Това, което не одобрявам в българското училище...

Русалке, естествено, че не са само бели или черни нещата.
Ама тук говорим за цялата система. Не би следвало успехите и опитите на отделни учители да са нещо изключително. Това, което разказваш, добрите примери които даваш, трябва да са масова практика, изходна точка на всички училища. И чак оттам нататък да ни впечатляват "извънредни" усилия и успехи.

шкафчета мисля, повечето родители са правили. Не ни помогнаха особено, защото все оставаше въпроса какво да се държи в тях - днес им трябва това помагало, утре другото, единия екип за физкултура се спестяваше. Но при идеята, че нямаше къде да се преобличат, не беше кой знае колко важно.


Стискам палци на приятелите ти!!!! Дано всичко да е наред!

П.С

Амели, та аз много ясно съм написала, че твоят негативен или моят позитивен опит не са показател за нищо, понеже не сме представителна извадка.

 За шкафчетата - проблемът си е бил у вас, родители и учител, че не сте решили какво да се държи в тях, че да олекоти хамалогията за децата. При нас беше решено, че допълнителните помагала за ЗИП мат и бел, с които се работеше по програма в определени дни, ще стоят там, тъй като домашни от тях така или иначе не се даваха. Както и екип по физическо стоеше там, неща за рисуване (бои, четка, гъбичка, чашка за вода), ножичка, дъска за глина и прочие - все неща, които няма нужда да се разнасят излишно в двете посоки.  На места към днешна дата има и още по-стройна организация.  Със средства на настоятелството в основното на децата ми (още съм член на родителското настоятелство, макар девойките ми да са почти на финала на гимназията, което пък дава отговор  на въпроса на Ежко какво неегоистично, несвързано с прекия интерес на децата ми, правя за училището, щом не плащам като него за ЧУ, аоттам и за достоен труд на учителите) са закупени за  1-4 клас втори набор учебници, те стоят перманентно в шкафчетата. У дома  е комплектът, раздаден безплатно от МОН. Страхотно е детето да носи ежедневно само тетрадки. И инвестицията не е чак толкова  голяма, понеже тези  учебници се прехвърлят автоматично на долния випуск. Колкото до съблекалнята - ми и тук разлики  от земята до небето. В нашето училище имаше такива, че даже и с душове. Опираме тук вече и до нещо съвсем друго - доколко оправен  е  един директор, доколко съумява да се пребори за средства по разни проекти за оборудване, реновиране и сие. Въпросното училище е с окачени тавани, с ПВЦ дограма, с нови чинове, с два компютърни кабинета, с библиотека, с физкултурен салон със специална настилка, с игрище навън също със специална настилка, с осветителни тела в двора на училището, с допуснати външни фирми, провеждащи занимания по шах, танци, бойни изкуства, спорт, езици..

На другия въпрос се чудя дали да ти отговоря.
Мерси за пожеланията, тъкмо посъветвах родителя да бягат с мръсна газ, да търсят друга алтернатива. Няма училище, поне за мен, което да си заслужава психирането на детето, без значение какви чудеса от храброст в обучителен аспект предлага въпросното. 

[/spoiler]

Именно.  А не би трябвало такива неща да се решават от родителите. Това не е частна занималня или моя апартамент, където съм поканила н на брой деца и всеки ще си има мнение. Това е държавна институция в която би трябвало да има ясни правила, действителни такива в полза единствено и само на ученика! Всички останали - министерство, директори, преподаватели и родители трябва да работят в негов интерес.Не би трябвало елементарни неща като тази организация да са изобщо предмет на измисляне и гласуване от страна на родителите:
- На първо място родителя трябва да бъде научен как да бъде от полза в процеса и на детето и на учителя. Не е работа на родителя да определя процеса и ритъма на работа, първо защото едва ли разбира толкова от педагогика, дидактика, психология и т.н, второ, защото едва ли може да се разчита, че мнението ти а  на останалите ще е правилно (изобщо не говорим за съвпадащо с твоите възгледи)
- Училището трябва да създаде условия, в които родителя да е спокоен  какво, как, защо се прави.

Много е рядко да се събере клас с 25 деца, в които 50 родителя да имат единомислие.

Аз съм сигурна , че има добри примери, въпроса е защо не се имплементират навсякъде!

И аз ще отговоря:
Потърси в темата за АК да видиш как Ежко определя нашите деца, че те, понеже са извън АК,  "се самоубиват, бавно или бързо, по избор." При това за деца, които  са с по два много добри езика и вече учат в престижни университети в чужбина, докато неговите все още предстои да докажат за какво тате е плащат тези пари. И това ако не е обидно - да квалифицираш така напълно непознати деца, при това доказано успели. Нямам нищо против АК и избора на всеки родител, но изобщо не е вярно, че извън АК децата "се самоубиват". В добавка към русалка за скръндзите, наистина е обидно. Ние бяхме в ЧУ до 7 клас, така че имам доста добра представа за тях. И съм преценила, че не си струва да се дават тези пари за след 7 клас, след като има няколко достатъчно добри ДУ. Същото са преценили и други родители и най-важното - емпириката доказва, че са преценили правилно, след като децата имат по два езика и постигат целта "добър университет и добра реализация". Ако това се е случило, не е възможно те да не могат да мислят и да не са отговорни и дисциплинирани.

Между другото, тезата на родител, че след 7 клас някой ще учи тепърва детето на умения да разсъждава, както и на отговорност и дисциплина, според мен показва, че този родител не си е свършил работата, когато му е било времето, и сега има необходимост да плаща на АК немалко пари, за да му поправят собствените грешки. Което не е повод за гордост от страна на този родител, а е точно обратното.

Виж, в това съм абсолютно съгласна!

Ми добре, Амели, така е, ходиш в твоите обувки, удобни са ти, не искаш да ги сменяш... Съгласна съм. Трябва ли някой като Ежко обаче регулярно да ти напомня от последна инстанция, че са евтини , некачествени, увреждат и омирисват краката ти и съответно, че е по-добре да си купиш доста по-скъпите на конкретна известна марка?

Аз не бих се обидила, ако някой ми каже, че съм стисната, защото децата ми са в добра държавна гимназия, вместо да се изръся една торба пари за АК. Защо да плащам, ако мога да не плащам, и да получа пак добро качество?

Естествено, повечето родители са на това мнение, затова и конкуренцията в добрите ДУ е 10:1 до 5:1, а в АК е 2:1. Но тезата на Ежко е, че щом не плащаш, е невъзможно да получиш добро образование. Което очевидно (предвид множествоот примери за обратното) е погрешно, но това не му пречи да я развява навсякъде като теза, че и да има поддръжници.  

Обидното е, че нарича децата ни "самоубийци" и "неспособни да мислят", а тези деца отдавна са доказали обратното. Не знам защо го прави, но ЧС даде вероятно обяснение - че си има проблеми със собствения избор и държи на всяка цена да се самоубеди колко е правилен.  

Анадариел, обидите му далеч надминават описаното от теб. За такова нещо и аз не бих се засегнала. Но да ми се казва, че съм скръндза, а оттам и че явно намирам за по-смислено да харча парите си за друго и това е за сметка на обучението/развитието на децата ми,  да се вменява, че конкретно ДУ ги осакатява, не ги подготвя за  живота, до степен такава, че не могат да напишат един мейл сносно или да си защитят аргументирано позицията по дадена тема, че възпрепятства мисленето им и ги прави безотговорни, недисциплинирани млади индивиди - ми няма как да се съглася.

 Апропо - тема за класно  по езика от вчера. Есе на немски по темата: " Миграцията към  Западна Европа - заплаха или  обогатяване и път към глобализацията? И ако друго нямам, имам две деца в един клас,  при един учител, писали не по един нещастен мейл, а  по 4 страници работа,  голям формат, застъпили в аргументацията си обаче две диаметрално  противоположни тези - едната за миграцията по-скоро като процес, носещ позитиви, другата като  за сериозен негатив. Да видим как скапаното ДУ, непризнаващо  и на йота излизането от  зададена рамка,  и в частност нещастно заплатеният в него учител ще оцени работите им.

Понеже съвсем оспамваме - наистина последно, голям човек си, наясно си, че света е пълен с хора, които ще те провокират. Ако ти си доволна от себе си, решенията си, действията си и 50 ежковци да дойдат изобщо не трябва да ти пука.

Видях, че си си допълнила мнението за училището и даваш добри примери искам да допълня. Задаваш един много резонен въпрос-  колко способен е един директор? Еми, ето ти допирната точка с Ежко. Не сте чак толкова на различно мнение. Тезата на Ежко, до колкото аз я схващам, е че този директор - много способния, би могъл да направи още по страхотни неща за децата ако не бяха недоразуменията на МОН.

между другото мисля, че Amber, очакваше отговор (знам, че го получи) от министерството, при това за нещо, което би трябвало да повече от ясно и недвусмислено определено и изписано.

Руслаке, абстрахирай се от крайностите, и се опитай и ти да не оборваш нещо, което мисля, че споделяш. Аз пак казвам, дейноста на едно настоятелство, на една допълнителна помощ, на един естествен труд на екип на училище не би трябвало да е възприеман като нещо извънредно! То трябва да надгражда един предварително добре работещ механизъм! Поздравления за това, което разказваш! Но това е плод на труда на настоятелството, не на системата на МОН. (наистина чистосърдечно браво)

Ежко ми напомня на Пламен, знам ли, може да е реинкарнация. По-скоро ми е забавен/на, защото така и не съм сигурна мъж ли е или жена.

Няма как да са масова практика и никъде не са. Навсякъде по света в голям град има няколко добри ДУ и повечето не толкова добри. И там е свързано и с местообитаването, защото селективните училища с добра подготовка са обикновено в скъпи квартали и не можеш да го запишеш там, дори и да е издържало изпита ( то просто не се допуска до изпит, но имам предвид, че е способно да го издържи), ако нямаш адрес в кечмънт ерията. Което води до много по-високи разходи за жилище - дали наем, дали ипотека, няма значение. А в БГ все още след 7 клас е възможно това, макар до 7 клас да не е. Което е един плюс на нашата система от гледна точка на родителите.  

А ако Ежко нарече твоето дете "неспособно да разсъждава", "неспособно да изрази мислите си подредено", "самоубиец" и всичко, изредено от Русалка, ти ще го подминеш ли като провокация?

Да! И сме имали доста писания с него в различни гледни точки.

Ясно ти е, че каквито и различния да имате, след като сте в АК, той няма да го направи Аз пък няма да подмина, защото освен че е обидно, е тотално невярно и може да обърка родители, на които предстои подобен избор. Имам чувството, че на Ежко му плащат да рекламира АК или пък има отстъпка от таксата за привлечени нови ученици (в ЧУ е редовна практика това, лично изпитано). А и пак казвам, да рекламираш училище след 7 клас с това, че учи тепърва децата да мислят и да са отговорни, е все едно да развяваш собствената си неспособност на родител да им дадеш това и то много преди 7 клас. Което за мен е повод за срам, а не за гордост.