Публикувана: 30 юли 2013, 11:28 ч.
Последно мнение: 22 септ. 2013, 19:42 ч.

Осми клас съм вече аз :D Тема 31.

36 274
725
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са изискванията за балообразувание в българските университети, включително Софийския университет?
Какви са изискванията за балообразуване в Медицинския университет - София?
Какви са изискванията за балообразувание в чужбина?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са изискванията за балообразувание в българските университети, включително Софийския университет?
  
  В Софийския университет балообразуванието за придобиване на образователно-квалификационна степен 'бакалавър' се определя от оценките по предмети, които имат отношение към избраната специалност, изучавана във висшето учебно заведение. Например, балът включва оценки, свързани с избраната специалност. Изпитванията за бал в българските университети варират според специалността. Например, за медицина, дентална медицина и фармация в МУ София балът се формира от оценките по биология и химия от държавни зрелостни изпити или диплома за средно образование, както и от удвоените оценки от конкурсните изпити по биология и химия. Максималният бал е 36, а минималният за участие в класирането е 24.
- Какви са изискванията за балообразуване в Медицинския университет - София?
  
  В Медицинския университет - София, балът за класиране в специалностите медицина, дентална медицина и фармация се образува от оценките по биология и химия от държавните зрелостни изпити или от дипломата за средно образование, както и от удвоените оценки от конкурсните изпити по биология и химия. Максималният бал е 36, а минималният за участие в класирането е 24.
- Какви са изискванията за балообразувание в чужбина?
  
  Изискванията за балообразувание в чужбина могат да варират в зависимост от университета и страната. Например, за приемане в LMU Мюнхен, класирането се основава на общия успех от дипломата за средно образование, като се вземат предвид и оценките по физическо възпитание от всички години на гимназията.
- Какви са мненията относно формирането на класа и физическото възпитание в училище?
- Какви са стандартите за физическо в 2-3 клас?

# 690 19 септ. 2013, 22:27 ч.

София, Младост 2
Мнения: 8 374

Цитат на: нова в чт, 19 сеп 2013, 20:10

Ако е цялостна политика на училището е едно, с входни нива, тестове, изпити по езика за определяне ниво и съответно в един клас деца на сходно ниво, но да обучава ежедневно в един и същи час различни деца на различни нива език ми се струва прекалено изискване към който и да е учител. Хем аз не съм от неизискващите. Wink

Това е идеалното, да - да има обща политика на училището за тези неща. Това ми беше идеята и по-горе - че английските гимназии много отдавна е трябвало да се преориентират към това какви деца идват в последните години и да си изградят система за справяне, която да отговаря на потребностите на децата, а не да разчитат на тази от преди 50 г.

А иначе не е непостижимо да се учат деца на различно ниво в един и същи час, но изисква доста подготовка на материали и налагане на железни правила за работата в клас - което си ни е в задълженията Grinning

Аз просто изхождам от себе си и от това какво аз бих правила с децата в тази ситуация, дори и да няма обща политика на училището - за щастие, познавам такива учители и в държавните училища, но за нещастие са ужасно малко Confused

# 691 19 септ. 2013, 22:44 ч.

София
Мнения: 1 507

Цитат на: elin12 в чт, 19 сеп 2013, 22:21

Как ще се отрази напр в СМГ ако от цял клас 30 деца само 15 могат и им се отдава математиката а другите са влезли там за да я научат.Те от 1+1 ли почват ?!

За разлика от езиковите гимназии, в СМГ, както, предполагам, и в другите математически гимназии, оценката от матурата по математика е силно балообразуваща, няма начин да приемат деца, които започват математиката от нулата.

При нас интересното е, че именно предвид натоварването по математика, детето предпочете английска паралелка в СМГ, защото вече знае езика и ще може да отделя повече време на задачките, а сега реши, че иска да учи допълнително немски. Аз лично не бих се справила на нейно място, но съм сигурна, че тя ще издържи на натоварването, щом е мотивирана.

# 692 19 септ. 2013, 22:46 ч.

Мнения: 15

Здравейте момичета!
Аз малко не по темата, ама... Blush

Решаваме с щерката входните тестове по математика от учебника на Архимед за 8-ми клас. Закучиха ни се 2 задачи. То, не че съм голям ерудит, ама пусто... колко ли не се кьорих и не ще ли, не ще!
Искам да помоля за малко помощ и насоки!
Става дума за 12 и 15 задача на стр.7

Зад.12:
ABCD e правоъгълен трапец, в който BC е перпендикулярна на AB, АВ е успоредна на CD и АВ е по-голяма от CD. Ъглополовящата на ъгъла BAD минава през точка М, която е среда на бедрото ВС. Ако ъгълът BAD е 72 градуса, намерете големината на ъгъла MDC в градуси.

Зад.15:
Тая има сложен чертеж, който за момента нямам как да пресъздам. Ще опитам утре сутринта.

Благодаря предварително на отзовалите се и лека вечер!

# 693 19 септ. 2013, 23:08 ч.

Мнения: 9 000

Цитат на: hedra в чт, 19 сеп 2013, 22:27

не е непостижимо да се учат деца на различно ниво в един и същи час, но изисква доста подготовка на материали и налагане на железни правила за работата в клас - което си ни е в задълженията Grinning

Ако става въпрос за занимания по 5 часа седмично, а не по 5 часа на ден, съм склонна да вярвам, че е възможно. В по-долен курс, лежерно учене на език като на курс, покриване на FCE на седма-осма година. Но интензивна подготовка за покриване ниво В1 за 8 месеца...Не ми се вярва дори ти да успееш. Laughing

# 694 19 септ. 2013, 23:22 ч.

Мнения: 3 059

Зад.12:
ABCD e правоъгълен трапец, в който BC е перпендикулярна на AB, АВ е успоредна на CD и АВ е по-голяма от CD. Ъглополовящата на ъгъла BAD минава през точка М, която е среда на бедрото ВС. Ако ъгълът BAD е 72 градуса, намерете големината на ъгъла MDC в градуси.

излизат ми 54 градуса, но от 22 години не съм решавала задачи.

# 695 19 септ. 2013, 23:29 ч.

София
Мнения: 20 046

Толкова е, 54 градуса. След малко ще напиша и решението, Необикновена. Но има математическа тема и ще го пусна там, след което ще ти дам линк тук. Peace

Ето обещания линк:

http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=717093.msg26189154#msg26189154

Последна редакция: чт, 19 сеп 2013, 23:41 от пенсионирана русалка

# 696 20 септ. 2013, 07:20 ч.

София, Младост 2
Мнения: 8 374

Цитат на: нова в чт, 19 сеп 2013, 23:08

Аз имам 20 часа седмично с един и същи клас, 4 часа на ден Peace

И се явяваме за австрийски сертификат Grinning

(вярно, че става въпрос за начален курс). Още повече, че ситуацията с подгответо, която описваме в момента, не изисква този стил на работа да продължи ужасно дълго - повечето деца с предварителни знания са с нивото А1-А2, което означава, че някъде след първата част на учебника (т.е. след 2 до 3 месеца макс) ще може да се премине към обичайната работа с целия клас и вече няма да е толкова трудно - абсолютно начинаещите ще са се поокопитили и ще имат някаква основа, а другите вече ще виждат известно предизвикателство в уроците. Всичко се прави, когато има желание и когато човек си разбира от работата Peace

# 697 20 септ. 2013, 07:29 ч.

Мнения: 456

Цитат на: Jarrita в чт, 19 сеп 2013, 22:44

От нулата няма, но деца едва изкарвали оценки 3 и 4 през годината, и преписвали на НВО, са приети в МГ не защото обичат математиката, а защото родителите така са искали и им е близо до дома. И мога смело и отговорно да кажа, че не са единици.Та част от въпросните деца вече съжаляват и си скубят косите, че освен 70-100 думи на ден по езика, има и огромни домашни и по математика.

Браво на дъщеря ти Jarrita bouquet

Дано е мотивирана достатъчно и има сила да издържи! Възхищавам се на такива деца!

# 698 20 септ. 2013, 08:08 ч.

Мнения: 1 900

Привет!

Дискусията за подходите и методологията за изучаване на езика е страшно интересна.

Лично за мен ЕГ предполага започване от "0" на съответния език , най-малко поради две причини - синхронизиране на нивата и налагане на методиката на съответната езикова система , възприета от училището. Съгласете се, че в различните школи подходите и системите са различни, а в училище ДОИ за съответния език, предполагат единна система и единен стандарт за всички ученици.

Конкретно при моето дете, решихме да опитаме с НЕ или ФЕ/ не харесва Испански/ - учил е 11г. АЕ и 2г. НЕ. Не успяхме за Първа НЕ и въпреки , че балът му стигаше за останалите, той реши и избра Френската, с презумцията, че това е сравнително рядък език сега и би му бил от огромна полза и плюс при равни други условия в конкурентна среда в бъдеще.

"Започнаха" ги сериозно с езика от ден едно - азбука, думи, изрази...Дори, за разлика от мамите в АЕГ, си мисля, че само 4 часа по азбуката / вкл. фонетична страна/на ФЕ, са твърде недостатъчни.
Трудно му е, дори супер трудно / особено с произношението/,.....а синът ми не е свикнал да му е трудно с езиците и сега сме в лек шок - и двамата . Надявам се сам да се справи / работи с желание и упорито/, но ако до края на срока все още има проблеми с това произношение, ще се търсят варианти за допълнителни уроци.

Последна редакция: пт, 20 сеп 2013, 08:34 от ellis

# 699 20 септ. 2013, 09:29 ч.

Мнения: 6 335

Цитат на: slon в пт, 20 сеп 2013, 07:29

Цитат на: Jarrita в чт, 19 сеп 2013, 22:44

.

От нулата няма, но деца едва изкарвали оценки 3 и 4 през годината, и преписвали на НВО, са приети в МГ не защото обичат математиката, а защото родителите така са искали и им е близо до дома. И мога смело и отговорно да кажа, че не са единици.Та част от въпросните деца вече съжаляват и си скубят косите, че освен 70-100 думи на ден по езика, има и огромни домашни и по математика.

Браво на дъщеря ти Jarrita bouquet

Дано е мотивирана достатъчно и има сила да издържи! Възхищавам се на такива деца!

Aбсолютно съгласна! Тези деца, жертва на родителски амбиции и желания страдат, защото не са на мястото си. И още нещо - проблемите им лъсват и са видими от класа още от самото начало. Само от тях зависи да си седнат на д...то и да постигнат приемливи резултати. Слонче, от стария клас на сина ми има дете в класа на Ники със същата орисия.

# 700 20 септ. 2013, 09:56 ч.

Пловдив
Мнения: 10 507

ellis, произношението на френски на дете, учило АЕ 11 год. се оправя само за седмица-две при добро желание. Това да ви е проблемът ... Чакай да започнат да спрягат глаголи и да учат всяко съществително с определителен или неопределителен член, за да знаят кой род е, тогава да видиш какво чудо настава. Нооооо, не е невъзможно. Peace

Дайте си малко време и двамата и не се шокирайте.

# 701 20 септ. 2013, 10:09 ч.

Мнения: 456

[quote author=G..D.. link=topic=731262.msg26190298#msg26190298 date=1379658546
Aбсолютно съгласна! Тези деца, жертва на родителски амбиции и желания страдат, защото не са на мястото си. И още нещо - проблемите им лъсват и са видими от класа още от самото начало. Само от тях зависи да си седнат на д...то и да постигнат приемливи резултати. Слонче, от стария клас на сина ми има дете в класа на Ники със същата орисия.
[/quote]

От списъка видях, че са 2 момчета от вашето училище. Няма как, щом такава е програмата, ще я тикаме, но е гадничко малко, децата са казали на госпожата по АЕ, че имат и по другите предмети много домашни,за да не пишат толкова много вече научени думи, а тя им отвърнала, че биологията, химията и др.не били важни толкова, колкото английския newsm78

. Започнаха да дърпат чергата към себе си Joy

# 702 20 септ. 2013, 10:25 ч.

Мнения: 1 900

Цитат на: dundi73 в пт, 20 сеп 2013, 09:56

Дайте си малко време и двамата и не се шокирайте.

Дунди, не съм Франкофон и изобщо не съм наясно какво ни очаква. Единственото , което знам е, че на фона на Френския - АЕ и дори НЕ са песен....Познавам родители с деца във Френския Лицей, които са ги записали там точно заради факта, че след Френския, всеки друг език ще им бъде лесен за усвояване.
Е, ние избрахме обратния вариант - надявам се детето да се справи и с глаголи , и с 28 времена , и със съществителни , и с прословутото произношение..... Praynig

Разбирам, че си запозната с езика - ще разчитам на подкрепата ти Hug

P.S. На тези години започнах да уча и аз езика покрай него, ей така - да съм в час и за кураж Laughing

# 703 20 септ. 2013, 11:39 ч.

София
Мнения: 842

ellis, горе главата.Умно ти е момчето, ще се справи.Време си трябва, минали са само три дена.
И малката чете немски с английско произношение, но явно така си е в началото.
Не съм чула някой да е искал да се научи и да не е успял.Спокойно,мила!
На теб поне ще ти говорят нежно вкъщи(на френски), а малката има да ми се кара(с този немски).
Това за разведряване на обстановката, нищо против и двата езика. Simple Smile

# 704 20 септ. 2013, 12:45 ч.

Мнения: 1 970

ellis, не се шашкайте, ще стане, произношението на френски да ви е проблема... Вижте има хубави речници, специализирани френски, с дискове към тях, или например ето този http://www.collinsdictionary.com/dictionary/english-german/personal избери си френско-английски например и всяка дума можеш да я чуеш освен да я видиш на екрана, при това в различните контексти може да значи различни неща естествено.
Френското произношение, освен сравнително лесното за нас гърлено Р е специфично с носовките, но те се постигат.
А и не е най-важното ако не се получава от раз, ще стане с времето, уверявам те! На времето имахме двама французи учители, имаше и езикова лаборатория с кабинки където всички правехме упражнения самостоятелно и французина ни слушаше и коригираше, сега не знам има ли подобни екстри.
Но в резултат, първия път като отидох в Париж в командировка френските колеги не можеха да повярват, че не съм живял там, за да уча езика....
Но тива беше в едни други времена на Френската, когато всяка сряда имахме диктовка а всяка събота контролно и всеки ден урока се преписваше по веднъж а жсички взети думи за деня - от 50 до 100 по 5 пъти в нарочна тетрадка, това в подготвителен клас....
А сега масово се ходи на уроците във френския център. И тогава ходехме там, но само за да си взимаме книги за четене и някои ни привикваха където трябва да питат каквото трябва... Други времена бяха просто...
Френският е труден език, безспорно, с това, че изключенията в граматиката са повече от правилата, с условното наклонение, с така наречените конкорданс - съгласуване на времената, кошмарни за славяните, където няма такива филми - звучи малко като бил съм се бил напил, аме не съвсем....
Така че смело дерзайте зрънце по зрънце и да пише най-вече, ортографа е супер важно нещо и изпуснеш ли му края няма наваксване. Граматиката също, естествено....
Дано са сериозни деца в класа, да се дърпат едно друго, че иначе и Господ да им преподава, не си ли седнат на дупетата да учат, не става.... И не можеш да проговориш с 1000 думи, това не е английски, тоест ти можеш, ама няма да те разберат....

Препоръчани теми

Осмокласници 2025/2026 - тема 4

50
Набори

Кутия за обяд – какво приготвяте за училище и офиса? - тема 17

33
Набори

ДВАНАДЕСЕТИ клас 2025/2026

456
Набори

Седмокласници 2025/2026 - тема lll

190
Набори

Причина:

Причина: