А защо да трябва да ги настигне? Има как, но не е задължително. Въпрос на желание и приоритети. На това дете може да му е по-важно да е най-силно по география примерно.
- Публикувана: 26 септ. 2025, 10:12 ч.
- Последно мнение: 11 ноем. 2025, 08:35 ч.
Осмокласници 2025/2026 - тема 3
Ами четох последните коментари и останах с впечатление, че не говорим вече само за ниво на езика
От системата в настоящето училище на дъщеря ми не мога да се оплача. Хората си знаят работата там, личи си и по постигнатите резултати на възпитаниците им.
За другите училища в гимназиален етап нямам наблюдение, но преди това работата е трагична. То се вижда и по резултатите на НВО.
Не знам точно какво се вижда от резултатите от НВО. Опитните учители работят със средното ниво деца и така е редно. Има едно базово ниво знания, които средностатистическите деца трябва да усвоят и добрите учители натискат там. Лошото е, че добрите учители са малко, истински късмет е детето ти да попадне на такива, те са по-скоро изключение, системата не ги толерира.
Моите деца са имали огромен късмет с началните учители, едното имаше късмет и с прогимназиалните и част от гимназиалните.
Моите деца са имали огромен късмет с началните учители, едното имаше късмет и с прогимназиалните и част от гимназиалните.
Оп, изтървах ви. На почивка сме и от утре сме пак във въртележката училище / работа / битовизми.
И моята започна с транскрипция по АЕ - за първи път и й е трудно. Използва ИИ за да чуе произношението на звуците. От втория час в часовете по АЕ говорят само и изключително на езика. Вече има деца, с които си допадат, но в началото / пък и още продължава / мрънка защо си е избрала това училище. Предполагам по-нататък ще й мине.
Всеки ден има по мин. 4 часа език. Засега са започнали от нулата. Ще видим как ще се развият нещата.
При моята при избора на училище беше водещо да изучава АЕ. А аз проучвах и дали може да избира профил по избор - за съжаление само 1 е по избор. Но не се знае след три години какво ще се случи.
Засега чака с нетърпение следващата ваканция.
И моята започна с транскрипция по АЕ - за първи път и й е трудно. Използва ИИ за да чуе произношението на звуците. От втория час в часовете по АЕ говорят само и изключително на езика. Вече има деца, с които си допадат, но в началото / пък и още продължава / мрънка защо си е избрала това училище. Предполагам по-нататък ще й мине.
Всеки ден има по мин. 4 часа език. Засега са започнали от нулата. Ще видим как ще се развият нещата.
При моята при избора на училище беше водещо да изучава АЕ. А аз проучвах и дали може да избира профил по избор - за съжаление само 1 е по избор. Но не се знае след три години какво ще се случи.
Засега чака с нетърпение следващата ваканция.
И аз успях да наваксам.
Наборът е с английски. Яко транскрипция. В началото каза - Все едно уча нов език,но на 3-я ден беше свикнал. Каза, че му е странно по толкова часове английски, но към днешна дата е добре.
Входните са тази седмица.
По АЕ правиха миналата седмица 2 контролни - едно за кандидатстване в клуб и едно на транскрипция. Започнаха от сегашно просто. Пропуснаха азбуката. Вървят с хубаво темпо. Домашните не са малки. Но не си дава зор. Всеки ден след училище спи по два часа и отгоре. После учи и тренировка 3 пъти в седмицата. Сам решава задачи, за да е спокоен за входното.
Иска уроци по математика 1 път в седмицата и от другата седмица ще стартира. Ще работят по сборника на Архимед. Сана ясно, че ще се решават и по-сложни задачи в гимназията.
От средата на октомври започва и курс по немски - всяка събота от 16 до 19 часа.
Става в 6:15, тръгваме в 6:40. Оставям него в 7 часа и продължавам с брат му. Наборът започва в 7:30 и е до 14:05. Часовете са по 45мин.
Много му аресва философията. Бил единствен в класа.
Миналата седмица и малкият се похвали от новия учител по математика, който дойде на мястото на класната на големия. Та вече съм по-спокойна. Децата си харесват училищата, харесват си класовете и си действат по ангажиментите.
Наборът е с английски. Яко транскрипция. В началото каза - Все едно уча нов език,но на 3-я ден беше свикнал. Каза, че му е странно по толкова часове английски, но към днешна дата е добре.
Входните са тази седмица.
По АЕ правиха миналата седмица 2 контролни - едно за кандидатстване в клуб и едно на транскрипция. Започнаха от сегашно просто. Пропуснаха азбуката. Вървят с хубаво темпо. Домашните не са малки. Но не си дава зор. Всеки ден след училище спи по два часа и отгоре. После учи и тренировка 3 пъти в седмицата. Сам решава задачи, за да е спокоен за входното.
Иска уроци по математика 1 път в седмицата и от другата седмица ще стартира. Ще работят по сборника на Архимед. Сана ясно, че ще се решават и по-сложни задачи в гимназията.
От средата на октомври започва и курс по немски - всяка събота от 16 до 19 часа.
Става в 6:15, тръгваме в 6:40. Оставям него в 7 часа и продължавам с брат му. Наборът започва в 7:30 и е до 14:05. Часовете са по 45мин.
Много му аресва философията. Бил единствен в класа.
Миналата седмица и малкият се похвали от новия учител по математика, който дойде на мястото на класната на големия. Та вече съм по-спокойна. Децата си харесват училищата, харесват си класовете и си действат по ангажиментите.
Днес са правили входно по БЕЛ, по модел на НВО, без преразказ. Писали са теза на "Българският език", някои от въпросите го затруднили повече от изпита, но това не е изненадващо. Любопитно ми е да видя какво му е останало в главата. От утре започват Илиада, която не е прочел. Вашите деца как са със задължителната литература? Лятото беше пълен релакс, не е пипнал нищо.
По немски започват с по 2 писмени на седмица, досега им даваше по едно.
Ставането сутрин е мъка, няма свикване.
По немски започват с по 2 писмени на седмица, досега им даваше по едно.
Ставането сутрин е мъка, няма свикване.
И аз да се включа , че изтървах - учат яко немски , всеки ден има домашни и то за по 1-2 часа , хем уж 5 -6 години е учил немски. Децата , които сега започват от нулата с езика , не ми се мисли какъв зор им е 
Днес е входното по БЕЛ , по МАТ се изложи вече ( на уж лесните задачи ,пак се спекъл милия и времето не му стигнало , щото се мотае с тъпотии ...) . Ама майка му , като говори , все едно на ушите си.
Още на 3-я ден на училище се прибра настинал, като успя да метне вирусчето и на мен и на сестра си..Та дружно се влачихме сополиви цялата минала седмица .
Иначе , с тва ставане в 6:30 ми се реве и на мен ...не е човешко , но аз успявам поне понякога ,като ми се насъбере, да си доспа до към 9 ,когато ги изпратя двамата ( малката тръгва в 7:25 най-късно) ..та хоум-офиса си има и хубави страни понякога
Днес е входното по БЕЛ , по МАТ се изложи вече ( на уж лесните задачи ,пак се спекъл милия и времето не му стигнало , щото се мотае с тъпотии ...) . Ама майка му , като говори , все едно на ушите си.
Още на 3-я ден на училище се прибра настинал, като успя да метне вирусчето и на мен и на сестра си..Та дружно се влачихме сополиви цялата минала седмица .
Иначе , с тва ставане в 6:30 ми се реве и на мен ...не е човешко , но аз успявам поне понякога ,като ми се насъбере, да си доспа до към 9 ,когато ги изпратя двамата ( малката тръгва в 7:25 най-късно) ..та хоум-офиса си има и хубави страни понякога
Със задължителната литература сме до никъде- чете нещо (май Илиада) от немай къде, но надали му е останало нещо в главата. Признавам, че и на мен тези произведения са ми чужди, неразбираеми- много сме ги учили и анализирали в училище, но някак не са ми на сърце. Друго си е стандартен роман, разказ...
Чакам и аз входните, че ми е интересно къде се намира наборът. Сподели, че сега пък по МАТ му се струва по- лесно, а по БЕЛ бил забравил всичко...
Чакам и аз входните, че ми е интересно къде се намира наборът. Сподели, че сега пък по МАТ му се струва по- лесно, а по БЕЛ бил забравил всичко...
Моят само откъсите в христоматията прочете това лято, не са му присърце тазгодишните произведения. Дон Кихот преди няколко години бяха дали като пожелателна литература, тогава я мина цялата.
При нас е много лежерно с английския, но пък обожава преподавателя. Явно им грабва вниманието. Обяснявал много добре и упражняват много. Колкото до разликите в нивото - според синковеца деца с ниво Б от школа четат по-зле от него и имат покъртително произношение. На моя знанията са му от началното. В прогимназията часовете по АЕ бяха кошмарни, на някои от ходилите по школи им беше скучно /не че се справяха кой знае колко по-добре от неходилите/ и пречеха на всички.
При нас е много лежерно с английския, но пък обожава преподавателя. Явно им грабва вниманието. Обяснявал много добре и упражняват много. Колкото до разликите в нивото - според синковеца деца с ниво Б от школа четат по-зле от него и имат покъртително произношение. На моя знанията са му от началното. В прогимназията часовете по АЕ бяха кошмарни, на някои от ходилите по школи им беше скучно /не че се справяха кой знае колко по-добре от неходилите/ и пречеха на всички.
Днес са правили входно по БЕЛ, по модел на НВО, без преразказ. Писали са теза на "Българският език", някои от въпросите го затруднили повече от изпита, но това не е изненадващо. Любопитно ми е да видя какво му е останало в главата. От утре започват Илиада, която не е прочел. Вашите деца как са със задължителната литература? Лятото беше пълен релакс, не е пипнал нищо.
По немски започват с по 2 писмени на седмица, досега им даваше по едно.
Ставането сутрин е мъка, няма свикване.
По немски започват с по 2 писмени на седмица, досега им даваше по едно.
Ставането сутрин е мъка, няма свикване.
Препоръчани теми