Публикувана: 3 септ. 2011, 11:46 ч.
Последно мнение: 19 ноем. 2016, 18:45 ч.

Професия "учител"

496 059
4 520
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Каква е разликата между учител по икономика и учителска правоспособност?
Как мога да стана учител по икономика?
Какви са изискванията за преподаване на икономика в училище и професионално училище?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Каква е разликата между учител по икономика и учителска правоспособност?
  
  Разликата е, че учителят по икономика е специализиран в преподаването на икономически дисциплини, изискващ завършен икономически курс и педагогическа правоспособност. Учителската правоспособност позволява преподаване в различни области, но за конкретни предмети се изисква съответната специалност и педагогическа правоспособност.
- Как мога да стана учител по икономика?
  
  За да станете учител по икономика, трябва да завършите икономическа специалност и да придобиете педагогическа правоспособност. Това може да стане чрез изучаване на специалност като икономическа педагогика или чрез завършване на курсове за учителска правоспособност.
- Какви са изискванията за преподаване на икономика в училище и професионално училище?
  
  За да преподавате икономика в училище, трябва да имате завършена икономическа специалност, педагогическа правоспособност и при някои училища практически изпит, който включва изнасяне на урок в училище. За да преподавате икономически дисциплини в професионално училище, учителят трябва да притежава диплома по икономика като например диплома „Икономист“. Освен това те трябва да имат оценки по съответните предмети в своята диплома.
- Какво представлява курсът за учителска правоспособност?
- Какви са изискванията за преподаване в начално училище и детска градина?

# 4 395 28 септ. 2016, 21:18 ч.

Там,където се събуждам щастлива.
Мнения: 8 969

Днес трябваше да замествам в един клас (13 годишни) и се замислих върху нещо: как реагират българските ученици, ако непознат за тях учител замества един час. Какво би било поведението им?

# 4 396 28 септ. 2016, 21:35 ч.

Майничка
Мнения: 13 908

Според мен, ще пазят поведение, поне първоначално. После - според учителя.

# 4 397 29 септ. 2016, 11:49 ч.

В подножието на планината
Мнения: 813

Здравейте, колеги,
притеснява ме една от новите наредби на министерството- наредба 10 и по-точно прилагането и в нашето училище. Става въпрос за чл. 25, т.7 от наредбата:
Чл. 25. (1) Дейностите по самоподготовка на учениците включват: 1. ситуации за осмисляне на изучаваното съдържание по време на учебния час; 2. усвояване на начини и методи за рационално учене; 3. подготовка на домашни, проектни задания и/или задачи; 4. подготовка за класни и контролни работи; 5. изпълнение на допълнителни задачи и упражнения във връзка с общообразователните учебни предмети от седмичното разписание, поставени от учителя на групата; 6. формиране на умения за самостоятелно планиране и организиране на подготовката; 7. консултации с учители по различни учебни предмети. (2) Консултациите по ал. 1, т. 7 се провеждат независимо от консултациите по чл. 178, ал. 1, т. 5 ЗПУО. (3) Учителят на групата се консултира с учителите по учебните предмети и съвместно определят съдържанието на самоподготовката.
Работя в ОУ и директорката настоява да изготвим график и да влизаме в занималните следобед за да провеждаме консултации по един учебен час. Аз трябва да посетя 3 занимални седмично. Имам колеги , които трябва да посетят 6 занимални. Моля, дайте съвет как да оборим това недоразумение.

Последна редакция: чт, 29 сеп 2016, 14:49 от det

# 4 398 29 септ. 2016, 13:54 ч.

Мнения: 5 071

Другата седмица започвам практика в детска градина и училище 1-4клас.За първи път ще водя уроци пред децата и не знам как точно да се държа пред тях.Тук поне има опитни учители,а аз сега започвам и ми е притеснено.Давайте съвети! Peace

# 4 399 29 септ. 2016, 14:43 ч.

Ямбол
Мнения: 28 236

Защо да е недоразумение? Нали става дума за целодневна организация на учебен процес?

# 4 400 29 септ. 2016, 15:44 ч.

В подножието на планината
Мнения: 813

  Ще се опитам да обясня по-ясно какво ме притеснява. Аз работя като учител, имам пълен норматив часове, провеждам консултации, по предмета който преподавам, веднъж седмично(5-7 клас). На базата на новата наредба 10, чл. 25, т.7(2), директорът на училището иска да изготвим график за посещения в ЦОУП, където да проведем консултации в рамките на един учебен час за всяка група по учебния предмет, който преподаваме.
  В ЦОУП има учител, който работи с учениците и съответно получава заплата за това. Аз трябва да вляза и да иззема неговата функция. Не сме средищно училище ( вече СУ), а основно училище. Според мен в наредбата не е регламентирано, че подобна консултация трябва да се случва всяка седмица. В моя конкретен случай това би означавало след приключване на редовните ми часове, 4 дни в седмицата да провеждам часове и следобед. Тъй като всички колеги трябва да посещават ЦОУП според графика моите часове могат да са от 16.30ч. следобед примерно.
  Учителят има право след приключване на часовете, да проведе подготовката си за следващия ден на удобно за него място, т.е., не е задължително това да се случва в училище. Аз предпочитам това да става вкъщи.
  Как Вие тълкувате наредбата? След като в нея не е посочено, че въпросните консултации трябва да се провеждат всяка седмица, има ли право директорът да изисква от нас да ги провеждаме всяка седмица?

# 4 401 1 окт. 2016, 08:34 ч.

Майничка
Мнения: 13 908

Добре де, не е ли по-логично и консултациите в занималните да бъдат на принципа на "редовните", т.е., тези ученици /от трите занимални/, които имат нужда от такива, да дойдат при теб, в определен, известен за тях час, един път седмично, пак в рамките на времето за занималня /предполагам, редовните ти консултации са в рамките на времето за обед и почивка/ ? Какъв е смисълът да влизаш в занималня с 30 ученици, примерно, от които само 3 имат нужда от консултация /и желание за такава/, докато другите бръмчат на други теми?
Според мен, по-скоро би следвало да наблегнете с колегите ти на аргументация в тази посока - консултациите да се провеждат в относително концентрирана обстановка, за тези деца, които наистина го желаят, а не на принципа на всеобщата мобилизация, в обстановка на стандартен час и със същия резултат.

А след като не е посочен изричен период в наредбата, всеки може да го тълкува както му отърва, но висшестоящият обикновено има право. Mr. Green

# 4 402 1 окт. 2016, 08:41 ч.

Ямбол
Мнения: 28 236

Не само че има право, но и може да издаде заповед за такива часове и ако не противоречи на закон, а това не противоречи, то следва нарежданията да се спазват.

С това не защитавам директорите, напротив, само тълкувам.
Ние например сме задължени да стоим 8 часа на работа, когато нямаме учебни часове. В други училища не е така.

# 4 403 1 окт. 2016, 09:49 ч.

Луната ни пази
Мнения: 3 008

При нас от години учителите влизат в ГЦОУД. Но влизат тези учители, които имат различна специалност от учителя на групата. От миналата година се влиза само в групата на седмокласниците.
И ние, когато няма учебни часове, работим по осем часа в училище. Друг е въпросът, че Директорът ни пуска понякога по- рано. Но за това винаги чакаме разрешение, регламентът е 8 часа.

# 4 404 1 окт. 2016, 10:01 ч.

Пловдив
Мнения: 14 823

8 часа през учебната година или през ваканциите? Питам, защото има колеги с методичен ден, когато имат един освободен ден и директорите ги задължават да стоят по 8 часа в училище. Това не е редно, защото пред учебната година сме на годишен норматив и той се изпълнява според програмата.
Докато по време на ваканции нормалното работно време си е 8 часа и освобождаването по-рано е лична воля на директора.

С първото някои колеги според мен малко спекулират, в смисъл имам колежка, която преподава на един 9-ти клас веднъж седмично, останалите и класове бяха от 5-ти до 8-ми. И имаше претенции от 15 до 30 юни да ходи на училище само един час в петък, защото все още не били завършили учебните занятия. Само че не и разрешиха и тя сто пъти идва до синдиката да се оплаква. Лично според мен това, което искаше тя не е редно, но няма как закона да е съвършен и има леки неуредици и неуточнения, които е трудно да се изчистят.

# 4 405 1 окт. 2016, 10:09 ч.

Ямбол
Мнения: 28 236

Цитат на: ЗлаВещица в сб, 01 окт 2016, 10:01

Ако се случи колега, който например преподава в 12 клас и му се освободи ден/дни след 15 май, трябва или да си пусне платен отпуск, или да стои осем часа на работа. За ваканциите съм съгласна, но в учебно време, при положение, че има норматив и работи, колкото останалите, то не е редно, но и не виждам да е някъде регламентирано. На мен не ми се е случвало още, но все гледам да имам поне 2-3 часа в дните, в които ми отпадат часове. Ако ми се случи, бих се поровила малко повече, дори бих употребила и закона за дискриминацията.
И друго има при нас, което за мен е също дискриминация - за да омаловажи членуването в синдикат, на несиндикалните членове дава допълнителен отпуск 10 дни(все измисля нещо като оправдание за награда). Нито един синдикален член не е заслужил такава награда.

# 4 406 1 окт. 2016, 11:22 ч.

Пловдив
Мнения: 14 823

Лиляна, аз още преди да направите синдикат съм ти казвала, че е не е много законно да се дават дни без да се основават на КТ. Нямам време да се ровя сега да гледам къде какво е написано, но можете да отидете в регионалното ръководство на синдиката и да попитате там. Аз мога да попитам адвоката, но по-следващата седмица, защото заминавам в командировка и се връщам чак другата събота.