Моята също си ходи на уроци по БЕЛ и мат. На тренировки също. За съжаление до момента има отменени три турнира. Надявам се тази истерия с вируса да отмине по-бързо. Първокласника мрънка, че му се ходи на училище, това не съм чувала до момента от него. Явно на децата им омръзна ваканцията.
- Публикувана: 8 март 2020, 09:44 ч.
- Последно мнение: 15 март 2020, 08:35 ч.
СЕДМИ клас 2019/2020 - тема 13
От 2003 година ползвам само телефони Note с писалка. Почеркът ми е коренно различен и значително по-грозен, когато пиша на устройството и не е до навик. Просто не мога да пиша красиво на екран. Та затова не бих съдила човек за писане на екран, който освен всичко друго иска да помага в частност на моето дете.
Пуснах и аз линка на Просвета. Ма вярно много грозно пише тази учителка.
Моля, да не се приема като заяждане!
Подозирам, че ако графолог анализира почерка ми, може да ме изкара емоционално нестабилен социофоб с рисково за обществото поведение, а може и нещо по-лошо. 😁
А истината е, че аз вече не мога да пиша на ръка, напряга ми се мускулатурата, нямам никакво желание да го правя, пък и няма undo.
А истината е, че аз вече не мога да пиша на ръка, напряга ми се мускулатурата, нямам никакво желание да го правя, пък и няма undo.
Ей, значи, много тънкообидни хора. Какво като съм си казала мнението, че пише грозно. Все пак доста често се подчертава, че дацата трябва да пишат четливо, защото това също може да намали оценките им. А тук определено има проблем с някои букви. Дали е заради вида на устройството на което пише не знам. Не коментирам качеството на урока.
Solnichka, лошото е, че нямам никакво обяснение как съм се докарала до това дередже.
Винаги съм пишела много красиво; после се бях ошлайфала с архитектурно надписване на чертежи.
И накрая - трас! - пиша като неандерталец.
Но аз нямам никаква вина естествено, друг е измислил компютрите и високите технологии.
Винаги съм пишела много красиво; после се бях ошлайфала с архитектурно надписване на чертежи.
И накрая - трас! - пиша като неандерталец.
Но аз нямам никаква вина естествено, друг е измислил компютрите и високите технологии.
Нашият директор е пуснал заповед, че до започване на учебните занятия на 16.03. забранява учениците да се събират и да се срещат помежду си - интересно как ще следи за спазването й, ама...хайде.
Днес ще пускам документите за кандидатстване в АК /там изпитите няма да се отменят, поне засега - на 13,14 и 15.04. ще са/, и съм в голяма чуденка относно подредбата на желанията - дали да запиша като първо софтуерни науки или чужди езици. Девойката няма никаква идея, ако чакам нея и срокът ще изтървем. Освен по-добрите отзиви за софтуерните науки поне от четири випуска насам, дали не е по-добре да използваме възможността в средното училище да придобие познания и в тази област, освен в английския? Дори и да поеме съвсем друга насока в университета, мисля, че няма да е излишно..Доколкото проучих, не се изучава повече часове математика/ужасът за девойката/, а информатика и информационни технологии. Тя няма как да знае на този етап дали ще й е интересно, защото на практика от 5 до 7 клас нищо не учат и хал хабер си няма. Много се чудя...
Днес ще пускам документите за кандидатстване в АК /там изпитите няма да се отменят, поне засега - на 13,14 и 15.04. ще са/, и съм в голяма чуденка относно подредбата на желанията - дали да запиша като първо софтуерни науки или чужди езици. Девойката няма никаква идея, ако чакам нея и срокът ще изтървем. Освен по-добрите отзиви за софтуерните науки поне от четири випуска насам, дали не е по-добре да използваме възможността в средното училище да придобие познания и в тази област, освен в английския? Дори и да поеме съвсем друга насока в университета, мисля, че няма да е излишно..Доколкото проучих, не се изучава повече часове математика/ужасът за девойката/, а информатика и информационни технологии. Тя няма как да знае на този етап дали ще й е интересно, защото на практика от 5 до 7 клас нищо не учат и хал хабер си няма. Много се чудя...
Какво ще учат по информатика? Само ще дам пример със смг, където са събрани деца с математическо мислене. В нашия випуск след година учене на С++ половината се отказаха. В случаят на Ния беше тотално непосилно да осмисли за какво става въпрос. За другите не зная как е. За сметка на това следващата година беше много в час с html, правеше страници в интернет, включително и по-сложни с анкети и т.н.
Випускът след нас също е входирал подписка за алтернативен избор, различен от с++. Пети клас пък направиха извънредни РС защото също децата им срещат проблеми със с++. Нямам идея как програмиране би вървяло без математика, но и само математика не е достатъчна за да ти върви програмирането.
Випускът след нас също е входирал подписка за алтернативен избор, различен от с++. Пети клас пък направиха извънредни РС защото също децата им срещат проблеми със с++. Нямам идея как програмиране би вървяло без математика, но и само математика не е достатъчна за да ти върви програмирането.
Biskvitka, според мен информатиката си изисква математическа насоченост на ума и такава нагласа. Създаването на програма си прилича на решаването на задача.
Ама знам ли, ако има програмисти сред нас, да кажат. Ще е интересно.
Мария, аз съм учила Pascal и съвсем повърхностно html. (за протокола)
За мен, C++ в пети клас без да е имало време за някаква основа си е изхвърляне.
Ама знам ли, ако има програмисти сред нас, да кажат. Ще е интересно.
Мария, аз съм учила Pascal и съвсем повърхностно html. (за протокола
)За мен, C++ в пети клас без да е имало време за някаква основа си е изхвърляне.
Какво ще учат по информатика? Само ще дам пример със смг, където са събрани деца с математическо мислене. В нашия випуск след година учене на С++ половината се отказаха. В случаят на Ния беше тотално непосилно да осмисли за какво става въпрос. За другите не зная как е. За сметка на това следващата година беше много в час с html, правеше страници в интернет, включително и по-сложни с анкети и т.н.
Випускът след нас също е входирал подписка за алтернативен избор, различен от с++. Пети клас пък направиха извънредни РС защото също децата им срещат проблеми със с++. Нямам идея как програмиране би вървяло без математика, но и само математика не е достатъчна за да ти върви програмирането.
Випускът след нас също е входирал подписка за алтернативен избор, различен от с++. Пети клас пък направиха извънредни РС защото също децата им срещат проблеми със с++. Нямам идея как програмиране би вървяло без математика, но и само математика не е достатъчна за да ти върви програмирането.
Трябва да имаш специфично мислене, за да можеш да разбереш и да се забавляваш с програмирането.
Затова ме учудва този наплив за там, щото, разбираш ли, е модерно. А дали децата са за там, е друг въпрос.
Препоръчани теми