А ПИ по бел на Регалия има ли го качен някъде ?
- Публикувана: 1 фев. 2026, 15:44 ч.
- Последно мнение: 13 март 2026, 01:39 ч.
Седмокласници 2025/2026 - тема V
По БЕЛ нашите са на съставно сказуемо.
Някой остана ли без картите по БЕЛ? Който иска, мога да му ги изпратя, но на лични да ми напише електронната си поща.
Някой има ли отговорите от първия ПИ по БЕЛ на Вектор?
Някой остана ли без картите по БЕЛ? Който иска, мога да му ги изпратя, но на лични да ми напише електронната си поща.
Някой има ли отговорите от първия ПИ по БЕЛ на Вектор?
По БЕЛ нашите са на съставно сказуемо.
Някой остана ли без картите по БЕЛ? Който иска, мога да му ги изпратя, но на лични да ми напише електронната си поща.
Някой има ли отговорите от първия ПИ по БЕЛ на Вектор?
Някой остана ли без картите по БЕЛ? Който иска, мога да му ги изпратя, но на лични да ми напише електронната си поща.
Някой има ли отговорите от първия ПИ по БЕЛ на Вектор?
danaeka, моята дъщеря в понеделник не беше разбрала, че ще имат спортни дейности и беше отишла чак за 2-я час, на което госпожата й казала, че ще напише отсъствие.. А тя е освободена по физическо от 5-ти клас. Не стига, че трябва да ходи в извън учебно време, да виси на пейката и да тъпее, че ако не отиде - пишат отсъствия..
Мишленце,така е.Моя един път сигурно няма да отиде и ще пише отсъствие,но миналата седмица им казала,че в този час няма да пише отсъствия и днес масово не отишли.То и при тях е в Сряда от по-рано този час.
Онзи ден пък от група от поне 25 деца от трите класа за допълнителните часове по БЕЛ били 5 деца.Записват се,но не ходят.Аз моя го натискам да ходи,че поне нещо ще им обясни госпожата допълнително.
Онзи ден пък от група от поне 25 деца от трите класа за допълнителните часове по БЕЛ били 5 деца.Записват се,но не ходят.Аз моя го натискам да ходи,че поне нещо ще им обясни госпожата допълнително.
Ето го пробния на ОТ по МАТ
Скрит текст: 
Скрит текст:
1. Г - 2 т.
2. А - 2 т.
3. Г - 3 т.
4. Г
5. Б - 2 т.
6. Б - 2 т.
7. А - 3 т.
8. Г - 3 т.
9. А
10. В - 3 т.
11. Г - 2 т.
12. В - 2 т.
13. Б - 3 т.
14. Б - 3 т.
15 а) 57,36 евро
15 б) 4894,70 евро
16. 2 л. - 4 т.
17 а) 24 см2
17 б) 4,8 см 4 т. за цялата 17та
18 а) 1130,4 см318 б) 1017,36 гр.
18 в) ?
19. AOB = 121o 30' - 4 т.
20. x = 30o - 4 т.
21 a) 14 п.
21 б) 2:1
21 в) 3,26 5 т. за цялата 21ва
22. 11 т. 22а) х=1; 22б) P=(x-1)(4x-1); 22в) х1=1 х2=1/4; г) не са еквивалентни
23. 12 т. 23а) 15:30 ч.; 23б) 10000 и 9000 стр.; 23г) 22:10 ч.
24. 12 т. AOB = 112 o,ACB = 68o, ABC = 28o; 24б) 31о
За точките - моята е сбъркала 4та и 9та и после 15та и 18та. Понеже губи от първи модул 14 т подозирам, че първите 2 са по 3 т, а вторите - по 4т. Но не са написани на теста и затова не съм ги дала по-горе. Просто на грешните в ОТ не отбелязват за колко т. са били...
2. А - 2 т.
3. Г - 3 т.
4. Г
5. Б - 2 т.
6. Б - 2 т.
7. А - 3 т.
8. Г - 3 т.
9. А
10. В - 3 т.
11. Г - 2 т.
12. В - 2 т.
13. Б - 3 т.
14. Б - 3 т.
15 а) 57,36 евро
15 б) 4894,70 евро
16. 2 л. - 4 т.
17 а) 24 см2
17 б) 4,8 см 4 т. за цялата 17та
18 а) 1130,4 см318 б) 1017,36 гр.
18 в) ?
19. AOB = 121o 30' - 4 т.
20. x = 30o - 4 т.
21 a) 14 п.
21 б) 2:1
21 в) 3,26 5 т. за цялата 21ва
22. 11 т. 22а) х=1; 22б) P=(x-1)(4x-1); 22в) х1=1 х2=1/4; г) не са еквивалентни
23. 12 т. 23а) 15:30 ч.; 23б) 10000 и 9000 стр.; 23г) 22:10 ч.
24. 12 т. AOB = 112 o,ACB = 68o, ABC = 28o; 24б) 31о
За точките - моята е сбъркала 4та и 9та и после 15та и 18та. Понеже губи от първи модул 14 т подозирам, че първите 2 са по 3 т, а вторите - по 4т. Но не са написани на теста и затова не съм ги дала по-горе. Просто на грешните в ОТ не отбелязват за колко т. са били...
Здравейте, наваксвам с четенето на темата в момента, но да кажа набързо, че СПГЕ "Джон Атанасов" има нов сайт https://spge.bg/. Ден на отворени врати - 05.03.2026 г.
Аз писах, че при нас сега са първа смяна и определено е много по0добре. Иначе СД ги има в програмата, но никога не е имала отсъствие.
Исках нещо друго да питам. При нас правят някакви групови работи в клас по различни предмети и учителите, уж, пишат плюсчета и при еди колко си ще ти пишат оценка. Е, до момента (и първи срок включвам) оценка от плюсчета няма, а често казва, че е полущила такова - за работа в група, добре подредена тетрадка, активно участие и подобни. Та въпросът ми е до момента при Вас появявала ли се е похвала в електрония дневник. Има такава опция. При нас никога. И се чудя учителите защо не поощряват учениците поне с похвали. Например забележка, че няма домошно веднага се появява, но, че е направила хубав проект нищо. Не, че нещо, но ако тези плюсчета са видими в електрония дневник наистина в един момент могат да станат оценка, а написани просто някъде си или запомнени, оттичат. Пиша го, защото моята се демотивира да си поддържа тетрадките, да се включва в проекти и т.н. Според нея няма смисъл и ако полагаш минимални усилия резултатът е същия, както ако се стараеш. В случая говоря за предмети, които не са БЕЛ и мат, там положението е различно, и методите са различни.
Исках нещо друго да питам. При нас правят някакви групови работи в клас по различни предмети и учителите, уж, пишат плюсчета и при еди колко си ще ти пишат оценка. Е, до момента (и първи срок включвам) оценка от плюсчета няма, а често казва, че е полущила такова - за работа в група, добре подредена тетрадка, активно участие и подобни. Та въпросът ми е до момента при Вас появявала ли се е похвала в електрония дневник. Има такава опция. При нас никога. И се чудя учителите защо не поощряват учениците поне с похвали. Например забележка, че няма домошно веднага се появява, но, че е направила хубав проект нищо. Не, че нещо, но ако тези плюсчета са видими в електрония дневник наистина в един момент могат да станат оценка, а написани просто някъде си или запомнени, оттичат. Пиша го, защото моята се демотивира да си поддържа тетрадките, да се включва в проекти и т.н. Според нея няма смисъл и ако полагаш минимални усилия резултатът е същия, както ако се стараеш. В случая говоря за предмети, които не са БЕЛ и мат, там положението е различно, и методите са различни.
Все по-рядко виждам похвали, но още се появяват. Не знам колко я мотивират, защото досега не е имала оценка в резултат на няколко похвали.
По отношение на тетрадките - постоянно повтарям, че правят впечатление и показват отношението й към предмета. Имаше случай учителят й по математика да й направи устна забележка за непрегледни чертежи. Мисля, че разбра посланието.
По отношение на тетрадките - постоянно повтарям, че правят впечатление и показват отношението й към предмета. Имаше случай учителят й по математика да й направи устна забележка за непрегледни чертежи. Мисля, че разбра посланието.