Мария, свиквай. По изкуство се оценяват не само способности, а и дали се работи по зададената тема, работа в час, до каква степен си завършил рисунката.
И моят големият син по принцип рисува много добре, но един срок в началното училище получи 4, което ме изненада неприятно, но окей, приех го, учителката е имала своето обяснение явно.
През последните години вече в гимназията това не се е повтаряло, но виждам как по-малкия брат по-трудно се справя с проектите по рисуване. Все нещо не е довършил, все нещо се е заблял, отделно няма кой знае какъв рисувателен талант.
При нас толкова малки, тоест още в 6 клас, не ги пращат по чужди държави на обменни начала.
Първият обмен с училище е от 9 клас нагоре. В това число и екскурзиите се провеждат все по-далеч с нарастването на възрастта.
В 5-6 клас са наблизо, на около 80 км от нас. В 8 клас са на 350 км от нас и оттам нагоре посещават все по-далечни цели. Струва ми се логично.
Виж, екскурзии покрай спортове, музикални инициативи(хорове) е друго нещо, това е извънучилищно, но специално училището им действа по вече споменатата схема.
И моят големият син по принцип рисува много добре, но един срок в началното училище получи 4, което ме изненада неприятно, но окей, приех го, учителката е имала своето обяснение явно.
През последните години вече в гимназията това не се е повтаряло, но виждам как по-малкия брат по-трудно се справя с проектите по рисуване. Все нещо не е довършил, все нещо се е заблял, отделно няма кой знае какъв рисувателен талант.
При нас толкова малки, тоест още в 6 клас, не ги пращат по чужди държави на обменни начала.
Първият обмен с училище е от 9 клас нагоре. В това число и екскурзиите се провеждат все по-далеч с нарастването на възрастта.
В 5-6 клас са наблизо, на около 80 км от нас. В 8 клас са на 350 км от нас и оттам нагоре посещават все по-далечни цели. Струва ми се логично.
Виж, екскурзии покрай спортове, музикални инициативи(хорове) е друго нещо, това е извънучилищно, но специално училището им действа по вече споменатата схема.
