home/index.htmРовел,-
http://www.rovel.bg/П.Берон, -
http://www.pberon.com/Св.София -
http://www.svetasofia.com/indexa1.htmlБългарско школо = Овергаз – строят в Младост , до Американския колеж. "
"Частните детски градини и училища в София са 70. 15 от тях продължават да ползват помещенията на общински детски градини, но вече са получили предупреждение, че договорите им за наем изтичат и трябва да си търсят нови сгради"
Досега щях да съм направил първата копка, още повече, че искат да освободим общински сгради, заяви Николай Муховски - директор на .
С четири училища общината е сключила договор за публично-частно партньорство - училищата получават безвъзмездно парцелите, върху които трябва сами да си построят нови сгради. Терените, които са получена, са за професионалното частно училище "Иван Апостолов" в кв. "Мусагеница", училище "Веда" - в "Овча купел", ЕСПА - в "Горубляне", и "Дорис Тенеди" - в кв. "Борово".
http://www.zagrada.bg/show.php?storyid=474536 "
БЯЛ СПИСЪК НА ДОБРИТЕ УЧИТЕЛИ В ЧУ/ЧДГ
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=280201.340пост #352
ЖЕНИ МАРИНОВА - "Ерих Кестнер"- математика
Юта Примеров
Д. Налджиева
Иван Симеонов - ПЧМГ (по-скоро СМГ)
Антония Бошнакова - ЧДГ "Сияние"
Пепа Рошкова - ЧДГ "Сияние"
Ирина Данаилова - ЧДГ "Сияние"
Елизабет Желязкова - ЧДГ "Сияние"
г-жа Вили - ЧДГ "Сияние"
Михаил Бошнаков - ЧДГ "Сияние"
г-жа Соня Вучкова -ЧУ "Иван Вазов"/"Малечко"
г-жа Валя - ЧУ "Иван Вазов"/"Малечко"
г-жа Татяна Христова /сега вече в ЕСПА/
Като колективи:
1. ЧДГ "Сияние"
2. ЧОУ "Св. София"
3. ЧУ "Ерих Кестнер"
4. частна детска градина "Рай"
Цитат на: Vavramov в вторник, 22 април 2008, 09:29
С удоволствие бих препоръчала частна детска градина "Рай". Това е място, където занимават децата сериозно и с любов, научават ги на много неща, отнасят се с внимание.
(чакам още предложения)
ОСКАР "ПРИНОС ЗА ЧАСТНОТО ОБРАЗОВАНИЕ"
в този "клуб"
edu_daddy (номиниран от май:) и Millena)
НАШЕ РАЗУЗНАВАНЕ (затова понякога и без ник-ове):
"Око да види - ръка да пипне" Smile - Лично впечатление:
СЪВЕТИТЕ И НАБЛЮДЕНИЯТА НА МАМА ВЕСИ, ИЗИ И КРИС
http://www.bg-mamma.com/index.php?action=profile;u=117148;sa=showPostsD-2 -
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=281630.180"Миналата седмица посетих две училища, които специално за мен са удобни като локация.
Първото "Св. Наум" се оказа в старата къща на мои познати. Просто към нея са доизградени някакви допълнителни стаи , плюс още един етаж.
В сайта им пише, че имат голям двор, а всъщност той е малък , почти изцяло бетониран , не
са направени никакви подобрения , само са свалени мрежите на огромните кучкарници ,които бяха там едно време .Изобщо двора е така разхвърлян , че има вид на запустял.
Вътре беше още по зле, с влизането ме лъхна непоносима миризма на гадни манджи , стени, врати ,всичко беше мръсно.
Стаята на първокласниците, като килерче , с мръсен,гол прозорец и няколко стари чина.
Децата имаха "урок по музика" в импровизираната столова, бюфет, кабинет по музика и не знам си какво още помещение, където пък един от шофьорите на раздрънканите микробусчета си четеше вестник.
И всичко това на цена 2900 евро с транспорт.
Не бих оставила децата си в тази мърсотия , дори и да ми предлагат пари , а не срещу заплащане.
Следващото училище беше "Св.София".
Нещо коренно различно. При такса 3900 евро с транспорт.
То наистина има вид на училище , чисто , уютно,подредено, с истински двор и т.н.
Разлика - огромна.
Мисля, че каквото е отношението на собствениците на училищата към заобикалящата ги среда,
такова е и към ученици , обучение и вс. друго."
Цитат на: Millena в сряда, 16 април 2008, 15:01
Цитат на: danybon в сряда, 16 април 2008, 11:52
Миленка, ходи ли до ПЧМГ?
Ходих да Smile На късо: страхотни преподаватели с готин подход и огромен ентусиазъм. Кофти база, под наем са в част от държавно училище. Довечера - повече.
Твоето питане - Иван Симеонов ще води СИП във 2-ри клас.
Видяхме се случайно и с него Wink
Цитат на: Lennyh в сряда, 16 април 2008, 15:23
и аз да добавя за ПЧМГ.
...
Окончателно се потвърди впечатлението ми, че педагозите са подбрани и са страхотни. Директорката ни отдели доста време, като включително лично отговори на доста въпроси и ни разведе из част от кабинетите. Специално подискутирахме с нея по-темпераментните деца и подхода към тях. Останах с прекрасно впечатление от този слънчев човек и от виждането и за това, какво и как трябва да се случи в едно училище. Останах също така впечатлена и от познанието и за "пазара на ЧУ" / в смисъла на специфичен дял от образованието/ като цяло без да навлиза в чужда територия или да каже и една лоша дума за някои от колегите си направи пълен разбор на частните училища. Имах / поне за мен/ истинското удоволствие да се запозная с г-жата преподаваща английски и да разбера възгледите и за преподаване на чужд език. Концепциите и са блестящи, а очевидно има и опит. За Иван Симеонов - не мога да кажа нищо повече от суперлативите, които вече се пишат за него и очевидно има защо. Самото му присъствие е достатъчно.
Единственото, което ме притеснява е това че ползват под наем част от държавно училище и това спира развитието на част от базата им според мен.
Хубаво е че имат добре оборудвани кабинети по химия, физика и за езиково обучение. Кофтито е обаче, че стаите предвидени за по-малките лично на мен не ми допаднаха много. Но пък самите дечица ми направиха приятно впечатление. За големият ми син твърдо остават сред фаворитите ми, въпреки минусите си, за малкия ако не остане в Шилер, които за някои неща малко ме разочароват може би все пак ще отида на варианта държавно училище до 4-ти клас и пак СМГ или ПЧМГ, според зависи.
Цитат на: Millena в сряда, 16 април 2008, 15:38
...Аз съм очарована от преподавателите, с които говорихме, директорката, която разговаря и слуша, а не поучава и не се има за всезнайко, макар, че очевидно има и опит, и познания. Обича будните деца (голяяяяяям плюс!!!)
Всичко е перфектно като професионализъм и ентусиазъм. Но базата ме подтисна. Особено за 1-ви клас. Неизменната лафка с чипсове и боклуци, нямат нормална столова и т.н... Иначе чудесен голям вътрешен двор. Общо взето си е едно държавно училище + много добри специализирани кабинети (включително мултимедийни за езика, а учителката по английски беше прекрасна)
P.S. Само да добавя, че ми се видя много добре от към деца, т.е. доста ясно е, че родителите са математици (то и директорката го спомена), нямаше лъскави дрешки, мобилни телефони и т.н. а нормални деца. Видяхме 5-класниците и други дечица.
Цитат на: Lennyh в сряда, 16 април 2008, 15:39
първият човек с който се заприказвах когато влязох в СМГ преди 2 години беше Иван Симеонов. Бях убедена, че е нечий родител Laughing и се разприказвахме с него надълго и нашироко в коридора, докато той ми показваше къде е залата, в която трябва да отидем. За има няма 20-тина минути просто си говорихме като родители за децата си без изобщо аз да знам кой е. По-късно разбрах, че това е Иван Симеонов. Много готин човек според мен, а от деца учили при него чувам че явно и като преподавател е страхотен. Лично мен ме кефи много - явно е голям пич, а пък този имидж много помага децата да го възприемат като близък и да се стараят да правят нещата добре и като него. Добрия учител е като добрия пълководец той не казва "Напред", а казва "След мен"!
Цитат на: *Галя* в четвъртък, 17 април 2008, 08:12
Някой по-горе питаше за гимназията на Първа частна математическа. Тази година имат за първа година осми клас, доколкото разбирам една паралелка и по-скоро с езикова насоченост - английски език. Иначе като профили предлагат също математика и информатика, но може би ще се сформират ако имат достатъчно кандидати.
Цитат на: Alberta в четвъртък, 17 април 2008, 07:56
И понеже прочетох по-горе питане за ЕСПА за обучението след 7 клас да се включа с инфо...
тия дни бях там да разгледам и специално за средното им училище ми казаха, че голяма част от децата след седми клас били приети в АК, други престижни училища и т.н. и тия които останали били посъветвани да си намерят друго училище, а не ЕСПА, защото останали много малко...
Цитат на: Stella Maria в четвъртък, 17 април 2008, 08:36
Привет и от мен. Относно Американския колеж - действително се учи много математика. Синът ми сега е в осми клас и учат най-вече английски, но от 9 ги скъсват по математика и изобщо по сайънс и по всички предмети. Преподавателите по математика са на много високо ниво.
Относно ЕСПА - да, имат лиценз до 12 клас, но реално имат паралелки до седми. Учениците им са добре подготвени за приемните изпити след седми клас и имат висока успеваемост. (Когато записвах втория си син там на ДГ директорката ми даде дори статистически данни, които за жалост не мога да цитирам, защото тогава ме интересуваше повече ДГ, не прогимназията).
Ако имате някакви конкретни въпроси за тези две учебни заведения, пишете ми на лични, защото не винаги успявам да следя темата .Smile) Ще отговоря в темата, за всички, които се интересуват.
За мен единственият недостатък на ЕСПА е, че не възстановяват суми при отсъствие на детето от ДГ. Ето сега синът ми цял месец няма да ходи, защото му предстои операция и не бива да има контакти с деца. Това означава 600 лв на вятъра (платени в началото на срока, плаща се на две вноски годишно). Но от друга страна, разбирам основанията им. Те си имат бюджет и трябва да си осигурят нужните средства предварително, не могат да разчитат на различни приходи всеки месец. Базата им се поддържа, имат квалифицирани учители по всички предмети (например по английски на малките преподава учителка с английска филология, а не с курс по английски, както е в много градини. Няма да казвам как в кварталната ДГ, която посещаваше около 2 седмици имаха тренировки по футбол, естествено допълнително платени, които водеше учителката им 35 35, прощавайте за отклонението ). Относно ЕСПА ми харесва също и че строят голяма нова сграда с много екстри (видях проекта), така че ще имат още по-добри условия след някоя година. (Сигурно и таксите ще скочат разбира се)
Цитат на: Тинкърбел в четвъртък, 17 април 2008, 16:03
Вчера направих консултация с жена (според моите наблюдения - обективна и деликатна Wink), която е работила в БАЧУ. Та, тя ми препоръча да разгледам И Дрита. За двете основни, от които се интересувам - Св София и ПЧМГ, също даде много добри отзиви, с превес за екипа от ПЧМГ. Но много се изненада, че съм се насочила към училища в двата края на София Laughing
От немските даде хубава оценка за Е. Кестнер и Веда.
Цитат на: Alberta в четвъртък, 17 април 2008, 16:19
И аз мисля, че хубавото е субективно за всеки... затова най - добре се избира по лични впечатления, каквото и да се напише тук за различните учлища - не може да е миродавно за всички...
и аз например четох добри отзиви за Петър Берон, но останах разочарована като отидох да го видя... детската градина за мен е доста импровизирана, но може пък да не могат да си правят добра реклама, знам ли...
а за градината и школото на Овъргаз - разчитат прекалено много на новата си сграда, но как ще се организират там и на какво ниво ще тръгнат, може само да се гадае...
ЕСПА са супер амбициозни според мен (кой тук претендираше за мис каприс? Smile, май си има конкуренция), аз и по тая причина св. София не съм и ходила да го гледам... стори ми се че ги учат под военна дисциплина...
Цитат на: Isa в четвъртък, 17 април 2008, 19:09
Току що получих таксите за другата година в "Увекинд".
За градината - 2900 Е за 10 вноски, 2800 Е за 2 вноски и 2 700 Е за една. Това е без транспорт.
Увеличението е малко - май с 200 Е.
Цитат на: Millena в петък, 18 април 2008, 13:46
Цитат на: Mila mama в петък, 18 април 2008, 12:48
Притеснителното е,че в МАлечко излизат за да се хранят от основното помещение.
Ами за мен лично - не е. Много повече ми харесва спрямо да се хранят в стаята, в която учат и играят Sick Има около 1.5-2 м разстояние между къщата и тази постройка, която е столова, има кухня вътре, масички за децата, пространство за игра за нахранилите се, докато изчакват останалите и т.н. На мен ми харесва, че е обособено. После децата отиват да си учат сутрешните неща или да спят следобедния сън, а там се почиства и приготвя за обяда/следобедната закуска.
Учениците са малко по-далече, към 10-15 м от столовата Smile
Цитат на: Stella Maria в неделя, 20 април 2008, 20:31
Не казвам, че в АК е лесно, дори напротив, но преподавателите успяват да стимулират децата и да поднесат материала достатъчно интересно, за да не обременят детето. Моят Теодор никак не е пример за трудолюбив ученик, дори напротив, повече обича да стои пред компютъра, но мога да кажа, че се справя много добре в колежа и то само благодарение на системата, която стимулира състезателен дух у децата, учи ги да работят в екип (много от проектите подготвят по двойки и тройки), учи ги на дисциплина, изобщо дава им много неща, които в никое българско училище за жалост няма. Щом детето ви е прието, значи има качества, а оттам нататък, ще надгражда. Като казваме, че критериите там са високи и учат много, изобщо нямам предвид, че зомбират децата и ги превръщат в зубъри - не, той може да има 200 думи да научи за следващия ден, но след като в часовете са правили куп упражнения с тях, и то интересни, не му отнема повече от час. Няма да ви разказвам с подробности, но дори на мен ми е интересно да гледам какво учат - дори по музика и по рисуванепостоянно се правят някакви супер интересни проекти, постери, пишат есета и всичко това на английски, а той още е в осми клас. Изобщо не съжалявам, че го записах там. Макар да си призная, че и аз се притеснявах, че няма да се справи (именно защото си е малко мързеливичък). Но се справя чудесно, да чукна на дърво и средата му определено ми харесва.
Относно курсовете - никакви знаци няма. Ние бяхме на курс в Магнет цяла година, после го приеха със стипендия. Smile))
Цитат на: TanyaMG в неделя, 20 април 2008, 20:54
Дали това ли представляват есетата за Американският колеж -
http://magnet-edu.com/index.php?page=ese1Ако това са темите са много интересни, но не знам каква е относителната им тежест в крайното класиране. А оценката явно е доста субективна. Също доколкото знам, не показват на родителите есетата и да видят защо имат нисък процент.
Много благодаря на една мама, която ме насочи на лични, че в темата за седмокласниците имало подробно инфо за АК. Ето я -
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=278749.80 . Направи ми впечатление този пост от нея
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=278749.msg7258897#msg7258897 . Аз исках да кажа нещо подобно, за очакванията, резултатите, удовлетворението и детето.
Цитат на: rosss в понеделник, 21 април 2008, 12:33
[
Ако някой истински иска да бъде приет в колежа, мисля, че уроците биха му помогнали само, не да му навредят, защото си е все пак предварителен тренинг.
През тази година имаше смяна на Президента на колежа и дадоха малко по различен изпит - два раздела с елементарна математика, изискваща бързо пресмятане на елементерни, но дълги задачи, като : 3,14 х 7,68х 9,23 х 2,356, но при които от бързина можеш да допуснеш технически грешки. Но разделът "Логика" си го е имало и задчите не са били леки. При нас се е получило срив на "Рийдинга" от притеснение, но се радвам, че "Логиката" сигурно е компенсирала. Задачите от раздел "Логика" почти не се решават в училище или на уроците за националните изпити.
"Ер. Кестнер"
Цитат на: Muhata в вторник, 22 април 2008, 19:39
За ДГ на ЕК нямам лични впечатления. Моите започнаха от предучилищната. От учителките бях много доволна. Сутрин имаха немски, а след обяда български. Отношението беше много добро, защото бяхме много злояди и те с много търпение успяваха да я накарат малката да се храни. Така както бяха отстъпчиви и търпеливи в това отношение, по отношение на ученето нямаше изключения от установения ред. Г-жа Данова успя да я научи на ред /като за 6 годишно дете естествено/ и в първи клас вече беше по-лесно с установени навици. В това отношение там има приемственност между екипа в предучилището и 1 клас и сигурно това е изградено и за стъпалото ДГ - Предучилище. Знам че в ЕК това е система, защото в края на 4 клас на посещения им влизаха пък съответно учителите по основните предмети от 5 клас. Той между другото си е пак много стресов, ако децата не са подготвени /така както е и 1 клас/.
Всеки трябва да отиде на място и да си направи лично анкетата, за да прецени. Моята дъщеря беше през тези 8 години едно щастливо дете. Научиха я на страшно много неща - е не е доволна от всичките си учители, но аз забелязвам, че е право пропорционална зависимостта - по-вече учене - повече недоволство - но и повече успехи на представяния тук и там.
Аз лично никога не съм имала проблеми с ръководството - като имам проблем отивам и директно си го поставям. Там има достатъчно хора към които можеш да се обърнеш и ако директорите не те чуват или не ти отговарят - винаги има и по-горе - управителите. Трябва само да искаш да си говориш, все някои там те чува и реагира или дава отговор на въпроса.
детска градина 'Слънчице' - кв. Витоша
Prizma
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=281630.200"Избрах ги по не много на брой според мен критерии, а именно:
1. Удобни са ни като местоположение и работно време /от 07:00 до 19:00/;
2. Храня илюзията, че кв. Витоша е една идея по-чист и прохладен от други Софийски кваратали, макар че и там много се строи и ми се стори шумно от строежите наоколо;
3. Освен на английския, наблегнаха и на другите занимания - дидактични игри, музика и танци, работят по системата 'Ръка за ръка', едната от учителките е и логопед, директорката също преподава - в предучилищната група и познава всички деца - като особености в поведението и предпочитанията им /любими играчки напр., какво ги ядосва, какво ги успокоява/;
4. За имотното състояние и средата на родителите не стана дума. Само бяхме помолени да подбираме дрехи, за които няма да съжаляваме, че ще се цапат - имат двор с трева и явно дрехите позеленяват и се зацапват с кал след някои дъждовни дни, а също да има винаги резервен комплект за преобличане."
Цитат на: Prizma в вторник, 22 април 2008, 20:39
Доволна съм Smile
Вчера ни беше сефтето. Сутринта - пълен отказ, но след 15-тина минути увещания в двора и пред вратата, за наша радост ни обърна гръб и влезе. Вечерта пък не му се тръгваше. Имат около един декар затревен двор, заобиколен с висока ограда и когато времето е хубаво, освен свободните игри, част от заниманията са изнесени навън - тук таме има малки пластмасови мебели, а също навън им провеждат някакви организирани игри. През лятото изнасят басейн с топки и надуваем басейн с вода.
Вчера са имали танци, песни и английски, днес - урок по тетрадка и английски. Разбрах, че са говорили за бухала и че са рисували и свързвали точки.
Работят по системата 'Ръка за ръка'. Едната от учителките е логопед и тя изяви желание да работи индивидуално с детето 2-3 пъти седмично /той определено има нужда/, въпреки че не е от нейната група.
Макар че все още градината не работи с пълен капацитет /относително нова е и има свободни места/, не правят компромиси със сборни групи - децата са разпределени и отделени по възрастови групи.
Днес го попитах какво най-много му е харесало, а той отговори- храненето Smile Мъже...
Цитат на: TanyaMG в вторник, 15 април 2008, 12:12
....
Та "Чудната къщичка" - мислех да пиша в темата за къщичката, ама хайде тук - не ми хареса, че е в една странна постройка. Голяма къща, на 2 етажа, правена за базар. На първият има козметичен салон, кафе със столчета на зелената поляна, помещение, което има табела под наем. На вторият е детскатта градина. Не видях никъде дворче, а и над кафенето детска градина... Аз не държа много на условията, но за по-достъпна ценово градина си представям апп на първият етаж и родителите да направят детската площадка оградена, или тези нови кооперации със собствено дворче.
Маймунка хапва шунка, мислех да пиша и в темата на ... "Светлина". ...... Та за тази градина съм чула, че има ресурсен учител и е склонна да работи с деца с увреждания. За мен това е много важно, защото неподготвен персонал няма да се нагърби с такава задача. Също съм чула, че собственичката е създател и на едно от добрите издателства. ...
Цитат на: Маймунка хапва шунка в вторник, 15 април 2008, 02:06
Аз преди 1-2 месеца нещо се бях отчаяла от милата ни държава и оглеждах градините в Германия.
Таксите бяха от сорта на 360 - 750 евро за цял ден (има най-различни цени според времето на престой) + 2.50-3.50 евро/ден за храна. Цената може да варира и в зависимост от възрастта на детето.
Тук се заговори за Монтесори и Валдорф, та специално изрових малко инфо за тях (става дума за Мюнхен, в другите градове може да има разлика в цените):
Монтесори
група от 15-22 деца от 3 до 6 години
раб. време - 8:00 - 13:00 ч.
децата се взимат м/у 13:00 и 14:00
Храната се носи от къщи. Веднъж в месеца всяко дете носи съставки за готвене на обяд за всички деца и той се приготвя от родителя и "лелка". Laughing
цена: 310 евро и 50 евро за записване
Валдорф
групи с макс. 23 деца
раб. време - 7:30 - 15:30
цена: м/у 180 и 210 евро в зависимост от престоя в градината (до 13:30, до 14:30 или до 15:30), допълнително по 3.30 евро за обяд
В "Чудната къщичка" и ние ходихме с мъжа ми и също не бяхме очаровани. Колкото и да бяхме на зор и да нямахме избор, някак не можахме да преглътнем негативите и да запишем детето там. Не знам обаче доколко мнението ми има стойност, имайки предвид колко оплюта е тук градината, която пък ние харесваме.
edu_daddy
"Няма лошо да е по-прозрачна финансовата част на ЧУ, според мен. Осветяването на основни параметри внася успокоение в обществото като цяло. Митове и легенди, обвиване в мистика, фукане са неприемливи, ненужни и вредни.
Балансът, отчет за приходите и разходите, на една фирма ( за съжаление ЧУ работят в такъв режим ) са основните документи, които изсветляват дейността. Затова законодателите приемат те да са публични и да се оповестяват.
В България все повече и повече се сбогуваме с характеристики на предходното десетилетие и се върви към по-голяма прозрачност на цялостната дейност. Особено за фирми с годишен оборот около и над 1 милион лева. И това е много добре.
Силно надценени са мнения за магическите възможности на професионални счетоводители, одитори и консултанти – едва ли не, те могат да преобразуват годишния резултат, така, че да изглежда както искат собствениците (А те как искат?). Техните професионални умения, когато са в рамките за закона, са полезни и спомагат само да подобрят цифрите, щото да се платят текущо/дългосрочно по-малко данъци/такси в бюджета, но не могат да изкривят до неузнаваемост общата картина от дейността.
За БГ ЧУ, поради характера на дейността им, е още по-лесно да се ориентираш. Среден брой ученици, умножено със средна цена на услугата и...готово.
Когато декларираш публично таксите си, всеки средно интелигентен не-професионалист ( да не говорим за НАП, където не работят само тъпаци), знае размера на годишния оборот. А щом приходите са реално показани, разходите за всяка дейност са известни на професионалистите и...
Едно „средно софийско” БГ ЧУ:
- има годишен оборот 0,7-1,5 млн. Лева!
- печели м/у 400-700 евро на ученик годишно. Не сегментирам по образователна степен - начално, основно, гимназия, 1-12 клас. Отчитам всички допълнителни приходи.
- има 160-180 ученици. Усреднен към горните параметри.
Възвръщаемост от около 8% на годишна база се счита за нормална в нормалните страни т.е. успешна инвестиция. Освен това, когато е свързана и с недвижимо имущество – това носи допълнителен доход от дългосрочно нарастване на стойността му. Така, че не е безумно и лишено от икономическа/капиталова логика създаване и управление на едно големичко ЧУ. Дори когато се използват заемни средства при съответни лихвени равнища. Днес Б-я е наистина - страната на възможностите. Не Америка, не стабилните демокрации. По-нормална от нормалните – по отношение на възможности за бизнес. Не се шегувам! Така мисля."
ЗАПЛАТИ
TanyaMG #113
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=280201.100“имам доста познати учителки със стаж и в 2-те вида училища. Заплатите на добрите учителки със 7-10 години стаж, поне до преди 2 години бяха около 50% по-високи от държавното, т.е ако в държавното взимаха 300 лв., там бяха 450 лв. Начинаещите учителки започваха с около 20% по-високи заплати. Учителките са недоволни от това, че водят и самоподготовката, пътуват с децата в автобуса и работният им ден е до 18,30, докато оставят и последното дете. Също управителите се държат повече като собственици, няма академичното отношение като към колеги. Да не говорим, че нямаха никакво време за курсове или да се усъвършенстват. Инфото ми е от едно от авторитетните училищата /със собствена сграда/.
А сега знам, че някои частни училища ползват учителки от държавните /като 2-ра работа/ и за това казват, че системата им е комбинирана, учене игра, за да могат да ползват след обяд учителката.
Според мен частните училища трябва да развият система като ИТ фирмите да задържат и мотивират персонала.”
Текучество на учители
“Меридиан 22” – нонстоп пускат обяви за работа
“за Св. Георги – тя (учителка) отиде за място по музика и се отказа веднага.
каза, че и в момента търсят учители, както май почти всяка година ( по различни предмети)”.
“В Чуден свят: ако питаш ... (детето) ми как се казва учителката му, той ще отговори мис Дани. Да обаче мис Дани напусна още есента по мои впечатления, никой не ме е уведомявал. А междувременно се смениха още няколко учителки. В момента е при мис Фани, но той не й знае името Вярно е, че след Нова година доста боледува, обаче чак пък толкова ...
В Еспа: преди седмица приятелката ми установява, че синът й не знае думите, които са учили през седмицата по английски (редовно го препитва и винаги отговаря точно). Казва на класната му (там са на кабинетен принцип с отделни учители по всичко), а тя най-небрежно й отговаря: А, имат нова учителка по английски. Изглежда за Еспа това не е проблем и не намират за нужно да уведомяват родителите за такива неща. Иначе менюто с храната го изпращат редовно по мейл.
И в двата случая става дума за ДГ, а не за училището. Но пък това не е ли показателно въобще за цялото учебно заведение?”
“в Уве /градината/ няма текучество може би 1 или 2-ма са се сменили за цялата градина. Учителите им са едни и същи още от преди 3 години, когато ... (детето) започна там. Но също са на кабинетен принцип и аз едва тази година влизам до някъде в час коя как се казва. ”
“Лошото е, че директори са споделяли, че трудно се намират много добре подготвени кадри, които да обичат децата, работата си и това особено важало при по-младите педагози. Дори да решат да се разрастват - трудно намират верния човек.
Междудругото в първата ЧДГ първата година бяхме супер доволни, после избягаха готините учители, взеха набързо някакви от държавните ДГ и настана ужас. Избягахме доста семейства. Сравнението между 2-те години е невъзможно, все едно става въпрос за 2 различни градини. Така че май при по-малки ДГ и у-ща всичко зависи от учителите. При по-големите - чак толкова не се отразява на работата. Има промени, може и леки неудобства, но си има ноу-хау и няма сътресения. ”
“За съжаление, това става много често. Наистина, напуснат ли повече преподаватели наведнъж по-малките ДГ трудно стъпват на крака. Вече някак не е същото. А децата страдат - това е определен факт. Лошото е, че новодошлите учители се наемат с по-високи заплати от тези, които току-що са напуснали по причина на недостатъчно заплащане . За мен е нелогично това да не подкрепиш предишните си учители, изградили вече името и насоката на училището, а да се опитваш да спечелиш новите. Но е въпрос на избор в момента. Говоря от споделен с мен учителски опит /от приятелка/. Още повече, добрите учители веднага ги взимат по-големите и проспериращи училища и така още повече затвърдяват позициите си.
”Аз лично смятам, че учителите в частните училища /не само, разбира се, но сега за тяхс става въпрос/ също трябва да се научат да ИСКАТ - да искат заплати и привилегии от директорите, при които отиват. Така и извънредния труд, и по-нехарактерните дейности няма да им изглеждат в повече. Аз искам детето ми да го учат не само добреплатени, но и с високо самочувствие хора. Това са мечти, разбира се, но на места започващи да се увеличават. Примерно, със сигурност знам за ЕСПА, че предлагат на децата на учителите безплатно обучение. ”
"РЕДОВНИ"-"НЕРЕДОВНИ"
ЧДГ
2003 г., когато обиколих сумати ЧДГ с наредбата и съм проверила тога всичко (дори и осигурителните книжки). Там си бях описала всичко подробно. Сега по спомен кои бяха перфектни ()не съм ходила в ЕСПА, Монтесори, Сънчево зайче на Овъргаз и повечето немски и френски градини). Ходихме главно в тези на Витоша + още няколко:
1. Сияние
2. Малечко
3. Ежко Бежко
4. Алиса (беше тогава в Лозенец)
5. Рай
"Чуден свят" ми хареса, но не ме грабна.
"Увекинд" (бяха до Орлов мост) много ми хареса като методи на възпитание, образование. Тогава нямаха лиценз за ДГ, но не са ме баламосвали. Въпреки това си ми станаха симпатични. Не ги избрах, защото не бяха на "чист въздух".
ЧДГ "Петър Берон" някакси не ми хареса, не ми вдъхна ама никаква сигурност. Тогава, когато ходих, имаше до нея стрелбище. Това - хайде ОК, но не знам майтап ли беше, но от у-щето изкоментираха, че родителите като оставели децата, отивали да пострелят малко. Ама много черен хумор и то докато се кефех, че евентуално тук детето ми може да понаучи и добре руски от връстниците си. После от други познати, които са били в градината чух, че доста се оплакват от хигиената, стола-храната и че излизат в безразборни ваканции без предупреждение.
Имах много забележки
1. Светлина
2. Елхица
3. Приятел на детето
не си спомням други градини, а май бяхме и в една "Тути" в Лозенец. Беше ОК, но нещо и тя не ме грабна. Май вече я няма тази ДГ.”
темата "Парите следват детето"
Цитат на: май Smile в вторник, 15 април 2008, 22:18
Иначе ето тук малко инфо за ваучерите като идея в БГ - сигурно го знаете, но за всеки случай
http://www.bm-businessmagazine.bg/bg/articles/%D0%9F%D0%B0%D1%80 … BE/484/index.html"Възможен модел за решаване на проблема е предоставянето на „ваучер“ на всички родители, които не са могли да запишат децата си в общинска детска градина (както и на останалите, ако пожелаят). Стойността на ваучера трябва да е равна на пълната субсидия, която общината плаща на общинските детски градини за едно дете, включително разходите за ремонти, поддръжка, опростен наем и други. В същото време процедурата за откриване на частни детски градини трябва да стане по-кратка.
Имайки ваучер, родителите ще могат да запишат детето си в частна детска градина и да платят (част от) таксата с ваучера. Броят на местата в частните градини ще се увеличи достатъчно бързо, за да поеме растящото търсене, а междувременно родителите могат да използват парите от ваучера, за да наемат детегледачка (или няколко семейства да наемат една).
При такъв модел всички деца на практика получават еднакъв достъп до услугата. Възможни са и различни подобрения – например, компании да организират ведомствени детски градини, в които част от разходите да се заплащат с получения ваучер. Парите могат да се насочат към най-нуждаещите се, ако се приеме, че само по-бедни семейства ще получават ваучер."
http://www.duma.bg/2004/1004/131004/obshtestvo/ob-3.htmlи още
http://georgiangelov.com/?p=546radmila
“Много ясно е, че парите трябва да следват детето, когато то учи в лицензирано уч. заведение. Все пак тези деца учат по българската програма и правят български матури. Деца учейки в частно училище "разтоварват" по този начин държавните. Държавата би трябвало да субсидира "задължителното" образование. Това не се отнася обаче за някой училища. Френският лицей и американският колеж мисля, че не получаваха субсидии в Австрия, защото децата се обучават по друга програма - не по държавните планове. Монтесори - да, ако отговаря на определени изисквания, за Валдорф също мисля, че получаваха.
В крайна сметка, мисля, че тази стъпка беше отдавна необходима в България. Като цяло Европейската общност си ни натиска да унифицираме системата си с тях и едва ли се очаква да е по-различна процедурата на субсидиране на ЧУ. От това, което съм чувала как е в Европа, държавата ще дава сумата за всеки ученик на училището, обучаващо детето, като разбира се ще увеличи контрола над частните учебни заведения. Това ще включва увеличен контрол над таксите (т.е. вече няма да могат да бъдат вдигани таксите произволно, без точно ценообразуване и разрешение на администрацията), тъй като в момента учебната програма е съгласувана в голяма степен.
За сега частното образование не е по силите на всички. Дали ще стане по-достъпно - само донякъде. И ако таксата се движи някъде от 300-600 лв. на месец, а субсидията 100 лв., често този факт е слаба утеха. Но да се надяваме, че с времето тази субсидия ще се увеличи. На всички е ясно, че със 100 лв. на месец един ученик/дете в ДГ не може да бъде образован/о "качествено"."
един пост на Judy от темата с анкетата "Парите следват детето" и затова ще го копирам и тук (
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=279590.40 пост #51 ) :
"Придобиването на средства по "проекти" е нещо коренно различно от издръжката на учебното заведение.
Тук говорим за друг принцип- за всяко дете е разчетена определена сума, която се предоставя за обучението му в избрано от него /родителите му/ училище. Този принцип лежи в основата и на делегираните бюджети- училищата получават такава субсидия, която се намира в пряка зависимост от броя на записаните в тях ученици. Ако детето Х не се запише в държавно училище, а предпочете частното то средствата, разчетени за него, не следва да остават в бюджета, тъй като те са предвидени за неговото обучение. Тези средства не следва да се предоставят и на което и да било държавно/ общинско училище, тъй като детето не се обучава там. Тази сума не се предоставя на училището като субсидия, а се предоставя на ученика за неговото обучение, това е целево заплащане на разходите по това негово обучение.
С тези средства фактически следва да се поемат част от разходите по обучението на това дете Х. Ако обучението му е в частно училище, където определената такса е по- висока от направения разчет за издръжката на един ученик парите ще покрият част от издръжката му в това учебно заведение.
Записването на детето в дадено училище е факт, различен от конкретното "посещаване" на същото. Редовни или нередовни посещения могат да стават/ и стават в държавните/общинските училища.
Тук въобще не сравняваме качеството държавно- частно училище. Това не е от значение за решаването на въпроса. "
Един по-различен подход - цитат от м_е_р_и (Клуб на родителите, ориентиращи се към частно образование за децата си
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=280201.340)
ДАНЪЧНИ ОБЛЕКЧЕНИЯ
“Системата е много интересна и наистина се пести от нея, ако и двамата родители са на пълно работно време и плащат, за гледането на децата им. Лично аз не съм го ползвала, споменах по-горе защо, но споделям това което знам като теория.
Като работник, заявяваш на работодателя в края на годината колко пари като ваучери искаш за следващата година. Сега се разрових, максимума, който можеш да заявиш е 2,916 паунда за годината. Като и двамата родителя могат да заявят тази сума, тоест общо двамата ще имат 5832. Ако имаш едно дете е супер, но ако са две или три мисля, че сумата си остава същата Даваш инфо на работодателя, кое е детското заведение или детегледачка, която ползваш и те месечно им правят превод от тази сума от твое име, разликата, ако има такава, ти си я доплащаш лично. Сумата, която превеждат за гледане на детето, се вади от общия ти доход и чак след това той се облага с данък. Тук средно данъкът е около 30%, тоест ако заявиш 2,916 спестяваш от данък 962 за 1 година, а ако си с високи доходи и плащаш над 40% данък пестиш още повече, 1,195 за година. Ако и двамата родители са заявили тези пари, спестените суми се удвояват
Интересното е, че при работодателя на съпруга имаше и минимум, който трябваше да се заяви, а сега като се разрових в нета, не видях такъв
Открих, че с тези ваучери можело да се плаща и на частни училища и нанита!!! Само има едно условие, да са регистрирани към една правителствена организация, която отговаря за обучението и грижите за децата, Емем я знае, Ofsted – Better education and care
Сега открих, че дори има организация занимаваща се с тези ваучери и ако работодателят ти не ги предлага, можеш да се свържеш с тях. Те щели да говорят с него и да го убедят, че той нищо не губи от цялата работа, а само печелел, като е цитирано, че за година от един служител заявил максималната сума 2,916, работодателят печелел 373.”
ИНТЕРЕСНО ПО СВЕТА
СЪВЕТИТЕ НА RADMILA
" За немскоговорящ университет за икономика St.Gallen в Швейцария"
radmila
http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=281630.60"За Валдорф какво да ви кажа - близо до мястото където живеехме имаше Валдорф академия, където обучаваха преподавателите и едно училище, което по едно време го затвориха. Като студентка съм гледала и деца, които посещаваха това училище. Много учеха за природата, в двора непрекъснато садяха растения и зеленчуци, имаше и био плод и зеленчук в двора (една тиквичка - 2 евро #Crazy), учеха още от началото 3 езика. Тези деца се развиваха много добре - аз гледам винаги за преценка обща комуникативност и начин на изразяване, интелигентност, способност за логическо мислене, и едно добро самочувствие (в смисъл с покритие). Харесва ми когато децата са весели, щастливи и спокойни. Като го видя всичко това в едно дете в ранни години, считам че образованието постига целите си (в моите очи). Та тези деца имаха всичко това. Чувах, че рисуват много и в Австрия много от родителите, които си записват децата там са креативни личности (художници, музиканти....). Ако се търси развиване на конкурентноспособност, в смисъл икономическо мислене, зъби, нокти и лакти - не мисля, че там ще се намери. Те си живеят в красив свят без проблеми, без конкуренция и състезания и "рисуват" света както го виждат. Никой от това училище не ми е бил състудент в икономическия университет, за право и медицина също не съм чувала. Приятелка музикантка обаче, говореше за това училище с топли думи. Та това е моето впечатление и определено не беше "нашето" училище, защото моето дете е прекалено разсеяно, за да я пратя на място, където според мен се лети в облаците.
Иначе Валдорф училищата си бяха спонсорирани от държавата, програмата беше съгласувана и таксата - преди 10 години беше около 180 евро (да припомня - в Австрия)- сега сигурно е повече."
"Относно родителските кооперативи. В Австрия има много такива детски градини. Схемата е доста проста. Наема се помещение, наемат се учители, месечните такси изплащат заплатите на учителките, наема на помещението, ток, вода, учебни материали. Изисква се дейно участие на родителите в организационния и учебен процес. На практика съм виждала д.градина, където родителите се сменяха да чистят, да перат килими, чаршафи на децата, да боядисват началото на всяка учебна година (обаче пък после даваха на децата да изрисуват стените Mr. Green). Имаше дежурства за закуските - един родител прави закуските предиобедна и следобедна и ги носи сутрин (все много здравословни неща - нарязани чушки, плодове, био-хляб) и помага за готвенето на обяда, както и помага при следобедната разходка. И така се въртят като на дежурство - пада се веднъж в месеца, ако са 20 деца с 2 учителки. Предимствата - по-евтино е, има контрол над това какво правят децата, всеки родител има възможност да прекара малко време с детето в д. градина (взимаш дейно участие в соц. живот на детето), самите деца живеят като в голямо семейство. Не знам дали за такъв тип д.градина ще е нужно лицензиране....
Недостатъци - базата. Обикновено това е апартамент, няма възможност за спорт, няма или рядко има градинка (трябва да е близо до хубав парк, за да ходят на разходка). При родителите трябва да има висока степен на консенсус по повечето въпроси - какво ще се яде, кога ще се излиза, как ще се обучават, какво ще е работното време и т.н.
Опита ми е от други деца, които съм гледала като студентка, те ходеха в подобна д. градина, аз поемах и 1 дежурство в месеца от гореописания тип. "
Цитат на: radmila в вторник, 15 април 2008, 11:01
Освен в кооперативи в Австрия имаше и още една форма на детска градина. Идеята беше следната: Можеше да се изкара един вид педагогически курс и след това да приемеш в апартамента си/къщата до 5-6 дечица и да се грижиш за тях например до обяд. Мястото трябва да изпълнява определени условия (на обезопасеност, площ, светлина....).
Най-често на такива места бяха оставяни дечица в ясленска възраст /но проходили/ за по няколко часа (например от 9-12). "Възпитателките" бяха често самотни мами, които не биха могли да си позволят да дадат детето на ясли и не биха могли да се изхранят само със социални помощи и детски. Резултата беше една много умерена такса, която осигуряваше на "възпитателката" някакъв приличен месечен доход и възможността да печели пари, отглеждайки и собственото си дете. Спомням си такси от рода на 100-120 евро.
Аз самата не харесвах, този модел, защото жената беше сама с децата и никога нямаше да бъда сигурна как се отнася с детето ми /на тази възраст те и не говорят особено добре/. Но в нашия парк идваха 2-3 такива групи всяка сутрин на разходка.
Какво ще кажете за тази схема?
образователни системи по света
Средно образование в Германия
http://www.integraledu.com/integraleducgi/other/edusystem.cgi?system_id=1429Системата на средното образование в Германия включва три вида училища: Gymnasium (завършва с явяване на матура “Abitur”), Realschule (завършва с изпит Mittlere Reife) и Hauptschule. В Gymnasium учениците могат да избират между 6 типа учебни програми. Социални науки, Математически науки, икономически науки, Музика, Нови езици. Всяка гимназия предлага една или две от тези програми. Някои от частните училища, предлагат и обучение по програмата International Baccalaureat Учебната Година в Германия се провежда по различно време в отделните провинции. Най-рано започва учебната година в областта Нордрайн-Вестфален - в началото на август. В останалите провинции в Германия учебната година започва между 1 и 30 септември и завършва около 30 юли. Задължителните предмети зависят от учебната програма, която е записал ученикът. В областта социални науки се изучава предимно химия...., в областта нови езици се изучават 3 западни езика между които английски или френски и латински. Математическата, икономическата и музикалната програми се доближават до тези в аналогичните специализирани гимназия в България.
Френска образователна система
Гимназията /колеж и лицей/ във френската образователна система приема ученици от 14-18 години и включва три нива: secondе, primaere, terminale. В края на 12-тата учебна година се държи матура, която води до издаване на диплом за средно образование.
Учебната годинa във Франция се състои от 3 семестъра. Чуждестранните ученици могат да се включат във учебното ежедневие през септември или януари за желания от тях период.
Задължителните предмети за нивото “seconde” са: френски, математика, естествени науки, история, география, чужд език, спорт. От ниво “primaere” учениците избират насока, в която да продължат обучението си: естествени науки, литературно-езикови науки, икономически науки. Има множество задължителни предмети и няколко изборни от различни области.
Terminales 17 год. 12 кл. Primaire 16 год. 11 кл.
ЛИЦЕЙ
Seconde 15 год. 10 кл. Troisieme 14 год. 9 кл. Quatrieme 13 год. 8 кл.
КОЛЕЖ
Cinquieme 12 год. 7 кл. Sixieme 11 год. 6 кл.
Американска образователна система
Американците влизат в университет на около 18 годишна възраст, след 12 годишно обучение. Учебната година по американската образователна система се състои от три семестъра-пролетен и есенен с продължителност 15 седмици, и летен с продължителност 7 седмици. Студентите могат да запишат до шест курса /предмета/ на пълен семестър и до три по време на летния. Традиционно американците получават Бакалавърска степен след посещение на пролетния и есенния семестри в продължение на 4 години, като лятото прекарват по домовете си. Но в днешно време все повече млади хора учат и през лятото като по този начин спестяват време и се дипломират по-рано. След завършването на Бакалавърска степен всеки студент може по желание да запише двугодишен следдипломен курс за получаване на Магистърска степен. Американската образователна система е известна със своята гъвкавост и следните отличителни черти: Първо-предлага по-голямо разнообразие и широта в образованието в сравнение с другите системи. Има три типа курсове: основни - те са задължителни за всички студенти, без значение каква е тяхната специалност; препоръчителни - те са ориентирани към съответната специалност и засягат отделните области на образованието; избираеми-студентите могат да избират във всяка област и дисциплина, която ги интересува. Оценката на знанията и напредъка на студентите се извършва на регулярни интервали по време на занятия и чрез изпити провеждани от инструкторите, които са заподнати със силните и слабите черти на всеки студент. Това е подход различен от традиционния в останалите системи за висше образование, с общи изпити провеждани от външни изпитни комисии. Напредъка се измерва чрез кредити, от които всеки студент трябва да събере 124, за да получи образователна степен Бакалавър. Един кредит се равнява на 15 часа обучение. Например студент, който посещава часове по история три часа седмично в продължение на един 15 седмичен /пълен/ семестър, след получаване на крайна оценка, ще има три кредита от този курс. Новите студенти се наричат freshmen. След набирането на 30 кредита, те стават т.нар.sophomores, след 60 кредита –j uniors и след 90 студентите са seniors.
Дипломи във Франция
http://bulgarie.campusfrance.org/bg/-nfn-mu-mu-n-oneuro-o-n-n/on … ro-o-n-n-100.html" Във Франция не съсществува автоматично приравняване на чуждестранните дипломи към френските. Всяко висше учебно заведение определя свои критерии за прием, в зависимост от образователното ниво на кандидата и изискванията за съответната специалност. Това позволява прием на студенти с равностойно ниво и гарантира качеството на обучението. "
Колко струва обучението във Франция?
http://bulgarie.campusfrance.org/bg/-nfn-mu-mu-n-oneuro-o-n-n/on … ro-o-n-n-102.html"За една учебна година (два семестъра, всички нива) таксата за записване в университет не наддвишава 300 евро. В държавните висши инженерни училища, тя е около 600 евро годишно. В другите учебни заведения и най-вече в училищата по мениджмънт, диапазонът на таксите е по-широк в зависимост от вида на предлаганото обучение и типа учебно заведение. Висшето образование във Франция, благодарение на държавната политика, насочена в помощ на студентите, e съвсем достъпно!Държавата отделя за всеки студент, независимо дали е французин или чужденец, 6000 евро годишно! Месечният бюджет може да възлезе на 1000 евро. Ако не разполагате с тези средства ще е трудно да покривате разходите си във Франция. А това може да се отрази и на нормалния ход на обучението ви. Съществуват възможности за получаване на стипендии. В зависимост от случая те могат да бъдат стипендии на Франското правителство, социални стипендии или стипендии за висок успех."
Обучение в Германия
http://www.study-experts.com/index.php?categoryid=19Обучение във Великобритания
http://www.study-experts.com/index.php?categoryid=12http://www.standartnews.com/bg/article.php?d=2007-10-08&article=206497Обучение във Финландия
http://www.study-experts.com/index.php?categoryid=65Европейска система за трансфер на кредити
ECTS - European Credit Transfer and Accumulation System
http://ec.europa.eu./education/programmes/socrates/ects/index_en.html
"Международното признаване на дипломи и завършени степени на обучение, в рамките на Европейския съюз става въз основа на система за набиране на общи кредити, наречена Европейска система за трансфер на кредити ECTS (European Credits Transfer System). Кредитите, получени по системата ESCT, могат да се натрупват и трансферират в случаите когато става дума за последователно обучение в различни европейски висши учебни заведения."
инфо за БГ частни университети
http://www.segabg.com/online/article.asp?issueid=2670§io … =28&id=000170ПОЛЕЗНИ ЛИНКОВЕ:
ето още
http://www.paideiafoundation.org/?read=2394 - ориентировъчни такси
http://www.education.testove.com/articles.htm - инфо за образование в чужбина
http://www.worldeducation.ltd.bg/www.integraledu.com 
