Публикувана: 2 ноем. 2020, 08:58 ч.
Последно мнение: 8 ноем. 2020, 08:14 ч.

ОСМИ клас 2020/2021 - Плам, пламти! Котел, бълбукай! Със надежда ДО да свърши проблещукай!

30 197
737
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са разликите между професионална гимназия и средно училище?
Какви са разликите между профилираната и професионалната подготовка в гимназиите?
Какви са разликите между обединените училища и гимназиите?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са разликите между професионална гимназия и средно училище?
  
  Професионалните гимназии и средните училища предлагат различни учебни програми за съответните професии. Разликата е в учителите, средата и предразсъдъците.
- Какви са разликите между профилираната и професионалната подготовка в гимназиите?
  
  Профилираната подготовка в гимназиите включва изучаване на специализирани предмети, свързани с профила, които се избират след 10-ти клас и се изучават в 11-ти и 12-ти клас. Той осигурява по-задълбочено обучение по избраните предмети. Професионалната подготовка в гимназиите е свързана с учебен план за конкретна професия, като броят на часовете за предмети е еднакъв, независимо дали паралелката е в гимназия или средно училище.
- Какви са разликите между обединените училища и гимназиите?
  
  Обединените училища обикновено се намират в селски райони и предлагат образование до 10-ти клас. Те са предназначени за справяне с недостига на учители и нежеланието на учениците да учат. От друга страна, гимназиите предоставят профилирана или професионална подготовка след завършване на 10-ти клас.
- Какви са изискванията за прием в чуждестранни университети?
- Как реагират участниците на ученическите състезания и постиженията на децата им?

# 225 3 ноем. 2020, 18:47 ч.

София
Мнения: 7 675

Аз предлагам да спрем да се терзаем и да хабим енергия, и да действаме.
Така или иначе има индикации, че МОН обмисля частично присъствено обучение.
Писмото ни е на практика готово. Мисля повече да не редактираме.
Имаме ли по-добър организационен вариант от това да го пуснем в петиция точка ком, за да съберем имена, и после да копираме всичко и да го пуснем като отворено писмо?
И още нещо: не мислите ли, че е добре да добавим едно изречение накрая, с което благодарим на г-н Вълчев за всичките му досегашни усилия в тази кризисна ситуация?

Последна редакция: вт, 03 ное 2020, 18:59 от Red

# 226 3 ноем. 2020, 18:59 ч.

София
Мнения: 9 544

Аз си казах вече де, но ми се струва по-смислено всеки да праща до няколко адреса - МОН, МЗ. Едно писмо има шанс да се изгуби между другите, независимо, че е подписано от повече хора.
Но ако повече сте за другия вариант, ще се присъединя.
А какво точно имаш предвид с "отворено писмо"?

# 227 3 ноем. 2020, 19:01 ч.

София
Мнения: 7 675

Е както миналата година. До официалните мейли + копия до медиите.
Нали това е отворено писмо или бъркам с терминологията?
А иначе не знам дали е добра идея всеки да го праща.
Ако съм министър, сигурно няма да е много найс да получа едно и също нещо няколкостотин пъти.
Бих счела инициаторите за идиоти.

# 228 3 ноем. 2020, 19:03 ч.

София
Мнения: 9 544

Нямам идея Flushed

. Затова питам Stuck Out Tongue

.
С други писма сме практикували така с разпращането. Няма опасност да ни мисли за идиоти. Нали не мислиш, че това е мейлът на министъра и той си чете писмата едно по едно.
Но както кажете де. Важното е да го направим в близките 1-2 дни, за да изпреварим вземането на решение.

# 229 3 ноем. 2020, 19:05 ч.

софия
Мнения: 30 996

На мен ми е бяло петно миналата година как събирахме подписи. Мария?
Тогава сани удари рамо с медиите. Може би и още някой, извинявам се, че не помня.

# 230 3 ноем. 2020, 19:34 ч.

Мнения: 3 491

Аз също ще помогна. Само ми пратете последен вариант, че нещо изпуснах.

# 231 3 ноем. 2020, 19:34 ч.

Sofia
Мнения: 2 110

Цитат на: Дидева в вт, 03 ное 2020, 18:45

Янка Такева най-вероятно е влизала в някое училище за последно миналия век и то преди 30-40 години.

Много се съмнявам и тогава да е влизала:grinning:

# 232 3 ноем. 2020, 19:34 ч.

Мнения: 8 998

И аз не помня как беше миналата година.
При нас засега всички индикации, като писма в Школо от директорката, от класната, са, че ръководството иска да върне учениците в училище.

# 233 3 ноем. 2020, 19:39 ч.

София
Мнения: 7 675

Основно през групата ни във ФБ се събираха имена.
Някои от нашите хора нямаха профили там, та пускаха на ЛС.
Мисля, че Мария ги събра накрая.
Аз търсих мейли на медии.
Имаше чудене от кой мейл да се пусне писмото, но тук не помня какво стана накрая.
Но тогава инициативата за втора дата за НВО касаеше много по-малко хора отколкото сега.

Ето който иска да си припомни какво правехме и как писахме писмо преди половин година:
https://m.bg-mamma.com/?topic=1208368.285

Последна редакция: вт, 03 ное 2020, 20:01 от Red

# 234 3 ноем. 2020, 20:07 ч.

Мнения: 7 689

Да, както писа Ред, така беше.
Пращали сме и вариант, който предложи Зазу, когато състезанията станаха анонимни и тогава имаше успех, за кратко се промемиха регламентите, но после дойде gdpr и отново стана мъка.
Петиции в сайта за петиции не съм подписвала никога. Имам си едно на ум за този вариант.

# 235 3 ноем. 2020, 20:11 ч.

София
Мнения: 3 939

Цитат на: Amanda.D в вт, 03 ное 2020, 19:34

Аз също ще помогна. Само ми пратете последен вариант, че нещо изпуснах.

На линия съм за медийно рамо.И аз се нареждам в очакване на финален вариант за разпращане

# 236 3 ноем. 2020, 20:22 ч.

Мнения: 8 587

Сутринта попаднах на отворено писмо в подкрепа на ДО.Беше публикувано в група,която няма нищо общо с у-ще и деца.Явно събират подписи,защото имаше забележка да се подписва при желание без коментари.Много коментари бяха,че не са съгласни да се въведе ДО за по-дълъг период и да не се въвежда при по-малките.И веднага се опитаха да набият канчетата на несъгласните.
Ето и самото писмо.

Скрит текст:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfVwIDAARkU7J0nyKvepod2 … AAR6OctWsQlZAzzno

Публикувано в група "Клуб на дами с различни интереси и хобита" Smiling Imp

Повечето са над 60 и се питам какво общо имат интересите и хобитата им с дискутираната тема.

ПП.Пропуснах да кажа,че направо се "възхищавам" от тези учители! Питам се колко трябва да си прост,че да не разбираш,че няма 100 % защита от заразяване.Ако имаше такава нямаше да има болни лекари,защото си мисля,че са доста по-добре оборудвани и екипирани от учителите,а и дезинфекцията в болниците не е от вчера.Да не разбираш колко е опасно да затвориш децата си по 10 часа пред комптъра /заедно с домашните толкова става/.Март месец "забавяхме" процеса за да спасим болниците,а не хората,да не претоварим и минем капацитета им и какво.....сега ги претоварихме с липсата на дисциплина,ред и хигиенни навици.Като вклчим и политическите мераци се получава картинка -слънце.
В момента гледам как линейки въртят ,като луди от болница в болница и не им приемат болния.Това как да го нарека - лекарска етика,безотговорност или чакаме да си умре на пътя от положените "грижи" за опазване здравето на хората.Отвратена съм ! Голи приказки и действия,които противоречат на гръмките фрази за състрадание,взаимопомощ и грижа за здравето на децата и изобщо на всички.Я да видя ,ако някой баровец се тръшне дали линейката ще обикаля с часове из болниците!!! И ми говорете после за демокрация и велики идеали,че и грижи отгоре на това уж за всички.

Последна редакция: вт, 03 ное 2020, 20:34 от Didia

# 237 3 ноем. 2020, 20:25 ч.

София
Мнения: 7 684

Е, как? Хоби им е да дискутират теми. Joy

В България всеки разбираше от футбол и политика. Е, вече и от вируси...

# 238 3 ноем. 2020, 20:27 ч.

София
Мнения: 7 675

Ето това сглобих. Към последното писмо от Зазу накрая добавих за засилените мерки и едно благодарствено изречение към Вълчев. Последното хем е дипломатично, хем човекът си го заслужи, хем е добре и другите адресати да разберат, че го подкрепяме, пък и да има доза позитивизъм - ние не водим война все пак.
Вижте и казвайте ОК ли сте така:

Скрит текст:

ДО
Г-Н БОЙКО БОРИСОВ
МИНИСТЪР-ПРЕДСЕДАТЕЛ НА РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ

Г-Н КРАСИМИР ВЪЛЧЕВ
МИНИСТЪР НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА

ПРОФ. Д-Р КОСТАДИН АНГЕЛОВ, Д.М.
МИНИСТЪР НА ЗДРАВЕОПАЗВАНЕТО

ДОЦ. Д-Р АНГЕЛ КУНЧЕВ, Д.М.
ГЛАВЕН ДЪРЖАВЕН ЗДРАВЕН ИНСПЕКТОР

Уважаеми господин Министър-председател,
Уважаеми господа Министри,
Уважаеми г-н Кунчев,

Настоящото писмо е от родителите на ученици, обучаващи се в гимназиален етап на образование.
Следим със загриженост усложняващата се обстановка около пандемията от Covid-19. Разбираме сериозността на ситуацията, в която се намираме, и подкрепяме усилията за опазване здравето и живота на нашите учители, децата ни и на всички граждани на Република България.
Същевременно сме сериозно обезпокоени от рестриктивните мерки, постановени със Заповед №РД 01-626/27.10.2020г. на МЗ. За всички упоменати в документа дейности и мероприятия (посещения в заведения и търговски центрове, конгреси, културни мероприятия и др.) се оставя възможност за присъственост. Единствено учениците в гимназиален етап следва еднозначно и безапелационно да преминат в обучение в електронна среда от разстояние (ОЕСР). Обявените през последните дни намерения на МОН са тези гимназии, които се намират в т.нар. „червени зони“, да продължат с онлайн обучението. За значителна част от училищата това на практика означава неопределено дълъг период, в който учениците няма да могат да се върнат в класните стаи.
По данни на Националия статистически институт за предходната учебна 2019/2020г. учениците в България са около 700 хил. От тях - текущо се обучават в гимназиален етап 132 775 в общообразователни училища и 135 117 в професионални училища (едва около 5% от населението). Най-сериозните ограничителни мерки са приложени към изключително малка група от обществото. Нереалистично е да се очаква това да промени хода на пандемията. Същевременно за тези 5% подобна мярка е съществена и води до значителни негативни последствия.
Нашите наблюдения над децата ни (които вече бяха в дистанционна форма на обучение през миналата учебна година) показват, че ОЕСР е ефективно за ограничен период от време – 2-3 седмици. След това учениците губят мотивация, концентрацията им значително намалява. Липсата на жив контакт с учителите води до непълноценно усвояване на учебния материал. Многото часове пред екран (около 10 ч. дневно – като се включат и домашните задания) водят до допълнителни негативни последствия върху здравето на децата - разстройства на зрението, проблеми с опорно-двигателния апарат, нервно-психични разстройства. Липсата на общуване с връстници в по-дългосрочен план (над 2-3 седмици) води до апатия и понякога депресия. Същите тези деца през изминалата учебна година вече преминаха дълъг период на ОЕСР. Всички тези фактори възпрепятстват постигането на основополагащите цели на образованието.
В редица държави от Европейския съюз въвеждането на карантина засяга почти всички сфери на обществения живот, но училищата продължават да работят присъствено и към затварянето им се пристъпва като най-крайна мярка.
Отчитайки гореизложените обстоятелства, за нас остава необяснима причината, поради която децата в гимназиален етап на образованието си (8-12 клас) следва да понесат като рестриктивна мярка най-голямата тежест в борбата с овладяване на пандемията.
Предлагаме след изтичане на срока на заповед Заповед №РД 01-626/27.10.2020г. на министъра на здравеопазването, учениците да бъдат върнати присъствено в училище и при засилени мерки, които да гарантират здравето и безопасността на учителите и учениците, като се следва досегашния подход и Заповед № РД09-2924/ 26.10.2020 г. на министъра на образованието, а именно – да се действа локално и всяко училище да може да поиска преминаване към дистанционно обучение.
Искрено се надяваме, че МОН и МЗ ще преразгледат позицията си и ще осигурят на децата ни полагащия им се по право достъп до качествено и истинско образование.
В допълнение бихме искали да благодарим на г-н Вълчев за всички негови досегашни усилия и действия в подкрепа на българското образование.
С уважение:

ПП: Има огромна полза от писмото, което сподели Дидиа. Grinning