Публикувана: 9 юни 2009, 08:41 ч.
Последно мнение: 2 септ. 2009, 23:48 ч.

За подготвителните модули към СМГ - І

42 999
390
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са резултатите от последния контролен изпит?
Какви са разликите между двугодишния и едногодишния курс в СМГ?
Какви са мненията за НПМГ и СМГ?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са резултатите от последния контролен изпит?
  
  Форумът обсъжда резултатите от последния контролен изпит, като някои участници споделят резултатите на своите деца. Има коментари за несъответствия в точките, посочени на уебсайта на училището и тези, изчислени вкъщи. Освен това има изразена загриженост относно точността на резултатите и разочарование от липсата на яснота в училището.
- Какви са разликите между двугодишния и едногодишния курс в СМГ?
  
  Двугодишният и едногодишният курс в СМГ имат различни структури на обучение, продължителност и фокус. Двугодишният курс е предназначен за ученици, които искат да задълбочат знанията си по математика и да се подготвят за състезания, докато едногодишният курс е по-фокусиран върху подготовката за изпити като НВО и кандидатстване в университет. Учебната среда и стилът на преподаване може също да варират между двата курса.
- Какви са мненията за НПМГ и СМГ?
  
  Форумът съдържа различни мнения за НПМГ и СМГ. Участниците споделят своите лични преживявания и впечатления от училищата, като изразяват предпочитанията си и дават съвети при избора на учебно заведение. Освен това има критики към новата директорка на НПМГ, което поражда опасения относно качеството на училището.
- Какви са изискванията за кандидатстване в СМГ?
- Какви бяха задачите от миналата година на изпита в СМГ?

# 210 22 юни 2009, 19:19 ч.

Мнения: 3 835

Цитат на: ana_ в пн, 22 юни 2009, 17:38

Тъй като още не съм получила задачите от изпита,предлагам следното.
Живея до Плиска.Ако някой,притежател на въпросните задачи живее или работи в този район а и по-далече,мога да мина да ги взема.
Копирам ги бързо и веднага ги връщам. Praynig

Благодаря предварително!

Утре ще се опитам да ги сканирам и ще ви ги изпратя до края на деня ако някой преди мен не го направи. Peace

# 211 22 юни 2009, 19:19 ч.

Мнения: 9

Здравейте,

Искам да споделя с вас следното:

Отговорът на задача 12 не е верен. Броят на ъглите на всички триъгълници от чертежа е 18. 12 е броя на ъглите показани на чертежа или на неповтарящите се ъгли, но за това не се пита в задачата.

# 212 22 юни 2009, 19:28 ч.

Мнения: 3 835

rumykomy

Търсят се ЪГЛИТЕ, не триъгълниците. Виж си условията.
А понятие като "неповтарящи се ъгли" изобщо няма в математиката - тя е точна наука, няма повторения! Peace

# 213 22 юни 2009, 19:36 ч.

Мнения: 9

Ето точното условие:
"Колко на брой са ъглите на ВСИЧКИ ТРИЪГЪЛНИЦИ от чертежа?"

Следователно трябва да се намери първо броя на тръгълниците от чертежа и след това да се умножи по броя ъгли във всеки триъгълник. (Ако трябва да бъдем точни).

Условието трябва не само да се гледа, а да се чете внимателно.

Математиката е точна наука, но повторението не е неточност. Математиката отчита повторенията. (виж - Комбинаторика)

Последна редакция: пн, 22 юни 2009, 19:53 от rumykomy

# 214 22 юни 2009, 19:59 ч.

Мнения: 3 835

Утре ще погледна пак условията. По спомен много ясно беше казано, че се отнася за ъглите и нямаше отношение с триъгълниците.

Няма как да се повтори ъгъл - освен да го дадеш +360 градуса, но това вече не е задача за 4 клас.

# 215 22 юни 2009, 20:10 ч.

София
Мнения: 8

Абсолютно съм съгласна с rumykomy, че задачата с триъгълниците е подвеждаща, както и последната 20 задача - вижте само колко деца са посочили за верен отговор числото 1440. Мисля, че след като не могат да зададат като хората условията, трябваше да зачетат и тези отговори за верни.

# 216 22 юни 2009, 20:26 ч.

Мнения: 1 073

Честито на всички дечица приети в СМГ! Милена честито!
Hug

За съжаление ние не сме от тях, не ни достига малко, но....състезанието си е състезание.
Надявам се да има все пак някаква поука от изпита. Повече самоувереност, а и да спре да се притеснява. Притеснението го блокира, но се надявам с времето да го преодолее.
Успех на всички!

# 217 22 юни 2009, 20:32 ч.

Мнения: 9

За съжеление отговорът на така формулираната задача е грешен. Ако задачата беше подвеждаща можеше да обвиним децата, че са се подвели Laughing

.

И за да спестя труда на Стики прилагам сканирано условието на задачата.

Стики, ако един и същи ъгъл участва в два или повече различни триъгълника, то той се брои отново(това имах предвид под повторение, а не +360...)

# 218 22 юни 2009, 20:35 ч.

Мнения: 1 073

За тази задача и синът ми е отговорил отг. А, т.е. 18 ъгли, умножил е 6 триъгълника по 3 ъгли.

# 219 22 юни 2009, 20:43 ч.

София
Мнения: 4 184

И първенците в класирането са отговорили на тази задача с отговор А.

Мен ме интересува решението на 18 задача.

# 220 22 юни 2009, 20:52 ч.

Мнения: 185

Тъй като ъгълът е геометричен обект на два лъча с общ връх, то ъгълът е един и същ, без значение колко триъгълника го "ползват". Следователно отговорът е 12.
Според мен изобщо не може да се говори за подвеждане, тъй като ако условието беше: "Колко на брой са всички ъгли на чертежа?", тогава би трябвало да се преброят и външните за триъгълниците ъгли. Определено се изключват външните ъгли с уточнението "ъглите на всички триъгълници".

# 221 22 юни 2009, 20:56 ч.

Мнения: 9

Надявам се имаш чертежа на 18 задача

12 еднакви квадратчета със страна а следователно лицето на фигуата е :
12*а*а =S
Обиколката е :
24*а=P
S=P от условието
Следователно
12*а*а=24*а
сега ако разделим на 12*а и двете страни на уравнението се получава а=2
Но тук трябва да се каже , че а е различно от нула /което е така нали а е страна на квадрат, но все пак не може да се дели на нула и това не става ясно от един отбелязан отговор в теста/

# 222 22 юни 2009, 21:04 ч.

Мнения: 9

Nelly, условието на задачата е "Колко на брой са ъглите на ВСИЧКИ ТРИЪГИЛНИЦИ от чертежа, а не "Колко на брой са всички ъгли на чертежа?".

"ъглите на всички триъгълници" не е уточнение, а е водещо в така написаното условие.

# 223 22 юни 2009, 21:18 ч.

Мнения: 3 835

Не се сещам за недвусмислена формулировка на въпрос 12!

svetoslava73, става на въпрос за сборове в 20 задача. Не за възможностите. Явно е трябвало условията да се четат по няколко пъти.

# 224 22 юни 2009, 21:21 ч.

Мнения: 9

задачата по този начин е точно формулирана, но отговорът не е 12.

Препоръчани теми

Къде в Пловдив? - 48 тема

755
На пазар

СЕДМИ клас – 11 – Късмет на Първо класиране! (02.07.2018–08.07.2018)

2 767
Набори

Нараства ли социопатията сред българската младеж ?

💪"Игри на волята: България" - сезон 3, тема 13 (21.11. - 28.11. 2021)

Причина:

Причина: