Използваме "бисквитки" (cookies), за да персонализираме съдържанието и да анализираме трафика си. Повече подробности можете да прочететеТУК

  • 17 юли 2017, 15:42 ч.

73 СОУ - гимназиална степен /тема №2/

  • 55 359
  • 584
  •   1
Отговори
# 570
  • София, Лагера
  • Мнения: 2 247
Благодаря за бързия отговор! Disappointed

# 571
  • София
  • Мнения: 356
Би било чудесно, ако повече преподаватели са на нивото на г-жа Здравкова- преподаваше на сина ми! Любим учител, отговорна и добронамерена, стимулираща децата да дадат най-доброто от себе си. 
 Абсолютно споделям казаното от Saffron. Още повече, че обикновено времето за обучение на НЕ е съчетано и с такова на БЕ за съответния предмет, за целия период на обучение, така че няма опасност от пропуски в усвояването на терминологията на БЕ. Да, трудно е, особено след тази странна година, но нали и за такива особености на преподаването е борбата за езиковите гимназии.

# 572
  • Мнения: 76
Конкретно тази езикова гимназия не се справи добре в тази странна година. Но дано поне да е само за осмите класове, където имам преки наблюдения

# 573
  • София
  • Мнения: 4 326
Аз преподавах на два осми класа тази година и съм доволна от начина, по който си провеждахме часовете по математика.

# 574
  • Мнения: 76
Намален брой часове, за 4 месеца нито едно контролно, освен на определени деца които са между две оценки. Оценката за срока е на база една единствена оценка от февруари, решаване на задачи по вайбър...Не бих каазала, че съм доволна. Нишката по математика е изпусната

# 575
  • София
  • Мнения: 4 326
Така ли, интересно, кой математик е работил само по Вайбър, поне аз не познавам такъв.

# 576
  • Мнения: 245
Аз пък смея да твърдя, че при нас Математиката беше най-стегната по време на ДО; наистина нямаше контролни,но се даваха редовно домашни и допълнителни задачи за определен срок. По останалите предмети положението беше свободно-избирателно; който искаше се възползва и си повиши дори успеха, който беше във ваканция поради извънредното положение си пропиля шансовете и за научаване, и за подобряване на успеха. Казвам го от личен опит, като родител на демотивиран ученик с много повече възможности, от това което показа.  И напълно осъзнавам, че учителите нямат вина: те се постараха с по-малкото налични часове (с едно изключение - може би).

# 577
  • Мнения: 76
Не съм казала САМО по вайбър. Но от изброеното за часовете по математика, Вайбър е най-малкия проблем. Несериозно е да няма нито едно контролно, някои да са оценени преди месец и да ив се дават минимални домашни. Познавам такъв учител и ме разочарова и ще ни тласне към частни уроци. Оставам с надежда, ако и следващата година води същите класове, да се опита да го компенсира

# 578
  • София
  • Мнения: 4 326
Ок, аз Ви попитах, кой учител, преподавал на 8 клас е работил по Вайбър?
Аз заставам зад името си, Вие ми пишете отвлечени слова.
По повод изпитване. Според Вас едно изпитване по време на ДО дали е адекватно и дали ще  измери и оцени адекватна оценка?
Защото аз имам пример с осмокласник, когото изпитвах през ЗУУМ и той ми пробута решение с програма, която решава задачи.
Програмата, уви, решава задачите по най- дърводелски начин.
По втория въпрос. Броят на часовете през ДО не са задължително синхронни.
Предполагам, че сте.чували и за асинхронно обучение.
За мен през този срок не е най-важна оценката, а знанията, които успях да дам на учениците си.
Защото догодина ще продължим пак заедно.

# 579
  • Мнения: 76
Напротив, дадох учебния процес конкретно, без отвлечени слова. Но без домашни и контролни, децата нямаха стимул нито да учат, нито да се упражняват. Пълна демобилизация. Но Вие сте учител, дано сте права

# 580
  • София
  • Мнения: 4 326
ОК, моето мнение застава срещу Вашето.
Ако Вие бяхте учител, как бихте организирали контролни при ДО?
Задавам въпроса, понеже много пишещи си мислят, че са експерти и могат и знаят.

# 581
  • Мнения: 76
Не работя в сферата на образованието. Предполагам има начини, чувам за класни, контролно навсякъде. То и тук имаше за някои. Вероятно как да се мобилизират и мотивират децата да учат в тази ситуация.

# 582
  • Мнения: 56
По отношение на контролни не знам доколко има смисъл при ДО, тъй като децата са доста изобретателни и работят заедно по тях. ( лично го установих)  Може би директно изпитване през платформа би дало по реална представа за подготовката. Моите деца са в 73-то и предвид изненадващата ситуация си мисля, че учителите се постараха. Имаме приятелско дете в 10-клас, което каза, че по всички предмети са имали някакви занимания, с изключение на немски, което ме озадачи.

# 583
  • Мнения: 222
И аз смятам, че всичко освен немския в 8ми клас беше близко до провал, но пък се радвам, че имаха толкова малко предмети и се примирих с положението. Любопитно ми е как се е получило в горните класове.

# 584
  • Мнения: 3 940
Моля за коментар относно нивото на паралелката НЕ+РЕ. Тя ли е най-малко желаната от трите?
Доколко се учи втория език? Немският перфектно ли го научват? 3ти и 4-ти профили какви ще са? Всякакви мнения са добре дошли. Благодаря.

Общи условия

Активация на акаунт