Публикувана: 29 юли 2010, 08:27 ч.
Последно мнение: 9 фев. 2013, 00:32 ч.

Проблеми с ученето или какво знаем за дислексията! - 3 ДИСЛЕКСИЯ

78 406
759
1

Отговори

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Каква е ползата от ресурсния учител и как да се справя с притесненията си?
Какви са мненията на родителите за учителите и училищната среда в контекста на дислексията?
Как мога да помогна на дъщеря си с математическите задачи?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Каква е ползата от ресурсния учител и как да се справя с притесненията си?
  
  Ресурсният учител може да бъде от голяма полза за децата с учебни затруднения, като предоставя безплатна помощ. Въпреки това, важно е да се обсъди с психолога и ресурсния учител какво е най-доброто за детето, тъй като всеки случай е различен. Препоръчително е да се опитате и да се консултирате със специалисти, за да намерите подходящия начин за подпомагане на детето.
- Какви са мненията на родителите за учителите и училищната среда в контекста на дислексията?
  
  Родителите имат различни мнения относно учителите и училищната среда в контекста на дислексията. Някои родители изразяват загриженост относно отношението на учителите към децата с дислексия, като твърдят, че някои учители не разбират проблемите им и не се опитват да им помогнат. От друга страна, други родители споделят положителни преживявания с учители и училищна среда, като отбелязват, че децата се чувстват уверени и мотивирани за учене в новата среда.
- Как мога да помогна на дъщеря си с математическите задачи?
  
  Помогнете на дъщеря си, като я насочите да започне и да си нахвърля всичко, което разбира от задачата. За текстови проблеми, които изискват визуално-пространствено мислене, използвайте непреки въпроси, за да я насочите. Търпението и систематичният подход са ключови за успеха. Важно е учителите да работят индивидуално с детето и да се поинтересуват как могат да му помогнат.
- Как да помогна на дете с дислексия в ученето на математика?
- Могат ли децата с дислексия да карат велосипед?

# 435 15 ноем. 2011, 18:12 ч.

София
Мнения: 1 942

Цитат на: vesi1 в вт, 15 ное 2011, 10:54

Лошото на писмената реч е, че отсрещния може грешно да разчете вложената емоция....

margaritavass, само това разсъждение на vesi1 трябва да те успокои, че маймуна също е добронамерена. И няма как да не е, бе момичета, ние тук нищо не делим, за нищо не се състезаваме, сигурна съм, че всяка от нас пише за да е в помощ на другите, защото знае какво е.

Аз също като вас не се успокоявам, като чувам какви гении също са дислектици. Много важно. На мен много по убедително ми дават кураж хора като Стела Богомилова и Dorothy. И аз се радвам, че сме от малкото, открили интересите на детето си и сме се хванали за тях... все пак трябва да го изкараме някак това училище, да му се не види. Няма да сме неграмотни гении Laughing

# 436 16 ноем. 2011, 08:56 ч.

sofia
Мнения: 8 954

Цитат на: Sash в вт, 15 ное 2011, 18:12

И няма как да не е, бе момичета, ние тук нищо не делим, за нищо не се състезаваме, сигурна съм, че всяка от нас пише за да е в помощ на другите, защото знае какво е.

Именно, ако децата се справят без проблем, едва ли родителят ще пише в тази тема.

# 437 16 ноем. 2011, 10:40 ч.

Мнения: 955

Добро утро на всички bouquet

Сега, като поутихнаха малко страстите, да се опитам да изясня:
тези тестове по училищата са нож с две остриета. Споменах, не живеем в България и тук подобни масови тестове са практика. Точно по тази причина при нас диагнозата се забави с години. Виждахме, че нещата не вървят, както трябва, но детето си 'издържаше' тестовете. Диагнозата поставиха след тестове в продължение на почти три дни, разговори с учители, обстоен преглед на всички оценки и изпити и т.н., при които бяха изключени всички други евентуални неврологични проблеми.
Много е различна проявата и начинът, по който конкретното дете компенсира трудностите.
За сериозни проблеми става дума, според тукашните дефиниции, когато детето изостава с материала повече от две години, независимо от системно и целенасочено обучение (в смисъл допълнителни занимания в училище примерно). "Диагнозата" е важна, за да внесе яснота - за училището и за самото дете. Моето дете не се е променило, откак има тази хартийка, но определени разговори с определени учители вървят по-лесно, въпреки негативното им отношение. Защото тук са задължени по закон да прилагат определени правила, колкото и да са минимални.
В България нещата са още по-сложни, точно затова е важно да се знае за какво става дума, без да се вкарват всички видове обучителни трудности в един кюп.
Най-важното от моя опит е, че трябва системно и упорито да се прави разлика между това, което децата трябва да знаят и начина, по който се преподава и изпитва. Например по един и същи предмет огромната разлика в оценките на различни видове тестове е показател за неподходяща форма на изпитване. Преподавателите никак не обичат да им се казват такива неща, защото за тях това означава допълнителна работа. За нас като родители това също не е лесно, но нямаме избор, нали?

Последна редакция: ср, 16 ное 2011, 10:50 от маймуна

# 438 24 ноем. 2011, 09:19 ч.

София
Мнения: 754

Здравейте момичета,

Минаха две седмици откакто Елена е в ново училище.
Не искам да го хваля - ще Ви кажа само -идете и вижте.
Препоръчвам на всяка от Вас, особено с малките деца - всичко е различно там.
Въобще не става дума за много пари. Ние ги давахме почти същите за частни уроци 3-4 пъти седмично, а тук заетостта е целодневна (до 7 клас от 8.30 до 16 часа, до 12 клас - от 8 до 14 часа). До 10 деца в клас, рисуване с маркери - подчертава се най-важното, прожектиране на мултимедия нагледно урокът за деня, допълнително работят и с ресурсни.
Става въпрос за Образователни технологии. Всеки може да влезе в Гутъл и да види сайта.
Намира се в двора на бившето ПЖИ (сега Транпортен университет) в Слатина. На мен лично ми е далече, но има директен транспорт. А и разстоянието е без значени. Детето ми се връщаше разстроено всеки ден от училището на 5 минути от нас, а сега е спокойна въпреки че пътува 1 час.
И вече иска да ходи на училище!!!
Който иска може да се свърже с мен за всякаква информация.
Горещо Ви го препоръчвам.

Последна редакция: чт, 24 ное 2011, 09:24 от margaritavass

# 439 24 ноем. 2011, 10:40 ч.

София и там където не се пуши
Мнения: 12 141

Образователни технологии са си образователни технологии. Наистина страхотно е там. Там е за всякакъв вид ученици. Мои познати вместо да взимат уроци, ползуват техните услуги. С кандидатстуденти правят чудеса.

# 440 24 ноем. 2011, 10:54 ч.

София
Мнения: 4 412

margaritavass, много се радвам за вас! Следях с нетърпение да споделиш впечатления. Вярвам, че дъщеря ти ще дръпне много в това училище! bouquet

# 441 24 ноем. 2011, 10:59 ч.

varna
Мнения: 41

Някой има ли информация за подобни у-ща във Варна Praynig

Не съм писала отдавна тук, но искам да се похваля от нашата ресурсна, с която сина ми учи едва от тази година....Вчера започна да си срича нещо, докато си пишеше домашното и се оказа,че той пише нещо и си го чете Shocked

сам....Направо съм изумена #Crazy

Та той е в трети клас и не може да чете, да не говорим ,че и не иска...и не искаше и на у-ще да ходи и въобще нещата бяха много зле....В часовете все още не прави нищо, класната не му обръща внимание, но явно с ресурсната си работи добре детето и постепенно започват да се виждат резултатите. Въпреки, че това което прочете беше елементарно-от буквар за 1клас, но пък го направи сам и с желание, а това е нещо ново за мен...и съм много щастлива Laughing

# 442 24 ноем. 2011, 11:12 ч.

София и там където не се пуши
Мнения: 12 141

Като гледам имат цяла България http://edutech.bg/index.php?option=com_content&view=article& … =47&Itemid=41 . Говорете, дали събират паралелки.

При нас също има доста напредък, поне спря да протестира, че ходи на училище Следи сам кога да тръгва. С баща му го отдаваме и на хомеопатията. Съвсем казва домашни. Някои не ги записва, а ги помни. Обичам учителката му по математика - невероятна. Намира време да го наблюдава, какво прави и учителя по ЧиП и предишната и сегашния. Аз все още съм доволна от училището, където е сега, но съм се замислила за след седми, но не знаех, че и за по-проблемни деца са направили училище и така добре се грижат за тях в ОТ.

# 443 24 ноем. 2011, 12:38 ч.

София
Мнения: 754

Благодаря момичета. И много се радвам че всеки постига напредък с детето си.
От толкова време нямаше добри новини. Дай боже.
TanyaMG - благодаря!!!

marlen - За другите градове извън София не знам дали има училище ОТ, защото гимназията е от 2007 г. а основното училище от миналата година 2010. Иначе курсове има, но не това е целта.
Но можеш да провериш други честни училища. Оказва се че това е единственото решение за нашите деца.

Преди две години Оля също ми каза, че записва синът си в частно училище, но аз си мислех че е много скъпо и ходят деца на новобогаташи. Всъщност частните училища също са различни типове и не са толкова скъпи в сравнение с огромните такси, които даваме за частни уроци и логопеди.

# 444 24 ноем. 2011, 12:56 ч.

София и там където не се пуши
Мнения: 12 141

Това за което говоря, не са курсове. Просто индивидуален подход, като до три деца събират, нещо като частни уроци, но на родителите излиза много по-евтино, не да се чуди човек как със заплата 400 лв, може човек да прати детето и на необходими уроци.

А за другите градове, си мисля, че те са толкова гъвкави и подхождат, че сигурно и училище ще измислят начин, ако е необходимо.

# 445 24 ноем. 2011, 13:07 ч.

София
Мнения: 754

Много правилно го каза Дороти.
Точната дума е гъвкави. Освен това методите, които ползват са утвърдени, защото имам информация, че и в Британика работят по сходни методи.
Няма съвършено училище, но това е много, много различно от кварталното държавно училище, бих казала - абсолютна противоположност.

# 446 24 ноем. 2011, 13:25 ч.

София и там където не се пуши
Мнения: 12 141

Те ползуват много високо квалифицирани учители и ако започнат и те да ползуват държавна субсидия, предполагам и таксите ще са по-малко. Такава е идеята на министър Игнатов. Аз съм за.

# 447 25 ноем. 2011, 12:41 ч.

София
Мнения: 754

Цитат на: Dorothy в чт, 24 ное 2011, 13:25

# 448 1 дек. 2011, 11:22 ч.

Мнения: 216

Здравейте майчета, аз отдавна не съм писала, за което се извинявам.
Но откакто сме в новото училище някак се успокоих, защото самият той се чувства спокоен, и на мен ми понамаляха притесненията дали ще запише следващ клас. Вероятно като стигнем до матурите, ще е трудно.

Исках да споделя с вас нещо, което много ме впечатли преди две недели, а и мисля, че ще ви окуражи и вас, както нас:
http://www.btv.bg/shows/tarsi-se/videos/video/841869926-Tarsi_se … encho_Ilchev.html

После ще ви кажа с какво, но предполагам, че и вие ще забележите.

# 449 1 дек. 2011, 11:23 ч.

София
Мнения: 1 942

В момента говорят за дислексия по БНТ1

P.s. Всъщност не казаха нищо, което ние, информираните, заинтересуваните и компетентните smile3521

да не знаем, но винаги е полезно да се популяризира проблемът.

Ето го предаването от сайта на БНТ:
Денят отблизо с Мария - 1 декември 2011
Има и други теми и цялото предаване е повече от 45 минути, но специално за дислексията е между минутите 01:36 и 22:07.

Последна редакция: чт, 01 дек 2011, 14:53 от Sash

Препоръчани теми

Проблеми с ученето или какво знаем за дислексията! - 4 ДИСЛЕКСИЯ

Аутистичен спектър. Аутизъм - тема 25

Проблеми с ученето, или какво знаем за дислексията! - 5

Проблеми с ученето, или какво знаем за дислексията! - 7

Причина:

Причина: