Публикувана: 16 окт. 2014, 21:49 ч.
Последно мнение: 8 ноем. 2014, 23:37 ч.

ПЪРВИ клас - 3 тема

54 492
738
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Как се решава задача 3 от Коледното състезание по математика през 2012 г.?
Кои игри са подходящи за игра по време на междучасие?
Как мога да намеря информация за състезания и подобни събития?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Как се решава задача 3 от Коледното състезание по математика през 2012 г.?
  
  За да решите задача 3 от Коледното състезание по математика през 2012 г., липсващото число във всеки ред на триъгълника трябва да е такова, че когато се събере с другите две числа от същата страна, резултатът е равен на 7.
- Кои игри са подходящи за игра по време на междучасие?
  
  По време на междучасието се препоръчват игри като лабиринт с кубчета, Микадо, плетене на гривни от ластици, четене на книги и игри като 4Х4 и електронна бесеница.
- Как мога да намеря информация за състезания и подобни събития?
  
  Можете да намерите информация за състезания и подобни събития, като потърсите в различни форуми или уебсайтове, които обсъждат тези теми.
- Какви са препоръките за учебници и помагала?
- Какви са препоръчителните химикалки за писане?

# 495 31 окт. 2014, 12:54 ч.

Бургас
Мнения: 621

Гласни и съгласни определя, например "буркан", започва първа буква б и защото произнася "бъ" решава , че следващата е ъ, и настава голяма каша.

Цитат на: Dive в пт, 31 окт 2014, 12:33

gk77, къде греши при звуковия модел? При определяне на гласни-съгласни, или на сричкуването или на свързване на даден модел с дума (от картинка например)? Според мен първо трябва да се определи къде точно е проблема и след това да се наблегне конкретно на него, защото колкото и малка част от материала да са звуковите модели, те си имат свои разновидности и етапи. Дай повече информация и примери и ще умуваме дружно, ако искаш Hug

# 496 31 окт. 2014, 13:02 ч.

Sofia
Мнения: 22 740

gk77, обасни тогава, че Ъ си е отделна буква и съгласните изговаряйте без Ъ - кратко само звук Б, К,...
Пък и нали има толкова квадратчета, колкото са буквите, няма как да има и Ъ след съгласните.

# 497 31 окт. 2014, 13:11 ч.

Бургас
Мнения: 621

При нас сами трябва да направят квадратчетата според броя букви.

Цитат на: Morena в пт, 31 окт 2014, 13:02

# 498 31 окт. 2014, 13:15 ч.

Голямата Мушмула ¯\_(ツ)_/¯
Мнения: 42 173

Цитат на: gk77 в пт, 31 окт 2014, 13:11

...

на нас много ни помага онова помагало с маймунката, а за писането на красиви букви, другото - на Домино Peace

в това с маймунката има примери с готови квадратчета, а детето да слага само червени или сини картончета, когато свикна с това, че буквата е м, а не мъ, б, а не бъ, обърнах другата страница и започна сам да си слага колко букви са.

то не е задължително да се купи де, може да се работи със изрязани картончета, но пак да се почне първо от готови модели и после да си ги прави сам Peace

# 499 31 окт. 2014, 13:18 ч.

sf
Мнения: 12 124

Все си мисля,че в такива случаи учителката трябва да положи допълнителни усилия,за да помогне на детето Rolling Eyes

# 500 31 окт. 2014, 13:20 ч.

Sofia
Мнения: 22 740

Цитат на: gk77 в пт, 31 окт 2014, 13:11

При нас сами трябва да направят квадратчетата според броя букви.

Тогава зпочнете с готови такива.
Ето например помагало за целта - http://www.danielaubenova.com/educational-resources/bravo-a-purvi-klas - или ти му направи на детето. Simple Smile

# 501 31 окт. 2014, 13:20 ч.

на Мелмак
Мнения: 12 419

И на нас това с б-ъ ни беше проблем , но миналата година .
Точно с упражненията - кратко б,п ... и броене на буквите го оправихме Peace

# 502 31 окт. 2014, 13:27 ч.

Бургас
Мнения: 621

Благодаря Ви момичета,ще опитам всичко. Достатъчно интелигентен човек съм да преценя, че детето се затруднява и са необходими допълнителни усилия, но тези всекидневни "атаки" ми идват в повече. Имам по - голямо дете, незнам дали, защото госпожата беше друга, но нещата си вървяха нормално.

Цитат на: etty775 в пт, 31 окт 2014, 13:20

# 503 31 окт. 2014, 13:27 ч.

Голямата Мушмула ¯\_(ツ)_/¯
Мнения: 42 173

Цитат на: donsita в пт, 31 окт 2014, 13:18

+1

моят както е на последния чин, диагонално на госпожата, и както викат всички в занималнята, познай колко ще разбере някое правило ако не му каже лично.

и като е видяла, че само той има проблем толкова ли е трудно да му отдели малко повече внимание?

# 504 31 окт. 2014, 13:54 ч.

Sofia
Мнения: 22 740

Цитат на: donsita в пт, 31 окт 2014, 13:18

Така де, ама в кой момент, като имат 35 минутни часове как да се занимае тя с някое дете индивидуално. newsm78

Това е положението и затова не разчитам много на у-щето.
Simple Smile

# 505 31 окт. 2014, 14:06 ч.

Мнения: 5 160

Morena, gk77 говори за занималнята, а там би могло да му се помогне. Но най-ефективно си остава помощта на мама Peace

# 506 31 окт. 2014, 14:15 ч.

Мнения: 20 100

Мен ми е чудно децата на занималнята от смесени класове ли са или само от един? Защото ако са смесени и както казвате, че някои са по-напред, ще стане голяма каша.
При нас също забелязвам дребни разлики с другия клас. Бяха по-напред с буквите, но пък нямаме занималня. Така че не е проблем това.

В случая на Gk77 и тези от предучилищната не са си свършили работата. Тези звукови модели започват да се учат още там и там е трябвало да направят това разграничение, че се чува бъ, но си е 1 звук.

Добри, кое беше това помагало на Домино?

Последна редакция: пт, 31 окт 2014, 14:41 от Пролетен дъждец

# 507 31 окт. 2014, 14:21 ч.

София
Мнения: 1 871

Моя син също се затрудняваше със звуковия анализ, защото не можеше да определи кои са буквите, бъркаше ги. Но с повече тренировки вече се справя. Ето тук има посочени разлини неща, които могат да са от помощ. На Крокотак книжката с кръстословоците също е хубава - за да не му е досадно на детето да упражнявате под формата на игра. Има ги и в сайта им, така че може да си разпечаташ само 1-2 странички.

Според мен за индивидуален подход в училище, изобщо не може да се говори при 25 деца, нито в часовете, нито в занималнята. Който чул -чул, който разбрал - разбрал.

# 508 31 окт. 2014, 14:29 ч.

Мнения: 1 273

Здравейте!
Аз докато кажа, че нямат контролни и вчера са направили две - по БЕЛ и Математика. Thinking

При нас занималнята е с 32 деца - по 8 от четирите класа. Аз затова предпочетох да си е в къщи. Rolling Eyes

Цитат на: donsita в чт, 30 окт 2014, 11:37

"ама преди това нали да събудя кака" hahaha

# 509 31 окт. 2014, 14:56 ч.

Варна
Мнения: 2 463

gk77 , и аз щях да ти предложа кръстословиците на Крокотак! Марта има книжката и много ясно разбра от нея как думите се пишат по букви. Но наистина - това беше миналата година - учителката в ПГ ги беше подготвила добре в това направление. Ако познава всички букви, напиши му думички (печатно) и го карай да им прави модели по вече написана дума. Направете примерно 10-12 такива на едната страница. След това на друга страница (без да има пред себе си предната), го помоли той да направи на някои от току-що направените думи модел, като само чува думата. Много скоро ще схване, че това, което брои като БЪ е всъщност само Б. Идеята е да повтори нещо, което току-що е направил с много малка промяна. Това е стар трик в педагогиката, надявам се да проработи и при звуков модел, а не само при задачки, както съм го учила навремето Joy

Препоръчани теми

На море в Турция - тема 59

ВИП BROTHER Образцов дом 2014 - ФИНАЛЪТ - 11

Ще се ваксинирате ли - вие и/или децата - за Ковид-19, когато такава бъде пусната?

8 196
Профилактика

СЕДМОКЛАСНИЦИ 2024/2025 -Тема 6 - Баба Марта мартенички върже, седмокласник домашни пише бърже!

736
Набори

Причина:

Причина: