. 
ТУЕС - 9 тема
- 464
- Училища
- Публикувана: 21 март 2017, 15:47 ч.
- Последно мнение: 27 апр. 2017, 12:09 ч.
За родители на първокласници в София - в колко училища ще кандидатствате
Интересно ми е какъв е броят училища, в които родителите на първокласници ще подадат документи. С новата система за едно училище детето ще има 43 т., но ако то не е желано, ще има еднакви точки за всички други училища от административния район и така шансовете му за прием в училище, различно от това с 43 т., доста намаляват. Особено ако не е било в ПГ, няма брат или сестра в училището или родителите не работят наблизо. Да не говорим за по-далечните райони, в които вероятността за прием ще е хипотетична за добро училище.
Само в едно - най-близкото по местоживеене. Но пък ние имаме и третокласничка (бъдеща четвърто-) в същото у-ще, аз съм с месторабота в района и живеем в непосредствена близост.
И на всичко отгоре не съм съвсем наясно с промените в начина на кандидатстване за първи клас.
В нашето училище винаги е имало критерии, точки и бал.
П.П. Ся прочетох в заявлението, печелим точки и по критерия за многодетни семейства, както и за завършване на подготвителна група в админ район. Аз не се съмнявам, че бъдещата първокласничка ще бъде приета, само дано да ѝ е на късмет!
И на всичко отгоре не съм съвсем наясно с промените в начина на кандидатстване за първи клас.
В нашето училище винаги е имало критерии, точки и бал.
П.П. Ся прочетох в заявлението, печелим точки и по критерия за многодетни семейства, както и за завършване на подготвителна група в админ район. Аз не се съмнявам, че бъдещата първокласничка ще бъде приета, само дано да ѝ е на късмет!
"шансовете му за прием в училище, различно от това с 43 т., доста намаляват" - не е точно така, конфигурации всякакви може да има. В моя случай например желаното училище се намира в административния район, но пък имам дете в същото училище и местоработата ми е в района. Няма да са малко и тези, особено в по-крайните квартали, които ще вземат само тези 43т., защото съвсем логично родителите работят в центъра примерно и няма братче/сестриче в същото училище. Така че тези точки за най-близко училище не мисля, че променят кой знае колко нещата 
Furf, мисля, че не разбра примера на annie13.
Доколкото аз схванах, става въпрос за следното:
В прилежащия район с 43 т. е училище Х, което тя и другите родители не предпочитат. Има друго училище У , търсено, в административния район, към което се насочват повечето деца. Там обаче, всички деца, които не са в прилежащата територия на У, ще имат като основни 30 т. ( ако са по т.2, може и по-малко) и над тях ще надграждат с точки за братя, сестри, ПГ и т.н.
Въпросът е, че за тези, които няма с какво да повишат точките си, конкуренцията ще е голяма и наистина почти нямат шанс за добро училище.
Доколкото аз схванах, става въпрос за следното:
В прилежащия район с 43 т. е училище Х, което тя и другите родители не предпочитат. Има друго училище У , търсено, в административния район, към което се насочват повечето деца. Там обаче, всички деца, които не са в прилежащата територия на У, ще имат като основни 30 т. ( ако са по т.2, може и по-малко) и над тях ще надграждат с точки за братя, сестри, ПГ и т.н.
Въпросът е, че за тези, които няма с какво да повишат точките си, конкуренцията ще е голяма и наистина почти нямат шанс за добро училище.
И 43 т. едва ли ще са достатъчни за повечето от желаните училища, но при 30 т. за адрес има много кандидати - това са деца от целия административен район.Ако имаш само месторабота допълнително, не можеш да стигнеш дори 43 т. Така че има още по-голямо значение. А и първото класиране явно ще е много ориентировъчно, ако повечето деца кандидатстват в няколко училища от района.
Финландската система е една от най-добрите, но ефективността й се дължи най-вече на последователна държавна политика. Първо и най-важно според мен да си учител във Финландия е изключително престижно, добре платено и съответно има много сериозна селекция на кандидатите (от 10 кандидати само един успява да стане учител), второ - учителите постоянно повишават квалификацията си като педагози. Не знам как тези две предпоставки могат да бъдат осигурени в България. Другите различия с българското образование също са много съществени и няма как да бъдат въведени в практиката, заедно с програмата на МОН (ето една кратка статия http://m.offnews.bg/news/Nauka_34/Zashto-finlandskoto-obrazovani … sveta_509635.html). Иначе училище с ценности и методи на преподаване близки до скандинавските е Демократичното, но то е много ново и отзивите ми за него са противоречиви.
Скрит текст:
Иначе училище с ценности и методи на преподаване близки до скандинавските е Демократичното, но то е много ново и отзивите ми за него са противоречиви.Финландската система е една от най-добрите, но ефективността й се дължи най-вече на последователна държавна политика. Първо и най-важно според мен да си учител във Финландия е изключително престижно, добре платено и съответно има много сериозна селекция на кандидатите (от 10 кандидати само един успява да стане учител), второ - учителите постоянно повишават квалификацията си като педагози. Не знам как тези две предпоставки могат да бъдат осигурени в България. Другите различия с българското образование също са много съществени и няма как да бъдат въведени в практиката, заедно с програмата на МОН (ето една кратка статия http://m.offnews.bg/news/Nauka_34/Zashto-finlandskoto-obrazovani … sveta_509635.html).
Объркана съм се, имах предвид прогресивно училище http://www.progresivno.org/new-school/. Има тема за него и в бг-мама с противоречиви отзиви.