Публикувана: 28 юни 2015, 09:33 ч.
Последно мнение: 30 авг. 2015, 19:29 ч.

В очакване на СЕДМИ клас!

46 269
801
1

Отговори

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са основните теми, обсъждани във форума?
Какво представлява второ класиране и как се извършва?
Какви са задачите PISA и как се различават от училищните задачи?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са основните теми, обсъждани във форума?
  
  Форумът обсъжда подготовката за седми клас на децата, избора на училище, учителите и предварителните очаквания. Родителите споделят опит и съвети за справяне със седмокласната треска, избора на училище и учител, както и лични преживявания и наблюдения.
- Какво представлява второ класиране и как се извършва?
  
  Второ класиране е процесът, при който учениците могат да променят първоначалните си избрани училища и паралелки след първото класиране. Те могат да избират от наличните свободни места в училищата, като подават ново заявление. Ако детето не се е записало на първо класиране, то може да участва директно във второто класиране.
- Какви са задачите PISA и как се различават от училищните задачи?
  
  Задачите PISA са представени в таблици и диаграми, като се фокусира върху четене с разбиране и анализ на данни. Те не присъстват в учебниците и са предназначени за изпити като NWEA. За разлика от училищните задачи, те не са толкова предизвикателни, но изискват внимателно четене и критично мислене.
- Как се извършва второто класиране и какви са условията за участие?
- Какви са мненията за НВО (Национално външно оценяване) и подготовката на учениците за изпитите?

# 435 12 авг. 2015, 12:22 ч.

Мнения: 636

Цитат на: .♥.Петя.♥. в ср, 12 авг 2015, 11:21

Еретичната ми мечта е класиране само от изпити - всички при равни условия! Twisted Evil

Да го предложим в писмото, поне ще знаем, че сме опитали.

Цитат на: biborana в вт, 11 авг 2015, 20:56

2. Да го наречем "лична изгода" - да ме подкрепите, ако някой ден помоля за помощ, когато реша да отстоявам кауза, която не Ви засяга директно. Трябва да си помагаме взаимно, вярвам в това!

Разбира се, ще те подкрепя Grinning

, ако сме на едно и също мнение Grinning

+1 И ОТ мен Peace

# 436 12 авг. 2015, 14:10 ч.

София
Мнения: 4 100

+1 от мен и за двете

# 437 12 авг. 2015, 15:43 ч.

Мнения: 2 391

проект на МОН :
"Бележки, становища и предложения по проекта на Наредба могат да бъдат изпращани в МОН към дирекция „Образователни програми и образователно съдържание" на e-mail: a.tringov@mon.bg до 21 август 2015 г. (включително)."

Важно е да се изрази мнение, пък може нЕкоя 'лЕля' в министерството да го прочете и вземе предвид.
Моето е, че взимането на общата оценка от завършен 7ми клас, трябва да е само, ако МОН осигури обективно външно оценяване с еднакви критерии за всички. И понеже няма как да стане за всички предмети, то тогава да разработят НВО изпит, покриващ материал по всички предмети и това да е общата оценка, която да взимат предвид при балообразуване.

Сегашният проект е тотално сбъркан и в ущърб на децата. Не може да са добри по всичко. Не може и да очакваме, че всички учители ще са обективни. Да се поучат от добри практики по света. Има SAT, GED и много други подобни изпити.

Предмети като музика, рисуване и физическо трябва да са pass/ fail, защото не може да се очаква всички да са художници, певци или спортисти. За целта има специализирани училища и извънкласни занимания. Не е редно това да влияе на общата оценка.

Последна редакция: ср, 12 авг 2015, 15:58 от shrekie

# 438 12 авг. 2015, 16:12 ч.

Русе
Мнения: 12 212

Нима сте сигурни, че децата ви ще изкарат шестици по БЕЛ и математика. На практика може точно тази оценка от цялостната диплома да компенсира с по-висока стойност от неочакваната петица по Важните предмети. Защото една петица по физическо ще смъкне целия бал със стотни, а петицата с цяла единица.

Класиране по изпити, към училищата - Нима очаквате да не са субективни и да няма корупция. Или пък цяло лято ходене на изпити след тежка година много позитивно.

# 439 12 авг. 2015, 16:29 ч.

София
Мнения: 3 824

Цитат на: A m b e r в ср, 12 авг 2015, 16:12

Първото е точно така.

А за второто - класиране с отделни изпити за всяко училище няма как да има без добрата воля на училищата, а много силно се съмнявам, че такава има. Но дори и да е така, инициативата би трябвало да дойде от училищата към МОН, а идеята от активистите към училищата. Дори и да пуснете идеята на МОН не виждам какво може да направи то?

# 440 12 авг. 2015, 16:32 ч.

Мнения: X

Като си спомня какъв рев беше тази година, че датата на изпитите по математика в две софийски училища беше една и съща, си представям какъв всемирен ужас ще настане, ако всяка гимназия има свой изпит. Grinning

# 441 12 авг. 2015, 16:39 ч.

Мнения: 2 391

Изпита би могъл да е общ, НВО, само че с въпроси покриващи и т.нар. неглежирани предмети, заради които уж променят балообразуването.

# 442 12 авг. 2015, 16:45 ч.

Русе
Мнения: 12 212

Всеки изпит си е стрес,моментен скрийнинг - по малко или много субективен критерий, доколкото е изготвен от ограничен екип. Защо една диплома да е по-малко обективна. Ако някой се чувства ощетен, може да изисква ревизиране на оценката. Ако пък има училища, с лесно изкарани оценки, то на тези ученици ще е по-трудно да покрият максималните критерии при изпита, който има основна тежест при балообразуването.

# 443 12 авг. 2015, 16:52 ч.

София
Мнения: 3 824

Цитат на: Дидева в ср, 12 авг 2015, 16:32

Беше доста странно единствените две държавни училища в София със собствен изпит по математика да го направят на една и съща дата.

# 444 12 авг. 2015, 16:53 ч.

Мнения: 1 683

Добре, а каква е ролята на настоящото НВО по "ПРИРОДНИ НАУКИ И ЕКОЛОГИЯ", включващо предметите Химия, Физика и биология?
Оценките от НВО-то влизат като текущи за втория срок ли? Имат ли по-голяма тежест от останалите оценки?
Също и за ОБЩЕСТВЕНИ НАУКИ, ГРАЖДАНСКО ОБРАЗОВАНИЕ И РЕЛИГИЯ?

# 445 12 авг. 2015, 16:53 ч.

Варна
Мнения: 4 295

Цитат на: A m b e r в ср, 12 авг 2015, 16:45

Точно така е! И съм сигурна ,че "силните" деца ще си останат в "трудните" у-ща(ако родителите им са ок горе де) ,защото на матурата ще дръпнат разликата от едната 5ца в дипломата да речем по рисуване. Wink

И не ,не са само уроците и школите допринесли за отличните оценки на матурата. Peace

# 446 12 авг. 2015, 16:54 ч.

Мнения: 2 391

А дали критериийте на изпита са максимални или минимални?
Не може да се сравняват изискванията между населените места, камо ли между училищата или пък тези на учителите. Така, че ще има много училища с лесно изкарани оценки и висок успех, и други, където децата ще са ощетени заради изначално по-високите изисквания към тях.
НВО макар и не най-идеалното решение, осигурява обективност (поне до някаква степен), която няма как да се осигури по всички предмети.

# 447 12 авг. 2015, 16:55 ч.

Варна
Мнения: 4 295

Цитат на: Samsara в ср, 12 авг 2015, 16:53

Текуща оценка си е. Peace

Има учители обаче ,които я вземат предвид при оформянето нагоре или надолу като по-голяма тежест.

# 448 12 авг. 2015, 16:56 ч.

Мнения: X

Цитат на: Елл в ср, 12 авг 2015, 16:52

Цитат на: Дидева в ср, 12 авг 2015, 16:32

Е, ако всяка гимназия има собствен изпит е твърде възможно картинката да се повтори в по-големи мащаби. Да не говорим на колко изпита ще трябва да се явят голям брой деца.
При нас е лесно. Една езикова и една математическа - евентуално два изпита. Да му мислят големите градове и...следващите набори. Wink

# 449 12 авг. 2015, 17:04 ч.

най-шареното място
Мнения: 8 197

Цитат на: A m b e r в ср, 12 авг 2015, 16:12

В нищо не съм сигурна. Освен, че възприемам законите и правилата като средства за справедливо уреждане на ситуации и проблеми. В случаят не е така.

Не съм коментирала какво е добро за моето дете. То може да е съвсем различно и от сегашния и от новопредложения. Искам да се явява при условия не по-лоши от тези на предните набори. Зесега няма изгледи ако направят промените:
1. Няма да има ден между изпитите.
2. Формулата е променена.
3. Промяната води до по-голяма тежест на българския, а много деца са учили 2 години с друга нагласа. /Същото важи и за годишните оценки- отношението и мненията са налични/.

По второто "нима" - аз лично положих 2 изпита /2 места/ след 7ми клас и пак така след 12ти. Не е лоша схема според мен. Част цената на мястото е доверието в него, включително изпитите.

Препоръчани теми

🐑''Фермата 6: Пътят на една мечта'' - тема 14 - ФИНАЛ /06.12 - 12.12/🐑

Къде в Пловдив??? - 81

724
На пазар

Лидл - 93 Започна да става коледно :)

753
На пазар

Само към любовниците - настоящи, бивши или бъдещи :)

Причина:

Причина: