Днес оценките видяхме, много скоро ще извикаме УСПЯХМЕ!!! СЕДМОКЛАСНИЦИ, напред!

верно с този немски е луда истерия .От училището на дъщеря ми всички искат с немски

Факт е, че сега нищо там не работи и никакво подреждане в никакви екселски таблици не може да се направи, аз много се учудих, че вие сте успели.... Чакаме.....

Нормално е, не че не искат да учат английски, просто повечето седмокласници,
които се борят за елитните гимназии, междувременно вече са покрили прилично ниво
на английски и нулевата езикова година е по-разумно да е за втори западен (или източен) език.

Като каза "източен"  се замислих,че ако имаше гимназия с китайски, щях да я ритам до там!

За тези от Варна, които не са успели да видят резултатите по БЕЛ и Мат - 1-ви модул:
БЕЛ:
1.МГ-59,50
2.Руско-50,07
3."Захари Стоянов"-49,00
4."Климент"-48,34
5."Кирил и Методий"-47,76
6."Славейков"-47,55
Мат:
1.МГ-63,25
2.Руско-57,60
3."Кирил и Методий"51,80
4."Славейков"-50,85
5."Иван Вазов"-49,70
6."Захари Стоянов"-49,62

Има, има. В 18-то има различни паралелки с източни езици.
Нова паралелка с китайски има в 138-мо.
За София става въпрос.

Моля, на който не му се занимава да чете моите "размисли и страсти" да прескочи този пост!!!


Провокирана от въпроса за мнение за Емилия Никова ... и от един въпрос в началото на темата за 30 СОУ ... Ще споделя малко офф - моето мнение за "елитните гимназии" и кое ги прави такива.
Според мен "добри" и "лоши" учители (както искате, така го разбирайте  ) има навсякъде ... Аз си мисля, че училището се прави от учениците ... Когато в едно училище са събрани деца с високи балове, това на мен ми говори за много мотивация за учене и успеваемост и от страна на децата, и от страна на родителите им ... Говори ми за това, че и децата, и родителите им оценяват значението на образованието. Смятам, че колкото и грубо да звучи - едно е да работиш с деца, които знаят какво искат (респективно с родителите им), а съвсем друго е да се опитваш да преподаваш на "незаинтересовани" ученици ..., то вярно, че и от учителя зависи да ги мотивира и "заинтересува" тези ученици, но да не забравяме, че 8-10 клас чисто психологически най-голяма роля в оформянето на децата ни играе средата и приятелите ... Вярно е, че и в "не елитните" гимназии има страхотни деца! Много им се радвам на успехите и на това, че успяват да съхранят себе си, но е факт и че голяма част от тях се предават и започват да се влияят от средата ...
Еми Никова и Весела Михайлова, които за мен са едни от водещите педагози по БЕЛ в София, преподават в "не елитното" 30 СОУ, но дават всичко от себе си за учениците си. Като екип от преподаватели в горен курс смея да твърдя, че там са изключителни професионалисти (е, много голяма част ... може би има 1-2, които ..., но къде ли ги няма?). Та, мисълта ми е, че ако зависи само от учителите това училище трябва да е "елитно", а някак си не се води такова ... и по бал ...
Дано да ме разберете правилно ... Не искам да обидя децата с нисък бал - изпит, стрес ... Но за мен това ми е обяснението за "елитарността" на гимназиите ... Училището се прави от учениците ... За 13 години в тази професия това осъзнах , а когато вече няма какво да науча от "не елитните" си деца -  ще напусна системата, защото вече мястото ми няма да е там 

Много ясно, като са учили по 7-8 години АЕ

la vida loca   Да много правилно, семейството, училището и улицата са определящите фактори за доброто дете...когато при първите две нещата са ок, то и подбора на улични приятели също е под лупа

То че е така, така е, спор няма никакъв. Мен ме учудва ентусиазма на дъщеря ми, която по природа действа по принципа-Минимум усилия, максимум резултат, което си е отвсякъде в полза на АЕ:-))

Именно - това е и моето мнение!

Привет. Пишете ме и мен за срещата в неделя.   Много ще се радвам да се запознаем и наяве   Не знам само заведението дали ще поеме толкова амбиции на едно място  

Да, доволни са. Имаме и деца в ЕГ "Иван Вазов" - и там са доволни. Моят син така и не успях да го убедя да учи немски, сега учи френски и му харесва. Но истината е, че университети на запад, в които да не се плаща обучението, има основно в Австрия и Германия. Предполагам затова децата избират толкова масово немски език.

Абе работата си върви, май, към историческо обръщане на бала в полза на НЕ, за лош късмет:-)))