Публикувана: 30 март 2020, 12:04 ч.
Последно мнение: 22 май 2020, 16:15 ч.

Дистанционно обучение за учениците- Тема №2

33 609
793
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Как се организира получаването на учебници по време на дистанционно обучение?
Какви са някои предизвикателства при дистанционното обучение и какви са основните предизвикателства на дистанционното обучение?
Какви са ползите от използването на онлайн платформи за обучение и какви са предимствата и недостатъците на онлайн обучението?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Как се организира получаването на учебници по време на дистанционно обучение?
  
  Учебниците се организират чрез достъп до тях в училище или чрез връщане на учебниците три пъти в последния ден от обучението. Някои учители събират учебниците от учениците и ги организират за вземане. Освен това, електронните учебници са безплатни онлайн, което улеснява достъпа до материали.
- Какви са някои предизвикателства при дистанционното обучение и какви са основните предизвикателства на дистанционното обучение?
  
  Предизвикателствата на дистанционното обучение включват проблеми с връзката, претоварване на уебсайтове, трудности при използването на различни платформи за обучение и организационни затруднения както за учители, така и за ученици. Основните предизвикателства включват управлението на времето, поддържането на концентрацията на учениците, необходимостта от подкрепа и помощ от родителите, както и необходимостта от подходящи технологии и интернет връзка.
- Какви са ползите от използването на онлайн платформи за обучение и какви са предимствата и недостатъците на онлайн обучението?
  
  Онлайн платформите позволяват централизирано проследяване на дейността и присъствието на учениците, предлагат възможности за създаване на онлайн учебно съдържание и предоставят различни инструменти за обучение. Онлайн обучението предлага гъвкавост, достъпност от разстояние и удобство по време на извънредни ситуации. Въпреки това, техническите изисквания и разходите за оборудване могат да бъдат пречка. Освен това децата изпитват умора от гледането в екрани и липсата на социални контакти.
- Как се решава проблемът с домашните в системите за обучение?
- Как работи онлайн обучението?

# 690 21 май 2020, 14:45 ч.

Бургас
Мнения: 8 498

Цитат на: срало мече в чт, 21 май 2020, 14:34

Казусът по-скоро беше, как, когато наистина си болен, с 39 градуса температура, или повръщаш, ще си в състояние да учиш дистанционно макар. Ако болните са достатъчно, за определяне на грипна ваканция, това означава половината класове да са зле, но иначе ще се води преподаден материалът и отчетена дейността, преизпълнена петилетката.

Дистанционното обучение ще е само за здравите естествено. Болните ще си боледуват и като имат бележка няма да влизат. Относно това, че болните ще изтърват материал, предполагам че няма да се вземат нови неща, а ще се наблегне повече на преговарянето и за да ги държат ангажирани с нещо.

# 691 21 май 2020, 15:04 ч.

Мнения: 13 177

Предполагам, че ако са повечето болни или дори да не са повечето,а голяма част от класа-ДО може да се включи с преговор и допълнителни упражнения.И без това,като цяло имам чувството,че откакто детето ми е тръгнало на училище / сега- 8 клас/ една година и един предмет не е имало,при които материалът да е разположен така, че времето да стигне.И това е преценка на учители, изразени на родителски срещи-,писала съм и друг път"Материалът е за 5 часа, ние имаме 4, материалът е за 3 часа, ние имаме два" или към учениците- "Хайде,по-бързо,че сме назад с материала" или"Този урок ще си го прочетете и научите за домашно". Ето, такива ситуации би могло да компенсира ДО.
А иначе,не е редно болни деца да стоят дори пред компютъра у дома си, естествено,че като са болни няма"да влизат" в час.Обаче,много дефицити могат да се преодолеят с ДО.
Може,например,в региони, в които има силни снеговалежи да има определени дни за ДО или пък повредило се парното-хайде,включва се ДО.

В нашето училище не е много стоенето пред екраните,защото всъшност, децата по-скоро слушат и си правят упражнения от учебници и тетрадки.Понякога дори нищо не правят като писане, адискутират новия или стария урок, изказват се,вземат участие,поправя ги учителката.И са по-освободени, отколкото да говорят пред вперени очи в клас.

# 692 21 май 2020, 15:14 ч.

Мнения: 667

Цитат на: Светкавица в чт, 21 май 2020, 15:04

Обаче,много дефицити могат да се преодолеят с ДО.

Ако родителят ги преподаде. ДО е същото като реалното обучение-->има много, ужасно много дефицити, които родителите попълват или с лично преподаване, или с уроци и школи. Не си заравяйте главите толкова дълбоко в пясъка.

# 693 21 май 2020, 15:17 ч.

Мнения: 2 182

Зависи колко ти е голямо и самостоятелно детето и колко ти е качествено ДО-то.

# 694 21 май 2020, 15:46 ч.

Велико Търново
Мнения: 284

ДО ще бъде полезно по време на грипни ваканции, ако не се изчаква 30% заболели, а се въведе още при първите случаи на грип, така учениците избягват контактите, не се заразяват, но и не изпускат материал, за две-три седмици грипната вълна ще минава безпроблемно.

# 695 21 май 2020, 15:50 ч.

Мнения: 2 182

Точно. Не грипни ваканции, а навреме обявена извънредна санитарна или каквато е там ситуация, при която децата ще минават на ДО.

# 696 21 май 2020, 16:05 ч.

София
Мнения: 62 595

Това би бил доста добър вариант. Няма нужда децата и учителите да се натръшкат болни, за да се обяви грипна ваканция. Заекът почти минал баира, те ми обявяват ваканция! Всяка година поне седмица преди грипната ваканция учители, родители и деца искат вече обявяване, а факторите се кумят.

# 697 21 май 2020, 16:20 ч.

Мнения: 12 899

Цитат на: Andariel в чт, 21 май 2020, 16:05

Ами кумят се - нали имат все пак и болниците бюджет да изпълняват. Ако не вкарат маса народ зимата в болница, кога ще е ? Пътеки, финансиране..

# 698 21 май 2020, 16:23 ч.

Майничка
Мнения: 13 759

Цитат на: Sparkles в ср, 20 май 2020, 22:49

https://www.youtube.com/watch?v=RTJYOU5Dqso интресно по темата за футуристите в Русия и дистанционното обарзование не знам дали важи за цял свят

Причиних си го снощи (даже и записки си водих).

Скрит текст:

Не училището й е дерт на дамата, световната конспирация е, въпреки че се опитва да яхне вълната на проблемите с ДО в началното и средното образование, които са същите като тук. На няколко пъти водещият се опитва да я върне в това русло, тя уж подема и пак забива в посока националната идентичност в образованието.
Слоганът й е "да върнем и узаконим юридически "нормалното", класическо образование, в най-добрите дореволюционни и съветски традиции и да прекратим западната инвазия, целяща чрез възпитанието и образованието да завладее сфери, ключови за националната икономика и безопасност".

Постановките й са няколко:
1. Чрез нормативните промени са подменени изконно руските нравствени (в т.ч. религиозни) и образователни норми. Разбирай, преди всички са имали равен достъп до качествено образование, сега - само богатите, които си пращат децата в частни училища, при останалите знанията са подменени с компетентности (т.е., способност да натискат копчета). [Връщането на статуквото вероятно включва и връщане на прословутата "руска" матура - писмени ( а някога и устни) изпити за всички, по всеки предмет, в края на всеки клас, ако не минеш - повтаряш.
От учителска гледна точка звучи готино, от родителска - не толкова (именно тази система ражда практиката за училищна подготовка с "репетитори", т.е., платени частни учители още в царска Русия), от ученическа - можем да си представим.]

2. Нормативните промени ограничават автономията в националното образование, доколкото въведените единни стандарти и критерии за образование са привнесени от Запада и подготвят, де факто, работници за същия този Запад. А тъй като ползваните платформи и продукти са западни, реално му се предоставя контрол върху потенциално значими за националната икономика и сигурност кадри и системи.

3. Чрез електронното обучение педагогическите кадри, поставени в слугинска позиция, сами копаят гроба си [особено ме трогна съчетанието "бедните учители", повторено няколко пъти, без да се конкретизира дали използването му е емоционална, материална или морална характеристика], разчиствайки пътя на образователен изкуствен интелект, който в близко бъдеще ще духне под опашките на доказани специалисти със собствени преподавателски програми. Който остане ще е просто в ролята на тютор.

4. Дигиталното обучение по същество е примитивизация, опростенчество на знанието, процесът на преподаване е заменен с игра, а традиционните изпити - с тестове с единен критерий (вж. т.2), които ще станат част от цифровия профил на бъдещия гражданин. То е прелюдия към последващата киборгизация на същия този гражданин, с помощта на нанотехнологиите.

Признавам си, този ферман го надрасках в ранни зори, но не стигнах до публикация, че се наложи да хващам мишката и да размитам на изкуствения интелект. Като видях колко сте писали след това, се зачудих да го пускам ли, ама хайде, зян да не става...

# 699 21 май 2020, 17:01 ч.

Мнения: 2 094

Цитат на: Irene Adler в чт, 21 май 2020, 14:45

Цитат на: срало мече в чт, 21 май 2020, 14:34

Относно това, че болните ще изтърват материал, предполагам че няма да се вземат нови неща, а ще се наблегне повече на преговарянето и за да ги държат ангажирани с нещо.

А защо трябва да ги държат ангажирани с нещо?

# 700 21 май 2020, 17:02 ч.

Мнения: 12 899

Да не киснат по молове и на игри само, примерно Simple Smile

дай им шляй...
За ваканции, вкл. грипни, така или иначе дават домашни, проекти и кво ли не. Сега ще е по-учебно.
За което съм за.

# 701 21 май 2020, 17:02 ч.

Мнения: 2 094

Цитат на: gargamela в чт, 21 май 2020, 16:23

Цитат на: Sparkles в ср, 20 май 2020, 22:49

Причиних си го снощи (даже и записки си водих).

Скрит текст:

Това горе го изтрих без никой да ме беше цитирал, реших че е малко прекалено, но ми се видя интересно. Странно ми е как Гаргамела успя да го извади от архива. Това което аз разбрах без да го изгледам цялото и може би даже не съм го разбрала както трябва е че чрез дистанционното обучение децата ще бъде преценявани в самото начало и канализирани да учат според тази външна преценка за техните възможности, така може би някои ще бъдат обречени да останат посредствени и да не развият своя потенциал. Това ще е масовото образование, за богоизбраните ще има по-качествено образование, не разбрах дали ще е дистанционно. Учителите ще отпаднат по някое време или поне педгозите. Накрая ще се стигне и до сливане с изкуствения интелект. Жената критикува този проект, който е за Русия и е прогноза за това как може да се развие бъдещето от няколко експерта.

Последна редакция: чт, 21 май 2020, 17:16 от Sparkles

# 702 21 май 2020, 17:44 ч.

Бургас
Мнения: 8 498

Според мен никога в образователната система не е имало равнопоставеност. По време на соц-а, когато уж всички бяха равни пак имаше по-равни. От една страна децата на по-заможните си ходеха на уроци, от друга - учителите не си даваха много зор да обръщат по-голямо внимание на по-трудно справящите се деца. Пееха си там уроците и който не се справя да повтаря.
У нас всеки се спасява поединично. Ако родителите наблягат на образованието търсят някакви начини. Ако не - се разчита на съвестта на детето.
Според мен родителите не трябва да разчитат изцяло на училището за придобиването на знания у детето. Говоря за знания относно живота, а не знания за изкарване на тестовете.

Цитат на: Sparkles в чт, 21 май 2020, 17:01

А защо трябва да ги държат ангажирани с нещо?

Ами например могат да използват това време за някакви креативни задачи извън програмата, а не да решават дадачи и тестове. Задачи, в които децата да вложат някаква мисъл извън рамката. Ето например по време на ДО нашият клас си правиха някаква книжка по зададена тема. Нямаше правилно и грешно. Всеки си имаше задача, търсеше в интернет информация, рисуваше, пишеше.

Последна редакция: чт, 21 май 2020, 17:51 от Irene Adler

# 703 21 май 2020, 18:10 ч.

Мнения: 4 876

Аз писах, че в класа на детето имаше сериозно болни деца. И ако проблем на МОН са грипните ваканции и изпускане на материал, какъв е проблема, вместо ДО в грипна вълна, да променят срока на учебната година? Ще започват по- рано, ще свършват по-късно. Пък зимата повече ваканции. Както е в други държави. И много по- евтино ще излезе да се купят климатици, вместо да се плаща парно.
Вълчев вече и план е направил. Чета го из нета. А не се интересува от мобилните ресурси в дадено населено място, в даден апартамент, качеството им, кой ще плаща интернета. И още много други.

# 704 21 май 2020, 18:13 ч.

София
Мнения: 62 595

Понеже вече ми стана навик да гледам руските новини, точно сега си говорят за тяхното дистанционно обучение и го слушам Путин - ще увеличават заплати на учителите, ще свързват училищата с високоскоростен интернет и изобщо не смятат да се отказват от предимствата на ДО. Сега за реално присъствие ще направят изключение само за техните матури, които са приемен изпит и за университетите и е много важно какви оценки ще изкарат учениците, това им решава бъдещето.

Препоръчани теми

С дистанционното обучение няма да е ОСМИ клас крушение

744
Набори

ИТАЛИАНСКА кухня

Софийска опера и балет започна излъчването на постановки онлайн за своята публика

Сладко от сини сливи

Причина:

Причина: