Моята дъщеря ходи в момента на математика в Евротаргет. Като минат матурите другия месец ще видим резултата. Засега съм доволна лично аз, защото не ми се налага да покривам фронта и с математиката, само по БЕЛ я подготвям🙂
- Публикувана: 8 май 2017, 23:37 ч.
- Последно мнение: 8 апр. 2024, 09:35 ч.
Школи и индивидуални уроци за седмокласници
Здравейте, писах до МОН и ми отговориха, че яснота дали ще има промени в матурите за набор 2009 ще има началото на новата учебна година.
Чудно ми е ако се запишем на БЕЛ и МАТ и после се окаже, че изпита включва всички предмети равнопоставени какво правим, даваме 2000лв. пием една студена вода и се надяваме детето ни да си учи системно по всичко. Много ме нервираха тия от МОН честно.
Чудно ми е ако се запишем на БЕЛ и МАТ и после се окаже, че изпита включва всички предмети равнопоставени какво правим, даваме 2000лв. пием една студена вода и се надяваме детето ни да си учи системно по всичко. Много ме нервираха тия от МОН честно.
То няма какво да залагаш. Така е по наредба.
(3) Изпитите при националното външно оценяване по ал. 1 са по учебните предмети български език и литература и математика и се провеждат под формата на тест.
........................................................................
(9) (Нова - ДВ, бр. 77 от 2020 г., в сила от учебната 2022 - 2023 г.) Изпитите при националното външно оценяване по ал. 1 може да се провеждат и под формата на тестове, които интегрират няколко учебни предмета, но задължително включват посочените в ал. 3.
(10) (Нова - ДВ, бр. 77 от 2020 г., в сила от учебната 2022 - 2023 г.) В случаите по ал. 9 преди началото на учебната година министърът на образованието и науката със заповед определя учебните предмети, които ще участват интегрирано в националното външно оценяване за съответната година, както и формата на конкретния тест.
(11) (Нова - ДВ, бр. 77 от 2020 г., в сила от учебната 2022 - 2023 г.) Когато тестът по ал. 9 интегрира няколко учебни предмета и чрез националното външно оценяване се измерват и други ключови компетентности извън компетентностите в областта на българския език, съответно - на математиката, придобити в класовете от етапа, за всяка от задачите се определя основният учебен предмет, към която ще се отнесе резултатът.
(3) Изпитите при националното външно оценяване по ал. 1 са по учебните предмети български език и литература и математика и се провеждат под формата на тест.
........................................................................
(9) (Нова - ДВ, бр. 77 от 2020 г., в сила от учебната 2022 - 2023 г.) Изпитите при националното външно оценяване по ал. 1 може да се провеждат и под формата на тестове, които интегрират няколко учебни предмета, но задължително включват посочените в ал. 3.
(10) (Нова - ДВ, бр. 77 от 2020 г., в сила от учебната 2022 - 2023 г.) В случаите по ал. 9 преди началото на учебната година министърът на образованието и науката със заповед определя учебните предмети, които ще участват интегрирано в националното външно оценяване за съответната година, както и формата на конкретния тест.
(11) (Нова - ДВ, бр. 77 от 2020 г., в сила от учебната 2022 - 2023 г.) Когато тестът по ал. 9 интегрира няколко учебни предмета и чрез националното външно оценяване се измерват и други ключови компетентности извън компетентностите в областта на българския език, съответно - на математиката, придобити в класовете от етапа, за всяка от задачите се определя основният учебен предмет, към която ще се отнесе резултатът.
аз пък си мислех, че ще школите ще се нагодят към новото, не ли?
Още тази година Регалия ни предупредиха, че ако има промяна във формата на изпита, ще се промени и подготовката. Но това не се случи. Имат готовност школите според мен. За цената не мога да коментирам. Според мен ще са все нагоре, независимо от изпита.
Достатъчно е министърът да подпише заповедта. Темите не ги прави той. Има си цял център за целта. А и не беше толкова отдавна времето, когато учениците държаха още няколко НВО освен БЕЛ и МАТ - Обществени науки, Природни науки и Чужд език. Е, вярно резултатът от тях се вписваше просто като текуща оценка, но не е като да нямат опит в МОН с подобни неща. Денков няколко пъти вече заявява, че са готови за интегриран изпит и ще го обсъдят на Отраслов съвет.
То може и да не е Денков до матурите на 2009г. 
Лично аз се надявам да няма кой знае какви промени във формАта и материала. Ако се зададе и маймунска шарка, ще се намали материала драстично. Но нека дойде времето и ще видим. Засега се готвим по познатата схема. С толкова много "ако", времето ще покаже.
Лично аз се надявам да няма кой знае какви промени във формАта и материала. Ако се зададе и маймунска шарка, ще се намали материала драстично. Но нека дойде времето и ще видим. Засега се готвим по познатата схема. С толкова много "ако", времето ще покаже.
https://telegraph.bg/obshtestvo/ministyryt-na-obrazovanieto-niko … MPcKuEA9QK6H-UAsw
Мисля си не е ли редно да го въведат за тези, които догодина ще са 5 клас, а нашите да са "заварено положение"?
Мисля си не е ли редно да го въведат за тези, които догодина ще са 5 клас, а нашите да са "заварено положение"?
Мисля си не е ли редно да го въведат за тези, които догодина ще са 5 клас, а нашите да са "заварено положение"?
[/quote]
Разбира се, че е редно. Ама кое се прави както е редно... Даже няма да се изненадам, ако догодина през април променят формАта. Така се случи и с кандидатстването в училищата - миналата година как промениха правилата на играта точно 2 дни преди да се затвори системата. Колко пъти променят прилежащите райони в последния момент и човек, който например 3 години си е мислил, че попада в едно училище, осъмва, разпределен в друго.
Толкова време отделиха на дискусия дали да започва учебната година 5 дни по-рано, като че ли тези дни могат да оправят цялата каша във всички етапи на обучението.
Децата ги третират като опитни мишки, а нас, родителите - като пълни балъци.
[/quote]
Разбира се, че е редно. Ама кое се прави както е редно... Даже няма да се изненадам, ако догодина през април променят формАта. Така се случи и с кандидатстването в училищата - миналата година как промениха правилата на играта точно 2 дни преди да се затвори системата. Колко пъти променят прилежащите райони в последния момент и човек, който например 3 години си е мислил, че попада в едно училище, осъмва, разпределен в друго.
Толкова време отделиха на дискусия дали да започва учебната година 5 дни по-рано, като че ли тези дни могат да оправят цялата каша във всички етапи на обучението.
Децата ги третират като опитни мишки, а нас, родителите - като пълни балъци.