Тези изпити са за определяне на срочна/годишна оценка и нямат нищо общо с НВО.
- Публикувана: 29 юли 2017, 11:40 ч.
- Последно мнение: 1 окт. 2018, 11:51 ч.
МОН - промените продължават
НВО не се компенсира от срочна / годишна оценка по предмета. Но и не са задължителни за да се завърши клас и образователна начална степен. Простоги вписват като поредната оценка.
Малкият ми син се разболя сериозно и не можа да си положи двете НВО-та в четвърти клас. Ходи на другите две. Никакви проблеми не е имал. То не е и редно да има де.
А по-често децата с повече отсъствия /болнични, участия по състезания - все по извинителни причини/ ги изпитват и си покриват броя оценки, необходими за оформяне на срочна/годишна, без да се явяват на изпит за определяне на срочна оценка по предмет или модул.
Малкият ми син се разболя сериозно и не можа да си положи двете НВО-та в четвърти клас. Ходи на другите две. Никакви проблеми не е имал. То не е и редно да има де.
Чл. 37. (1) Изпити за определяне на срочна оценка по учебен
предмет или модул се полагат от:
1. учениците, обучавани в дневна, във вечерна, както и в комбинирана форма при обучението при условията и по реда на дневна форма, чиито отсъствия надхвърлят 25 % от учебните часове по отделен предмет или модул, предвидени по училищния учебен план за съответната паралелка през учебния срок, което не позволява да бъде формирана срочна оценка поради невъзможност да бъде осъществен минималният брой текущи изпитвания по чл. 12, ал. 1 при спазване на принципа за ритмичност по чл. 11, ал. 1;
предмет или модул се полагат от:
1. учениците, обучавани в дневна, във вечерна, както и в комбинирана форма при обучението при условията и по реда на дневна форма, чиито отсъствия надхвърлят 25 % от учебните часове по отделен предмет или модул, предвидени по училищния учебен план за съответната паралелка през учебния срок, което не позволява да бъде формирана срочна оценка поради невъзможност да бъде осъществен минималният брой текущи изпитвания по чл. 12, ал. 1 при спазване на принципа за ритмичност по чл. 11, ал. 1;
А по-често децата с повече отсъствия /болнични, участия по състезания - все по извинителни причини/ ги изпитват и си покриват броя оценки, необходими за оформяне на срочна/годишна, без да се явяват на изпит за определяне на срочна оценка по предмет или модул.
Отговарям по принцип на въпрос за неявяване на НВО. То не служи буквално за нищо, освен за отчетност и в някои случаи -за кандидатстване в пети клас, ако има такова изискване.
За какви по вид поощрения за пълни отличници питаш?
В четвърти клас почти във всяка паралелка има по няколко броя. Нас ни "поощриха", наред с останалите непълни отличници и неотличници, с документ за завършена начална степен като пълни отличници, например.
Допълваш за освобождаване. И аз допълвам. Никой принципно не ви кара да ходите насила на НВО. А и НВО се провежда преди да се оформят годишните оценки, та по това време още не се знае кой какъв е официално.
НАРЕДБА № 11 от 1.09.2016 г. за оценяване на резултатите от обучението на учениците
Няма причини да се награждават /поощряват/ деца в една форма на обучение само заради избраната форма.
...
Ясно, но си е "форма" и нищо повече. Няма причини за нея да се прилагат по-различни правила, освен тези, които се налагат от самата форма, а това е нъчинът на проверка на годишните знания. Ако никой от тази форма не се явява на НВО, то не става въпрос за поощрение, а за правило. Ако и за там се предвиди общо явяване - тогава няма логика пък да се поощряват отделни деца.
Затова, за трети път пиша, говоря общо за НВО в четвърти клас и подчертавам "срочни/годишни оценки".
За какви по вид поощрения за пълни отличници питаш?
В четвърти клас почти във всяка паралелка има по няколко броя. Нас ни "поощриха", наред с останалите непълни отличници и неотличници, с документ за завършена начална степен като пълни отличници, например.
Допълваш за освобождаване. И аз допълвам. Никой принципно не ви кара да ходите насила на НВО. А и НВО се провежда преди да се оформят годишните оценки, та по това време още не се знае кой какъв е официално.
НАРЕДБА № 11 от 1.09.2016 г. за оценяване на резултатите от обучението на учениците
Няма причини да се награждават /поощряват/ деца в една форма на обучение само заради избраната форма.
...
Ясно, но си е "форма" и нищо повече. Няма причини за нея да се прилагат по-различни правила, освен тези, които се налагат от самата форма, а това е нъчинът на проверка на годишните знания. Ако никой от тази форма не се явява на НВО, то не става въпрос за поощрение, а за правило. Ако и за там се предвиди общо явяване - тогава няма логика пък да се поощряват отделни деца.
Затова, за трети път пиша, говоря общо за НВО в четвърти клас и подчертавам "срочни/годишни оценки".
Няма освобождаване, защото то не е и задължително да се явиш
Това еВ някои да, МГ сами си определят критерии.Това не прави матурата задължителна за явяване.
Това е
При прием в МГ не се ли взема предвид оценката от НВО?
При прием в МГ не се ли взема предвид оценката от НВО?
Затова писах:
Цитат
То не служи буквално за нищо, освен за отчетност и в някои случаи -за кандидатстване в пети клас, ако има такова изискване.
Няма освобождаване, защото то не е и задължително да се явиш
Това еВ някои да, МГ сами си определят критерии.Това не прави матурата задължителна за явяване.
Това е
При прием в МГ не се ли взема предвид оценката от НВО?
Не, няма поощрение. А и ако трябва да се освобождават ученици, това ще е масата
Масата?
Говорим за индивидуални резултати .Каква маса?
Чл. 48. (1) Националните външни оценявания по чл. 47, ал. 1 включват учениците, които в съответната учебна година се обучават в дневна форма на обучение съответно в IV, VII или Х клас, а в случаите по чл. 47, ал. 2 - в съответния клас.
(2) Националните външни оценявания по чл. 47, ал. 1 включват и учениците, които в съответната учебна година се обучават в индивидуална или комбинирана форма на обучение съответно в IV, VII или Х клас, а в случаите по чл. 47, ал. 2 - в съответния клас, в случай че обучението по съответните учебни предмети се осъществява по училищния учебен план.
(2) Националните външни оценявания по чл. 47, ал. 1 включват и учениците, които в съответната учебна година се обучават в индивидуална или комбинирана форма на обучение съответно в IV, VII или Х клас, а в случаите по чл. 47, ал. 2 - в съответния клас, в случай че обучението по съответните учебни предмети се осъществява по училищния учебен план.
Масата ученици до 4 клас са отличници. Та ако ще има освобождаване, както беше навремето след средно образование, трябва да е за всички с отличен успех.
Другите момичета вече са обяснили, че в 4 клас НВО не е задължително, но за някои училища може да има значение за приема в 5 клас
Другите момичета вече са обяснили, че в 4 клас НВО не е задължително, но за някои училища може да има значение за приема в 5 клас
Масата ученици до 4 клас са отличници. Та ако ще има освобождаване, както беше навремето след средно образование, трябва да е за всички с отличен успех.
Другите момичета вече са обяснили, че в 4 клас НВО не е задължително, но за някои училища може да има значение за приема в 5 клас
Другите момичета вече са обяснили, че в 4 клас НВО не е задължително, но за някои училища може да има значение за приема в 5 клас
Дори за редовните ученици /"дневна форма"/ не е задължително явяването.
Защото няма негативни последици от неявяването.
За вас, мамамари, не знам кой го изисква. Не вярвам да ви е изискване от училището. Вашата оценка като годишна си зависи без друго от изпита по предмета, на който, така или иначе ходите. Кой ви иска такива неща?
Да не би от МОН да искат да правят някакви сравнения? И така да е - на сила не могат да ви накарат.
Имаше преди три години едни допълнителни изпити за ученици в начална степен, които не ходят на занималня. За мен беше интересно, не знаех, че се провеждат такива. По някакъв критерий се подбираха по няколко такива деца и ги изпитваха писмено по различни предмети. Наше познато момиченце, с 2 години по-голямо от моя сегашен петокласник, беше на такива изпити преди три години. Значи то е било в 3 или 4 клас - на помня добре точно.
Някой има ли представа по какви причини се прави това и дали изобщо се прави още? Мисля, поне така ми обясниха родителите й, че се правело сравнение някакво от МОН за подготовката на деца, които ходели и които не посещавали занималня. Но нищо повече не разбрах, а и те не можаха да ми кажат. Бях забравила за това. Моите деца също не са ходили на занималня, но не са им предлагали такова тестуване. Сега, покрай самостоятелната форма, се присетих за този случай, макар че е различен.
Много благодаря! Нямам притеснения. Разбрахме се.
Не искам да се вкарвам в коментиране на различните форми на обучение и оценяване. Но моля мамите да имат в предвид ,че нещата са различни по трудност когато изпита е само един върху целия годишен материал.
Т.Е не върху няколко урока на няколко пъти , а върху всичко и е по-тежко. Също няма опции поощтрение за доклад или оправяне на оценки както е в училище.
Не може да се сравнява !
Не искам да се вкарвам в коментиране на различните форми на обучение и оценяване. Но моля мамите да имат в предвид ,че нещата са различни по трудност когато изпита е само един върху целия годишен материал.
Т.Е не върху няколко урока на няколко пъти , а върху всичко и е по-тежко. Също няма опции поощтрение за доклад или оправяне на оценки както е в училище.
Не може да се сравнява !