Имате ли повече информация за приемния изпит по немски? Какво трябва да е нивото на владеене на езика за предучилищната група и първи клас?
- Публикувана: 16 дек. 2008, 11:13 ч.
- Последно мнение: 25 окт. 2009, 12:11 ч.
Немско училище към посолството в София
Изпитът за предучилищна, съответно класа който искате да запишете, е на немски и съответства на възрастта на детето. Това ми казаха лично от у-щето. Т.е. трябва да е учило преди това яко немски в детската градина, освен ако не идва от Германия. Иначе се работи по признаване на дипломити от това у-ще и за бълг вузове, което е добре.
NIZZA, ВЪПРОСЪТ Е В ТОВА ДАЛИ ЩЕ УЧИ КОЛЕЖ НАВЪН ИЛИ БАКАЛАВЪР. АКО ЩЕ УЧИ КОЛЕЖ, ДА НЯМА НИКАКЪВ СМИСЪЛ ОТ БЪЛГАРСКА ДИПЛОМА,НО АКО ЩЕ КАНДИДАТСТВА В УНИВЕРСИТЕТ, НАЛИ ПРЕДИ ТОВА ТРЯБВА ДА ИМА СРЕДНО ОБРАЗОВАНИЕ НАКЪДЕ...Не мога да знам дали ще имам възможност да осигуря финансиране и за двете, ако бих била сигурна, да няма никакво значение дипломата до 7 клас. Всичко е въпрос на финанси.
Да, явно това си е училище за чужди граждани.А това, че някои като нас се подлъгват, тепърва ще се разбере. Аз също разговарях "лично" за предучилище и начален курс. Първо, въпросната дама, лошо владееща бъл.език не вся у мен спокойствие за образователната им програма. /за която не е на ясно/. Нищо лошо в това, но не ми се ще да се наложи детето ми после да повтаря определената степен. Може би трябва човек не да вярва на реклами, а да попита в Министерството.
Аз се бях насочила към това училище, понеже синът ми като половин германец така или иначе няма проблеми с езика. Обаче както разбирам, те са на практика едно обикновено немско училище, просто ситуирано в чужбина. Не знам дали и германките, дето се водят на работа в него, са квалифицирани учителки или по съвместителство като жени на работещи в БГ немци си уплътняват времето, учителствайки.
За немските учебни планове, няма такива единни държавни планове като у нас. Всяка провинция си има свои планове и учебници, в янкои доскоро се учеше 13 години (това ако детето е в гимназия), сега уж всички са по 12 години, но на едни места гимназията е след 4. клас, на други - след 6. Галимацията е пълна. То от една провинция в друга да се преместиш, са несъвместими училищата им, та вие искате тук да са съвместими с нашите. Явно не са.
Това, което аз си представям и каквото май повечето от нас искат, е немска дисциплина и български учебни планове, но двете явно не се съчетават. Немските планове са доста по-лежерни, което аз отчитам като недостатък. Ами според най-съвременните тенденции, измислени от немските професори, до трети клас вкл. децата трябва да пишат както си искат и да не им се поправят изобщо грешките, после от 4. клас като почнат диктовките, са по 5 грешки в дума. В първи и голяма част от втори клас се пише само с печатни букви, после месеци наред се изучават ръкописни букви сякаш са се заели с японски, два часа седмично от 1. клас им пълнят главата с религия, респ. задължителния ерзац етика и това до края на света. За такова нещо или подобно на него аз не бих броила 3700 евро.
За немските учебни планове, няма такива единни държавни планове като у нас. Всяка провинция си има свои планове и учебници, в янкои доскоро се учеше 13 години (това ако детето е в гимназия), сега уж всички са по 12 години, но на едни места гимназията е след 4. клас, на други - след 6. Галимацията е пълна. То от една провинция в друга да се преместиш, са несъвместими училищата им, та вие искате тук да са съвместими с нашите. Явно не са.
Това, което аз си представям и каквото май повечето от нас искат, е немска дисциплина и български учебни планове, но двете явно не се съчетават. Немските планове са доста по-лежерни, което аз отчитам като недостатък. Ами според най-съвременните тенденции, измислени от немските професори, до трети клас вкл. децата трябва да пишат както си искат и да не им се поправят изобщо грешките, после от 4. клас като почнат диктовките, са по 5 грешки в дума. В първи и голяма част от втори клас се пише само с печатни букви, после месеци наред се изучават ръкописни букви сякаш са се заели с японски, два часа седмично от 1. клас им пълнят главата с религия, респ. задължителния ерзац етика и това до края на света. За такова нещо или подобно на него аз не бих броила 3700 евро.
Бабина питка, това което пишеш е много интересно и на място. И аз се замислих за квалификацията на учителите.За подготвителна група може да има компромис, обаче дали и германците, които преподават в класовете са учители! И ако това което пишеш за учебните планове важи и за обучението на учителите им, не ми се мисли. Как така ще се ограмотяват до 4 клас! Извинявам се ,но нашите деца са по-умни. Колко знаят да четат и пишат още на 6 г.!
Не го знам от лична информация, но съм убедена, че няма да допуснат учители без необходимата квалификация!!!
И тук нали имаше едно девойче, което учи там в момента, мисля, че се изказа много добре за преподавателите. Ако можем въобще да правим паралел /като чужди у-ща в Б-я/, Англо-Ам у-ще и френският лицей са най-добрите у-ща за момента в София, поне до 8ми клас. А е въпрос и то на много скоро време, тяхната немска диплома да се признава у нас и да нямаш проблем при кандидатстване в наш унив. Нали сме в евросъюза, ако се задържим
, всичко ще е едно до няколко години.
Що се отнася до това, че и там нямат единни изисквания /не знам как е, ще проверя/, но нали това би означавало, ако си завълшил в Берлин, да не можеш да учиш в Мюнхен напр.освен ако не държиш приравнителни изпити....Ще си позволя да не се съглася с това!
И тук нали имаше едно девойче, което учи там в момента, мисля, че се изказа много добре за преподавателите. Ако можем въобще да правим паралел /като чужди у-ща в Б-я/, Англо-Ам у-ще и френският лицей са най-добрите у-ща за момента в София, поне до 8ми клас. А е въпрос и то на много скоро време, тяхната немска диплома да се признава у нас и да нямаш проблем при кандидатстване в наш унив. Нали сме в евросъюза, ако се задържим
, всичко ще е едно до няколко години.Що се отнася до това, че и там нямат единни изисквания /не знам как е, ще проверя/, но нали това би означавало, ако си завълшил в Берлин, да не можеш да учиш в Мюнхен напр.освен ако не държиш приравнителни изпити....Ще си позволя да не се съглася с това!
А и, честно казано, ние в Бг като отглеждаме все генийчета, които още на 4г. могат да четат и да смятат, защо питам сме на този хал?
Не е новина за никого, че както са възпитани и 'слушат' немските деца, не го правят други, да не говорим за наште. Нищо, че като бебета ги къпят по един път в седм., не им викат по градинките, а ги оставят да се цапат и правят каквото искат, ходят с памперси до 4г. и смучат по улиците биберон до 5г.
Защо тогава като им е толкова калпаво образованието на немците, българчетата се изтрепаха да ходят да учат в немски университети?
Не е новина за никого, че както са възпитани и 'слушат' немските деца, не го правят други, да не говорим за наште. Нищо, че като бебета ги къпят по един път в седм., не им викат по градинките, а ги оставят да се цапат и правят каквото искат, ходят с памперси до 4г. и смучат по улиците биберон до 5г.
Защо тогава като им е толкова калпаво образованието на немците, българчетата се изтрепаха да ходят да учат в немски университети?
А и, честно казано, ние в Бг като отглеждаме все генийчета, които още на 4г. могат да четат и да смятат, защо питам сме на този хал?
Не е новина за никого, че както са възпитани и 'слушат' немските деца, не го правят други, да не говорим за наште. Нищо, че като бебета ги къпят по един път в седм., не им викат по градинките, а ги оставят да се цапат и правят каквото искат, ходят с памперси до 4г. и смучат по улиците биберон до 5г.
Защо тогава като им е толкова калпаво образованието на немците, българчетата се изтрепаха да ходят да учат в немски университети?
Не е новина за никого, че както са възпитани и 'слушат' немските деца, не го правят други, да не говорим за наште. Нищо, че като бебета ги къпят по един път в седм., не им викат по градинките, а ги оставят да се цапат и правят каквото искат, ходят с памперси до 4г. и смучат по улиците биберон до 5г.
Защо тогава като им е толкова калпаво образованието на немците, българчетата се изтрепаха да ходят да учат в немски университети?
Good posting!
За съжаление спора отива в недобра посока.Хайде да не спорим дали българчетата са по-добри или германчетата. Някак не е нормално. Относно дисциплината - можем много да спорим. Немската дисциплина е мит и имам "чудесни впечатления" от германчета- и тук и в Германия.!Поразгледах отново учителите и персонала. Е, има 2,3 учителки, но с този набор персонал трудно ще вземат лиценз.Освен това звучи смешно твърдението, че са "взети най-добрите учители" от изброените училища, напротив! Просто бюрокрацията в тази посока е огромна. Бъл. обр. система може да не е най-добра, но е официална за България. И ако някой харесва повече друга, най-добре ще бъде да отиде в съответната страна. Освен това, доколкото съм на ясно, това училище имаше идея да подготвя деца на дипломати и немскоговорящи. В този смисъл идеята е адекватна и отлична и никой не би имал право да им се меси в ученето.Но когато "някои" не-немскоговорящи се насочиха на там, вече нещата стават сложни и се налага съответните организатори да се съобразят със българските стандарти.А сравнението с АК и ФЛ не са удачни. Те са с различен статут и с утвърдена от Министерството програма. Но, както вече се каза - въпрос на вкус и времето ще покаже.Дано!Много ми се ще нашите българчета, обърнали се към това училище да не се окажат подведени, защото пак ще твърдя-те са по..!
Какво значи "утвърдена от министерството програма"? Това са изцяло у-ща по Ам и Фр с-ма, автономни и нямат нищо общо с някаква програма от министерството. Ако не приемем това, че учат бълг и история /недостатъчно за съжаление/, но това се прави и в немското. Иначе, много ясно, че е за германчета у-щето, както нашите са за българчета. Но за българи, които не желаят детето им да го изпратят на 5-6год в интернат или другаде в Германия, а все пак искат то да учи по немската с-ма, у-щето е един избор. Друг няма. Има Дойче Шуле, което е също вариант, там учат и за бълг диплома. Но е чак в Горна баня, а и не прочетох ласкави отзиви. Казвам ДШ, защото там преподават немци, във Веда, Кестнер и пр. по-скоро не.
По отношение на лиценза, всеки си решава за себе си, трябва ли му такъв, дали не би се справил с приравнителни изпити ако се наложи и пр. За мен, щом са го решили и са подали, е въпрос на време да вземат лиценз.
Обаче не ми харесва това, че преподават българи, честно казано.
По отношение на лиценза, всеки си решава за себе си, трябва ли му такъв, дали не би се справил с приравнителни изпити ако се наложи и пр. За мен, щом са го решили и са подали, е въпрос на време да вземат лиценз.
Обаче не ми харесва това, че преподават българи, честно казано.
Понеже много неточни работи се изписаха, реших да обобщя най-важното и най-точното:
Deutsche Schule Sofia както всички Deutsche Schule-та по света, които са Немски училища, поддържани от ZfA (Zentralstelle für das Auslandsschulwesen), което е немска държавна институция, се създават най-вече там, където има достатъчно немски граждани, временно или постоянно пребиваващи и желаещи децата им да получат немско образование в чужбина. Тъй като немските деца в повечето случаи не са достатъчно за да запълнат цели паралелки, немските училища са отворени и за "местни деца", желаещи да учат по немска или смесено немско-местна програма. Този "смесен" модел се радва на голяма поддръжка от немската Централа за училищно образование в чужбина, и една от причините за това е, че по този начин временно пребиваващите чужденци и техните деца се интегрират по-лесно. Т.е. в конкретния случай те могат да намерят български причтелчета, с които да общуват, вместо да скучаят вкъщи. При интеграцията на местните деца в училището е от полза фактът, че общуват с деца от чужбина, и по този начин научават по-лесно и по-бързо чуждия език.
Програмите са немски, обикновено на една от 16-те провинции на Германия в зависимост от тяхната пригодност в съответната страна. Програмите в различните провинции са признават при преместване, и завършилите в Мюнхен винаги кандидатстват наравно със завършилите в Дюселдорф при кандидатстване в Берлин, примерно. Разликите в програмите са най-вече в това, как е разпределен хорариумът в различните класове и в какъв ред се изучават темите. Примерно, в някои провинции се изучава английски от първи клас с по 2 часа седмично, в други чак от трети клас, но с повече часа седмично. Т. е. като се завърши съответна степен (начална, основна, средна) вече няма значение в коя провинция си бил, но някои немски деца биха имали проблеми при преждевременно преместване.
Не знам програмата на коя провинция ползват в София, но ако питате, предполагам, че ще ви кажат. Подозирам, че ползват тази на Северен Рейн - Вестфалия (където са Кьолн, Бон, Дюселдорф), защото тя май най се използва в други Немски училища в чужбина.
Немската държава не допуска назначаването за учители на лица, които нямат висше образование като учител. При немските училища в чужбина се допуска и насърчава допълнителното назначаване на персонал с "местна учителска квалификация", особено когато се обучават много деца от съответната държава, които естествено трябва да учат и своя език.
По принцип немските училища се лицензират на местно ниво, за да могат учениците да се преместват безпроблемно. Просто в София училището е новооткрито, но предполагам, че ще се лицензират след време.
Освен това на сайта им пише, че постепенно ще обхванат гимназиалната степен.
Ето тук карта с всички Немски училища в чужбина (червените кръгли точки):
http://www.auslandsschulwesen.de/cln_108/nn_679370/Auslandsschul … dorte_Deutsch.pdf
Deutsche Schule Sofia както всички Deutsche Schule-та по света, които са Немски училища, поддържани от ZfA (Zentralstelle für das Auslandsschulwesen), което е немска държавна институция, се създават най-вече там, където има достатъчно немски граждани, временно или постоянно пребиваващи и желаещи децата им да получат немско образование в чужбина. Тъй като немските деца в повечето случаи не са достатъчно за да запълнат цели паралелки, немските училища са отворени и за "местни деца", желаещи да учат по немска или смесено немско-местна програма. Този "смесен" модел се радва на голяма поддръжка от немската Централа за училищно образование в чужбина, и една от причините за това е, че по този начин временно пребиваващите чужденци и техните деца се интегрират по-лесно. Т.е. в конкретния случай те могат да намерят български причтелчета, с които да общуват, вместо да скучаят вкъщи. При интеграцията на местните деца в училището е от полза фактът, че общуват с деца от чужбина, и по този начин научават по-лесно и по-бързо чуждия език.
Програмите са немски, обикновено на една от 16-те провинции на Германия в зависимост от тяхната пригодност в съответната страна. Програмите в различните провинции са признават при преместване, и завършилите в Мюнхен винаги кандидатстват наравно със завършилите в Дюселдорф при кандидатстване в Берлин, примерно. Разликите в програмите са най-вече в това, как е разпределен хорариумът в различните класове и в какъв ред се изучават темите. Примерно, в някои провинции се изучава английски от първи клас с по 2 часа седмично, в други чак от трети клас, но с повече часа седмично. Т. е. като се завърши съответна степен (начална, основна, средна) вече няма значение в коя провинция си бил, но някои немски деца биха имали проблеми при преждевременно преместване.
Не знам програмата на коя провинция ползват в София, но ако питате, предполагам, че ще ви кажат. Подозирам, че ползват тази на Северен Рейн - Вестфалия (където са Кьолн, Бон, Дюселдорф), защото тя май най се използва в други Немски училища в чужбина.
Немската държава не допуска назначаването за учители на лица, които нямат висше образование като учител. При немските училища в чужбина се допуска и насърчава допълнителното назначаване на персонал с "местна учителска квалификация", особено когато се обучават много деца от съответната държава, които естествено трябва да учат и своя език.
По принцип немските училища се лицензират на местно ниво, за да могат учениците да се преместват безпроблемно. Просто в София училището е новооткрито, но предполагам, че ще се лицензират след време.
Освен това на сайта им пише, че постепенно ще обхванат гимназиалната степен.
Ето тук карта с всички Немски училища в чужбина (червените кръгли точки):
http://www.auslandsschulwesen.de/cln_108/nn_679370/Auslandsschul … dorte_Deutsch.pdf
Само да добавя, че като страна членка на Европ. съюз България е длъжна да признава дипломите на дригите страни членки, така като и Германия признава дипломите от други страни в ЕС наравно с немските при кандидатстване в немски университети. Проблем би възникнал по-скоро при преместване без диплома, преди да се завърши. Тогава наистина могат да се наложат изпити.
Българските дипломи за средно образование също се признават в чужбина. Въпросът дали да се запише българско дете в чуждо училище трябва да решат родителите му в зависимост от отговорите на следните въпроси: първо, доколко е важно за тях детето да овладее съответния чужд език, и второ, по каква програма желаят детето им да учи. Българската програма в голямата си част се опира на зубкане, а немската в прилагане на научено и правене на заключения възосновата на дадени факти. Т. е. немските деца ги изпитват по-скоро на това, как могат да приложат наученето в дадена ситуация (подобно на решаването на казуси при студентите по право), докато българскито често ги изпитват на преразказване на урока.
Българските дипломи за средно образование също се признават в чужбина. Въпросът дали да се запише българско дете в чуждо училище трябва да решат родителите му в зависимост от отговорите на следните въпроси: първо, доколко е важно за тях детето да овладее съответния чужд език, и второ, по каква програма желаят детето им да учи. Българската програма в голямата си част се опира на зубкане, а немската в прилагане на научено и правене на заключения възосновата на дадени факти. Т. е. немските деца ги изпитват по-скоро на това, как могат да приложат наученето в дадена ситуация (подобно на решаването на казуси при студентите по право), докато българскито често ги изпитват на преразказване на урока.