Средно точки за областта.
- Публикувана: 4 окт. 2019, 12:01 ч.
- Последно мнение: 19 окт. 2019, 19:02 ч.
СЕДМИ клас 2019/2020 - тема 4
Средно точки за областта.
Допълвам: Това от 100 точки или от 50?
За това училище, което споменах мога да се допълня само, че до 4 клас, имаше по - добри и лоши математици, но се справяха. Е, след 7 клас разликата стана фрапираща. И от там излязоха знаещи, даже има 2 деца във випуска на сина ми в НПМГ, но в резултат на лични усилия и школи. Дали е заради учителя, самите деца, програмата не знам. Ясно е, че не всеки е математик, или литератор, но ето моя математик го добута до една прилична грамотност по БЕЛ, да кажем малко над 5, а масово по МАТ не могат да добутат до прилично ниво.
Средно точки за областта.
Допълвам: Това от 100 точки или от 50?
От 100.
Ако беше 50 щеше да е повече от чудесно, само отличници.
Като гледам графиката, нашата област доста добре се е справила на фона на общото ниво. В челната десятка сме, а аз си мислех, че гоним опашката. То, не че са за хвалене 30 точки, ама нали не са 20 😂
Оставам си обаче на мнението, че ако преди 30-40 години се правеха такива общонационални тестове, резултатите, специално по математика, щяха да са подобни.
Оставам си обаче на мнението, че ако преди 30-40 години се правеха такива общонационални тестове, резултатите, специално по математика, щяха да са подобни.
Ако НВО е с по-сложни задачи, които значително надграждат училищния материал, тогава състезанието е между школи, възможности на родителите, свободно време на родителите. И е нечестно спрямо повечето деца. Евентуално за математически гимназии би трябвало да се изисква по-голяма сложност, но при положение,че оценката по математика е балообразуваща и за езикови гимназии, според мен НВО трябва да покрива училищни знания . Предполагам, че е така в момента.Ако изпитването се усложнява, то е заради големите градове.
Като гледам графиката, нашата област доста добре се е справила на фона на общото ниво. В челната десятка сме, а аз си мислех, че гоним опашката. То, не че са за хвалене 30 точки, ама нали не са 20 😂
Оставам си обаче на мнението, че ако преди 30-40 години се правеха такива общонационални тестове, резултатите, специално по математика, щяха да са подобни.
Оставам си обаче на мнението, че ако преди 30-40 години се правеха такива общонационални тестове, резултатите, специално по математика, щяха да са подобни.
И аз не мисля, че някога общото ниво е било особено високо.
Просто човек е склонен да надценява себе си, своето време и всичко, което си е "негово".
Човешко е. Всеки има потребност от висока оценка и самооценка. Не е добре, когато се отдалечи от обективността твърде много, обаче.
Ако НВО е с по-сложни задачи, които значително надграждат училищния материал, тогава състезанието е между школи, възможности на родителите, свободно време на родителите. И е нечестно спрямо повечето деца. Евентуално за математически гимназии би трябвало да се изисква по-голяма сложност, но при положение,че оценката по математика е балообразуваща и за езикови гимназии, според мен НВО трябва да покрива училищни знания . Предполагам, че е така в момента.Ако изпитването се усложнява, то е заради големите градове.
То и сега високите резултати са си плод на извънучилищното обучение и останалите фактори, които си посочила, като съвкупност.
И на мен по БЕЛ ми е интересно как са разпределени нещата.
Направо завиждам на тези, които са сигурни в годишните оценки (6) по БЕЛ и МАТ.
При нас ще има и тази мъка.
При нас ще има и тази мъка.
Че има ли сигурни?
За моя син оценката по БЕЛ няма да има значение. За нито една от паралелките, които го интересуват, не влиза в балообразуването. Трябват му математика, физика, ИТ и евентуално английски за една паралелка в неговото училище. За ЕГ категорично не иска и да чуе.
Аз за друго си помислих. Ако МГ-та искат да съберат наистина математици, какво има пречи да включат в балообразуването си и олимпиадата по математика. Така както и НПМГ правят. Тогава по-лесното НВО по математика няма да играе толкова, защото на втория кръг на олимпиадата задачите са много по-трудни. Щом обаче не предприемат стъпки в тази посока, явно настоящата ситуация ги устройва.
Аз за друго си помислих. Ако МГ-та искат да съберат наистина математици, какво има пречи да включат в балообразуването си и олимпиадата по математика. Така както и НПМГ правят. Тогава по-лесното НВО по математика няма да играе толкова, защото на втория кръг на олимпиадата задачите са много по-трудни. Щом обаче не предприемат стъпки в тази посока, явно настоящата ситуация ги устройва.
Ако МГ-та искат да съберат наистина математици, какво има пречи да включат в балообразуването си и олимпиадата по математика. Така както и НПМГ правят. Тогава по-лесното НВО по математика няма да играе толкова, защото на втория кръг на олимпиадата задачите са много по-трудни. Щом обаче не предприемат стъпки в тази посока, явно настоящата ситуация ги устройва.
Препоръчани теми