на 1 год и 4 месеца,какво правеха вашите деца

Мисля, че е рано за пъзели дори и по-елементарни. Остваи детето да си ирае с колички щом така му харесва. И моя син е така. За сега обръща внимание на книжки и на коли

Детето е малко за пъзели. По-добре го учи да играе с конструктори, от онези с най-големите части. Учи го да реди кула от кубчета и да подрежда рингове по големина. 

Мазане с пюре и събаряне на кула от кубчета
Бъркане на щипки в тенджера с дървена лъжица.

  Щерката - тичаше, тичаше, тичаше. От време на време се сещаше, че може да поиграе с кукли, кубчета и разни други играчки. Пееше с баба  си.
 Малкият - редеше кубчета, колички, конструктор, шишета, щипки и въобще всичко което можеше да се реди и броеше - е'но,е'но,е'но. Късаше книги(та се принудихме да вдигнем всичко от неговото ниво.
  Любимите им занимания - да вадят всичко от шкафовете
  Раничко е за пъзели.

Оставяш го пред шкафа с тенджерите и тиганите-и почва едно вадене, прибиране, тропане....
Щипките-също-в една метална кутия да дрънчат-голям кеф

Ами то е ясно,че пред шкафа с тенджерите ще е много щастлив,но ми се искаше нещо по-артистично и интелектуално Но явно е малък още.

Остави го детенцето да играе с каквото му харесва.Аз на моя син не съм му стояла на главата за каквото и да било.Показвам му дадено нещо и ако той не прояви интерес го оставям за по-нататъшен период.А и Велизар от 1г.2мес. е на ясла и там също учи доста неща. 

Играе с всичко което НЕ е играчка. Тенджери, лъжици и други. От скоро забелязвам, че се опитва да подрежда сама, едни рингчета  в последователност по-големина. . Много обича да бърше с кърпа.

всичко, което си трябва zа въzрастта и сладолед хапваше , представи си  , само слава богу духове не виждаше 

Разпиляваха играчките си, а после ги събираха в кошовете. Голямо забавление падаше. Също така на тази възраст вече можеха да ходят, да казват "мама" и "тати", да пият вода от чаша, да се спускат сами по пързалката, да ровят в пясъчника, да изваждат съдържанието на всички шкафове вкъщи, да се возят в количка, да драскат с тебешири, да правят сапунени мехури.
Мда, доста бяха развити за възрастта си.

Шкафа с тенджерите - един час може да ги вади от там, да ги слага по плота, после обратно в шкафа, пак на плота... и така докато ми омръзне дрънченето и ги прибера окончателно (а шкафа е с махната дръжка и още не може да го отвори сам). Също така любимо е разпиляването на играчки по земята, след това събирането им в кофичката и отново разпиляване. Също така пълнене на пералнята с играчки. Редене на конструктор, нареждане на кубчета едно върху друго. Ама реденето е само за да има какво да се събори след това с един замах и възторжени възгласи. Отскоро разглежда и книжки за по-дълго време. Най-новото да си мъкне столчето насам-натам и да се катери по него. Основната му цел в момента е да отвори микровълновата, да постави нещо в нея и да почне да върти копчетата. Добре че рядко се сеща да я пуска. Абе от едната бела на другата.

Е ти още малко да смята ще искаш
Вадене, вадене и пак вадене-на всички дрехи от шкафовете, които са и достъпни.И ето ти артистичност-така небрежно ги мята през глава назад и става чудна купчина.

Какво ли?Беше залепена за единият ми крак.Където аз,там и тя.Другото извънредно интересно беше,че като бяхме навън,бягаше и само бягаше.И аз след нея.Може да се каже,че се грижеше за моята форма,това правеше.Потрепервам,като се сетя за периода до 3 годишната възраст.

сега се обърках много. Кой zа кого е бил zалепен и кой след кого е тичал 

Мойта щерка танцува и гледа детски книжки. Много и е интересно да и показвам как правят животните. Сигурно приличам на идиот, та затова
Другото, което я вдъхновява е да пипа всичко забранено - часовници, телефони, дистанционни, уредби и тн

В къщи-залепена,навън-като изтървана.Сега разбра ли?

не мога да раzбера термина zалепеноиzтървана беz zначЕние zа вътре или вън говорим  може ли така да се връzваш на майтапи 

Защо да се вързвам?Аз никога не го правя.

Май изглеждам,като някаква свръх амбициозна майка,която иска невъзможни неща от детето си ,а всъщност питам,защото понякога вечер като се прибера от работа ми се иска да правим по-различни неща,неща за цялото семейство,за да компенсирам донякъде отсъствието си,но май много бързам,и на това ще му дойде времето

Обичайното което прави, е да се катери, по всичко. Дивани, столове, скринове...всичко което е годно, за катерене.

Пералнята е любимият и шкаф - пера по някой път, много интересни неща    Шкафовете също. Най обича, да сложи на главата си, слиповете на брат си, и гордо ми се появява за да видя, че умее да се облича сама.

Танцува, или по точно, върти се в кръг, докато не и се завие свят.

С играчки не играе.

Общо взето, не прави нищо което, да представлява интерес за мен, но на нея и е много интересно. 

 Моя на тази възраст започна да "рисува" с моливи и пастели. Преди това трупаше опит на магическата дъска

Моята дъщеря обича да чете книжки.Не обича много играчки,танцува,пее,навън иска да стои през повечето време и да играе с децата.Но най-обича списания и книжки да разлиства.

Е, ти ще искаш на 3 години да решава задачи по квантова физика.
Чети, пей, рисувай, играй с него. Това правех аз с моето дете на тази възраст.

Eто я госпожицата по това време, готви на печка от кашон.
http://family.webshots.com/photo/1155207144039982049mZdXNC?vhost=family
http://family.webshots.com/photo/1155207226039982049oVOrxX?vhost=family
http://family.webshots.com/photo/1155207269039982049XZRnxS

Бели, бели и бели "Готвеше" с мен - бъркаше с дървена лъжица в една малка тенджера, късеше книгите, вдигнах ги по-високо, но вече бях изгубила няколко. Изхвърляше щипките от балкона /добре, че сме в къща, и си ги прибирах всичките/ всъщност още го прави, разхвърляше играчките навсякъде из къщата, после събираше половината, а другите зарязваше където са си и си намираше нова задачка. "Подреждаше" ми гардероба и шкафчетата с бельото ни. Въобще, период на опознаване на заобикалящият я свят. И досега не се заиграва с нещо повече за 5 минути, като изключа тихите бели /като например ръсене на бебешка пудра в кръг около нея и мазане с крем Здраве/, при тях отиваха и към 15 минути, това разбира се докато не се усетех, че е прекалено тихо.

Моята е много дива и още от както проходи почна да прави бели. Един ден взе един зелен фломастер и взе да рисува по екрана на телевизора/ беше изключен/ . Беше на около 1 годинка  и 6 месеца.
После явно  пространството и се видя малко и  скучно, та се пренесе да рисува по тапетите.  Беше направила стените ужас.

Бели правеше.
Друго не се сещам.
И ядеше мнооооого кашкавал.

О, разбира се, че ти можеш да правиш много работи с нея. Просто не са наложителни.
Виж в края на "Изкуството да бъдеш родител" - има предложения за различни занимания по възрасти. Или "501 занимания за деца" - там почват от две години, но може да адаптирате нещо. Ако те няма през деня, детето ще се радва и просто да му почетеш приказка.
Най-важното е да му говориш много, защото точно сега е период на усилено развитие на езика.
 Доста неща можеш да измислиш, но понеже питаш децата какво са правили, затова и получаваш такива отговори - те по своя инициатива наистина няма да тръгнат да смятат с интеграли.

Какво ли не правеха, чак главата ме боли като си спомня и сега. Голямото беше на година като се роди малкото. Първо, щъкаше постоянно из стаята, събираше където види троха по масата или земята или най-дребното боклуче и ми го носеше (естествено, докато кърмех или преобувах бебето). Започна да подражава на всичко, което правя - имаше си свое бебе, даваше му вода с биберон, слагаше му памперс, под мишница бебето и в ръцете по 2 торби ( ), пълни с играчки (покупки, демек), чистеше с парцала след мен и изобщо всичко, което види го повтаря.
 Ако не се занимаваха с това на тази възраст много обичаха да им показвам и разказвам по книжки с картинки (къде е кравата, колко са пиленцата и т.н.). Опитваха се да пеят, но не особено успешно. Изваждаха и прибираха всичко, до което успяваха да се докопат, дори на моменти се опитвахада ги подреждат по някакъв начин. Любима игра да изсипят кашоните с играчки и да влязат в тях и да се крият един от друг или да се люлеят напред-назад. Опитваха да строят кула от кубчета, докато на единия муписне и я развали. Имаха голям конструктор и малкият само ходеше с елементите на колела и викаше бууу.

Синът ми е по-малък, но понеже има доста деца на година и нещо около нас не виждам особена разлика в заниманията им.
-ходят напред назад, в кръг, тръгнат нанякъде и се върнат
-събират камъни, боклуци, трохи, охлюви, насекоми, играчки и се опитват да ги пъхнат в устата, за да им опознаят вкуса
-изкачват стълби и пързалки /в обратната посока на пързалката/
-ровят в пясъка и го пускат между пръстите
-синът ми разглежда книжки и крещи мау, бау, па-па и т.н
-като види котка, се опитва да я вдигне за козината, ако не го видя за секунда
-и той чисти пода с мокра кърпа като на Радостина децата
-събира и изважда играчки от кутия
-бута си колите и буууууууууууу-ка
--тропа по всичко, което може да издаде странен звук
-гледа по петнайсетина минути бебешко филмче
-разнася черпаци и туби от минерална вода
и все подобни високоинтелектуални занимания

Моето дете обичаше (и още обича) най-вече да готви, да храни всичките си играчки и да ги води на разходка. Отмъква някоя чанта, казва ми чао и излиза в коридора. Също влачи разни бутилки с вода насам-натам. Количките не са й много интересни. Обича да слуша детски песни и да танцува - като се мъчи да повтаря някои от думите и когато успее, следващия път казва думичката предварително. Подреждаме картинка от кубчета, но тя само казва кое животно да й направя (обикновено докато подреждаме животното и казвам и някое стихче за него), а след това разваля картинката, сега вече (1,9г) се включва в търсенето на частите. (Вчера й купих първите пъзели от 2, 3 и 4 части, но още не съм й ги дала). Пъхаше успешно формичките в куб за формички (тези с отворите) като назовава повечето форми - сърце, овал, кръгче и т.н. Драска на магнитна дъска и на лист - като за нея това е писане, а не рисуване, отскоро пише буква О. От всичко най-обича да четем приказки и стихчета. Тогава научи първите букви - А, И, О и Н - сега вече знае цялата азбука и ме терорзира целодневно с това четене на приказки - поне 20 на ден. Като срванявам с другите - не ми е правила бели - в пералнята пъха дрехи само, когато аз й кажа да занесе някоя дреха от спалнята там. Когато простирам ми подава, ако нещо падне, когато готвя, задължително я вдигам да бърка и тя в тенджерата иначе се почва тръшкане - общо взето чакам да порасне още малко и да почва да чисти с прахосмукачката

Мда,моето на 1 год и 4 месеца говореше 4 езика и решаваше кръстословица 
Та по темата-и моите като другите деца,изучаваха света и правеха бели.Имаха странен и много сладък техен си език.

И моят е готвач. Това му е голяма страст. Е, уши да имаш да слушаш, щото понякога шумотевицата е нетърпима. Но той наистина много се задълбочава в готвенето - ръси сол  на яденето и сума ти подправки /имитира/, бърка, опитва, духа да не се опари... това когато сме в къщи.
Навън му дай да се катери - пързалки, катерушки да има всичко е наред. Вследствие на катеренето няма здраво място по тялото, вечно сме с рани и по лицето и по кръката.
Обича много да го водя в зоо къта при животните и да ги храним. Да "кара" кола и то истинска, не играчка. Със зор го сваляме.
Но пъзели и такива подобни занимавки не го вълнуват въобще. Рано му е според мен.

Тичаши много, пееше и слушаше непрекъснато музика. Играеше с кубчета и конструктор-справя се идеално с тях, защото й прави голям кеф да разглобява и сглобява неща, играеше с тенджери и вода, ровеше в пясък-направихме пясъчник на терасата и много искаше да и чета. Досега пак е така-иска да чета, слуша музика и вози кукли, дава им да пият вода, слага ги на гърне и т.н. Към пъзелите не проявява интерес-само към един който е пътечка с животни от Джърбото и е много голям. Него го реди и назовава животните, очите им, носа и т.н. Но това от около два месеца-т.е от около година и пет месеца

На 1 година и 9 месеца знае азбуката

Това не е странно, запомня се форма и звуково съответствие - също както при многото думички, които научава в този период. Опитайте, според мен повечето деца могат да научат буквите на тази възраст.
Оттам обаче преходът до истинско четене е по-труден.

На детето дали ще му покажеш картинка и ще кажеш това е мече или буква и ще кажеш това е М е абсолютно едно и също. Много е важно не родителят да е инициаторът на това учене, а самото дете. При нас се получи неволно - докато я хранех й давах етикета на пюрето HIPP и учехме какво има нарисувано - почнахме първо със зеленчуците и после буквичките - първо буква Н - на мама, после О от BIO....и така стана неусетно. Първоначално реших да й покажа само гласните, но тя все искаше да й пиша букви по магнитната дъска, а тя да казва кои са - затова й купих една книжка с азбуката с картинки, магнитна картинна азбука и пластмасови магнитни букви. Целта беше на седмица да учи по 2 нови букви в обкръжението на вече познатите. Но тя толкова бързо ги запомня, че се събираха по 5-6 на седмица. Понеже ги възприема като картинка първоначално оприличаваше Л на А, К на Ж ( на вид е като половинката на Ж-то), О и С, а в момента бърка единствено И и Н. Сега като четем приказка, я карам да ми намира буквичката на героите от приказката или да назовава различни думи със същата буква. На базата на този аналог я уча, че на Червено Човече (за сфетофара става въпрос) се Чака.

Към kambanka 2304 - ако много държиш, докато  сина ти играе, да учи нещо , се възползвай от това, което му е интересно. С количките много лесно се учат цветове и броене. Ще го караш да ти подава количка, но натъртваш цвета на колата, или ти ще караш синята, мама ще кара червената. Може да му направиш цветни дни - единият ден да играете само с червени коли, другия ден само с черни. Да го караш да ги сортира по цвят пак под формата на игра - Хайде да паркираме в гаража сините коли, а да си направим състезание с червените. Това ще му се запечата дори и да не е толкова явно. Като минат няколко седмици просто му кажи дай ми червената кола и може и да ти даде червена кола, дори и още да не може да изговаря червен. С броенето аналогично, но си задай малка цел - първо броене до 3, после до 5 и по-късно до 10 - Да направим състезание с 2 коли, а сега с 3. Сега ще паркираме, колко гуми има колата...

Моя на 2 я научи, zащото тогава ми хрумна да му я покажа. И веднага се zаинтересува и zапочна да "чете" насам ната zнаците на колите, надписите над магаzините . Като видях , чЕ има интерес вzех да му обяснявам и да му покаzвам на игра и научи българската. Сега на 2 г и 7 м. zнае и немската, като на български може да чете кратки думи, които сме чели zаедно , като мама, баба, тати ... и да ги "пише" сам с магнитни букви или дървени букви.
Та както сперанца написа дали ще му покажеш мече или буква е все тая и ако се интересува от zнаци проявява интерес.
 И цифрите също така научи , като ги подреждаше на един дървен пъzел часовник.
Сега го гледам като вzеме лист и химикалка драска драска и идва да ми каже коя буквичка и какво е написал. Още иzглеждат само драксаници, но лека полека ще се научи сам.
И беz бой, както се раzбрахме 

На тая възраст интерес представляват околните предмети/особено забранените /. Щерка ми е маниачка на тема вадене и разнасяне на дрехи. Играе си със сандалите. Имат лепенки и тя ги разлепя. Голям кеф Миналата вечер заспа със сандалите на караката. Интерес представляват и тенджерите, чиниите, чашите, и всичко от кухнята. Имаме и конструктор с големи елементи, но не може да ги реди, а само събаря направените от мама кули. За интелектуални игри мисля, че е още рано. Има много неща да изучава около себе си. Може би след две годишна възраст е най-подходящо за такива занимания.

Ние много обичаме да бягаме(естесвено трябва някои да го гони),без ключа за колата не излиза(май това е любимата му играчка),и много обича да се катери.

У дома е най-щастлива, когато й пусна музика да танцува и й сипя вода в леген да се мокри и да мие щипките, куклите и т.н.

Обожава да рисува с фулмастери. Наскоро откри, че и по килима става, а аз още не съм открила с какво се махат творбите й от там.

Понякога играем на частите на тялото - показвам моя крак и нейния. После я питам къде са ушите, къде са моите уши. Как правят животните (куче, котка, крава) е въпрос, на който още не е намерила отговор.

Все дебне компютъра и ходи да цъка по клавиатурата и мишката. Днес откри как се отваря вратичката на DVD-то и доста време се захласна по това. За ужас на баща й

Но като цяло нищо у дома не й привлича вниманието за повече от 5-10 минути. Даже 10 е много. И все ходи да си носи обувките и да се пазари да излиза навън. 

моля за съвет  - много се притеснявам дали се държи нормално за възрастта си моята дъщеря - тя е на 1.4г. и е доста дръпната. не иска да си играе с други деца, по рожденни дни в детски клубове издържа да я забавляват не повече от половин час, все се държи за баща си, в къщи  се заиграва с играчките за малко и после се мотае / да не кажа лигави/, пищи и лежи по земята, когато нещо не и изнася. Моля ви споделете дали има и други като нас и как се справяте? мисля си понякога че не съм добър родител и незнам какво да правя? мерси предварително.

ronieta ,дъщеря ми в къщи и навън ,не стане ли на нейната,дори и за най-дребното ляга на земята и се търкаля и пищи-това го прави от инат,то се усеща,че дори не реве,а пищи,аз я оставям и тръгвам,тя се надига и става.Няма друго дете около нас да прави така-само моята прави сеири навън и служи за смях на хората С играчки и моята не се заиграва-като чета,почти при всички деца играчки не са интересни на тази възраст-те искат да правят нещо точно като мама или,като моята-разнася туби от вода или безалкохолно,играе си с щипките,иска да я возя на пластмасовата кола в къщи,но не иска въобще да докосне плюшени или гумени играчки.В детски клубове се забавлява,ако има други деца,ако няма и тя не издържа там повече от половин час.Виж,за другите деца ми е странно,моята много обича деца и само да види и хуква към децата и забравя за мен Но това,което си изброила въобще не те прави лош родител,нормално е за възратта и,просто трябва да и говориш доста.

записвам се само