Публикувана: 6 фев. 2018, 13:09 ч.
Последно мнение: 16 март 2018, 09:51 ч.

Частни училища - информативна тема 19

94 029
755
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Как протича приемният изпит в училище Питагор и Светла София?
Какви са разликите между приемния изпит за училище и теста за училищна готовност?
Какви са разликите между частните училища в София, като например Ернст Кестнер, Светла София и Питагор?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Как протича приемният изпит в училище Питагор и Светла София?
  
  Изпитът за прием в училище Питагор и Светла София се различава. В Питагор изпитът се състои от две части, една с учител и една с психолог, като децата се разменят между двете части, общо час и половина. В Светла София изпитът е шумен, включващ много деца, лабиринт и оцветяване; децата се оценяват въз основа на различни задачи. Резултатите се изпращат в електронния профил до 5 работни дни след изпита.
- Какви са разликите между приемния изпит за училище и теста за училищна готовност?
  
  Изпитът за прием в училище е по-всеобхватна оценка на училищната готовност, докато тестът за училищна готовност е стандартизиран тест, който измерва готовността на децата за училище. В теста за училищна готовност се оценяват академични умения като четене, математика и комуникация, докато изпитът за прием в училище включва различни задачи, които оценяват когнитивните способности, фините двигателни умения и други аспекти на развитието.
- Какви са разликите между частните училища в София, като например Ернст Кестнер, Светла София и Питагор?
  
  Разликите между частните училища в София, като Ернст Кестнер, Светла София и Питагор, включват различни подходи към образованието. Например Ернст Кестнер предлага обучение в малки групи от 11 ученици с акцент върху физическата активност на децата. Светла София провежда строг приемен изпит и се фокусира върху холистичния подход към образованието, докато Питагор предлага двуетапен прием, състоящ се от учител и психолог, като същевременно оценява цялостната училищна готовност на детето.
- Какви са очакванията за учениците в частните училища в София?
- Какво мислите за ЧСУ Светлина?

# 450 21 фев. 2018, 15:37 ч.

София
Мнения: 2 253

Цитат на: Ezhko в ср, 21 фев 2018, 13:36

Цитат на: Бърди в ср, 21 фев 2018, 13:27

Ами защото все пак правят подбор, нали така, не вземат Хасан от гетото, че да го образоват до високото си ниво.
Освен ако Ежко не казва нещо друго и съм го разбрала погрешно (което е напълно възможно).

Ако Хасан от гетото покаже достатъчно потенциал и базова грамотност, не само ще го вземат, ами ще му дадат и помощ колкото трябва, за да завърши с отличие и блестящи перспективи. Има такива случаи досега.
АК правят подбор, но на потенциал за развитие, а не на почти готов материал. И после го развиват методично, упорито и целенасочено, а не разчитат главно на това, че материала се самообразова.

Така, така, - както и да го наричаш, очевидно измерват нещо и летвата за същото ще падне. И доколко методите им ще успеят върху тази вече по-широка група, хм, това е въпросът и няма на какво да стъпиш, за да си сигурен:) От друга страна как да не си помисли човек, че и феймъсите в началото ще се окажат повече.
Дано не съм права. Надявам се, че докато стане време да избираме, ще има достатъчно натрупани наблюдения.

# 451 21 фев. 2018, 15:41 ч.

София
Мнения: 62 595

Цитат на: solnichka в ср, 21 фев 2018, 10:38

Като се замисля не само за концентрацията половин година за шестгодишно може да е о голямо значение, макар че не съм психолог.
Аршинът ясно е един за всички, но въпросът е - същото училище дали ако през август "тества" отново същите деца би си направило същата извадка.
Ако отговорът е "не", .........

А отговорът е, че всъсщност ще тестваме психолога, а не децата. Подаваме на психолога стимулите (децата) и го виждаме дали има сходни критерии, дали са обективни или са според както му е станало на момента, дали изпада в собствените си байъси и зацикляния.
Колкото до заучените и собствените подходи, пак зависи от задачите. Ако задачата е за разпределеност на внимманието, няма свой подход,защото подходът е само един и само този един е правилният, а ако някой психолог вземе да го оценява по друг начин, значи не си е научил процедурата как се тества разпределеност на вниманието и на него трябва да му пишат двойка. Лабиринтите също имат един правилен подход, а не собстен и заучен. При задачи, които са повече в сивата зона, може и собствен подход да се търси, но детето трябва да се обоснове.

Ежко, това, че си данъкоплатец ти дава единствено правото да си данъкоплатец, ама то дори не е право, а задължение. Никакви данъкоплатски контроли права нямаш. Това е първото, което научават студентите по правните и данъчните дисциплини.

# 452 21 фев. 2018, 16:04 ч.

В офиса
Мнения: 4 194

Иве, ако правилно съм те разбрала, ще успеят. Лошото е, че според моите лични представи, летвата е изключително ниска. Разбира се, за Хасан от гетото е висока, както и за 3/4 от влезлите. Та те тази летва или ще я стигнат, или ще са аут. Което е прекрасно. В смисъл показва, че системата работи. Остава онази 1/4 за която летвата не е предизвикателство. Та тя се дели на 2 групи: оувърачийвъри дето сами се теглят, тук ще отворя скоба(за мен лично да се явяваш на всяка възможна поправка само за да целнеш 100-те процента си е извращение) и нормални български ученици. Е за последните нещо няма много плюсове. Или поне аз не ги виждам. А да тичаш на една писта с оувърачийвърите просто няма смисъл, прекалено времеемко и енергоемко е.

# 453 21 фев. 2018, 16:14 ч.

Мнения: 5 425

Тинки, овърачийвърите ще си бъдат такива във всяко училище.
А каква е по-добрата алтернатива за "нормалните", според теб?
Или хайде още по-широк въпрос - как тази алтернатива би трябвало да ИЗГЛЕЖДА?

# 454 21 фев. 2018, 16:19 ч.

София
Мнения: 4 123

Не мога да разбера защо всяка година се бистри едно и също - дали приема в няколкото търсени частни у-ща е добър. Ами ясно е - не е добър, не е никакъв критерии, и не може и да е обективен. Няма как да тестваш едни 6-7 годишни деца справедливо. От друга страна - като има повече желаещи от местата все нещо трябва да се измисли. Но това не означава, че е правилно. Просто ситуацията го налага. Естествено е родителите, които не са получили покана да са възмутени и да считат, че е несправедливо. И аз ако бях на тяхното място и аз бих се почувствала по същия начин, макар да считам, че имам реална преценка за децата си.

Цитат на: Ezhko в ср, 21 фев 2018, 16:14

Тинки, овърачийвърите ще си бъдат такива във всяко училище.

И тогава защо да плащат едни 12000 на година?

# 455 21 фев. 2018, 16:21 ч.

Мнения: 333

OlgaD, ние за сега абсолютно никаква алтернатива не окриваме в частните училища и сме на път да се откажем и да го запишем в кварталното.
за Свети Георги имам информация от преди няколко години за наличието на такава снобска атмосфера, не знам дали нещо се е променило.
За Св София и подобните не смятам, че едно самоцелно учене за оценки и голямо натоварване на малките децата е добро за тях. Поради тази причина определено предпочитам едно ненатоварено училище, но с добри и мотивирани преподаватели. Помислих си, че Св Георги може да е такова, но още не сме го проучвали. Освен снобската атмосфера за нас минус е и таксата, трябва да е наистина добро за да я оправдае.

Относно приема: ако не сте подготвяли детето си според мен голям шанс за СС/питагор нямате. Трябва да е работено с него, дали вие ще се занимавате от време на време, дали ще наемете човек да го готви.

# 456 21 фев. 2018, 16:24 ч.

София
Мнения: 19 806

В кварталното училище, класовете са по около 36 деца, това последно чух от мои близки. Дори само това би ме спряло от този вариант за 1 клас.
Редактирам да добавя, че все пак сигурно не навсякъде е така и че може би тази година с новите правила за прием няма да е така.

# 457 21 фев. 2018, 16:31 ч.

Мнения: 9 050

Цитат на: solnichka в ср, 21 фев 2018, 10:38

На този въпрос невярвам някой да отговори. С варианта АКО има много положения. Ако ДУ беше на ниво дали щеше да има толкова ЧУ в България. Ако родителите предпочитаха да плащат за екскурзии вместо за образование далу пак същите щяха да се развиват....и много други ако Simple Smile

# 458 21 фев. 2018, 16:32 ч.

В офиса
Мнения: 4 194

Цитат на: doraemon в ср, 21 фев 2018, 16:21

За Св София и подобните не смятам, че едно самоцелно учене за оценки и голямо натоварване на малките децата е добро за тях....

От къде знаете, че ученето е самоцелно? И че натоварването е голямо? Интересно ми е? Имам общо 12 години наблюдения и не съм видяла нищо такова... Мога много да си доказвам тезата, но няма смисъл, за това питам, това го казвате от лични наблюдения, или от наблюдения на Ваши близки, или от другаде?

# 459 21 фев. 2018, 16:33 ч.

София
Мнения: 17 306

Цитат на: Бърди в ср, 21 фев 2018, 16:24

Това са градски легенди - в сборните занимални може и да са толкова, но в клас - най-много 26. По новата наредба вече са 22+/2/. Дори и в нашето "елитно" училище не си позволяват да набутат повече от 26.

# 460 21 фев. 2018, 16:35 ч.

Мнения: 133

Цитат на: doraemon в ср, 21 фев 2018, 16:21

За СС имате по-голям шанс ако не си подготвяте детето тип НУКК. Ако не може да чете, пише смята не е проблем. Имате известно подобрение на шанса ако сте от 2 частни градини, не им запомних имената, има доста деца от там, да не помислите че ги готвят специално, просто изглежда са добри градини.
ПС Това важи за ПУК, за първи клас изпита си е сериозен. Но в ПУК, горките деца учат по 12 часа, и нямат детство.

# 461 21 фев. 2018, 16:38 ч.

В офиса
Мнения: 4 194

Цитат на: Ezhko в ср, 21 фев 2018, 16:14

А каква е по-добрата алтернатива за "нормалните", според теб?
Или хайде още по-широк въпрос - как тази алтернатива би трябвало да ИЗГЛЕЖДА?

1. Няма такава;
2. Да си представим децата от СМГ в АК за 1/2 от таксата. Да си представим, че срочни оценки се дават субективно (да, защото всеки добър учител може да даде оценката не като средно аритметично, а отчитайки много други психологически фактори, като например да ти шибне двойка за мотивация, или ако в началото си тръгнал зле, а накрая си супер, да те мотивира с по-висока оценка и т.н. и т.н.) Да си представим, че изискванията към учителите са поне толкова високи, колкото към учениците. Да си представим учители, които не идват за 2 години, а поне за 5, т.е. вълнува ги какво оставят зад себе си. Та така....

# 462 21 фев. 2018, 16:39 ч.

София
Мнения: 7 016

При нас са 26 деца по списък. ДУ е. От тях 2-3 винаги отсъстват. В занималните има повече деца май, наистина. Но ние избрахме частна занималня, където са макс 8 деца цял след обяд , ако пак някой не отсъства. Смятам, че добра бройката, поне в нашия случай.

# 463 21 фев. 2018, 16:44 ч.

Мнения: 9 050

Цитат на: yovanka в ср, 21 фев 2018, 16:33

Цитат на: Бърди в ср, 21 фев 2018, 16:24

Ами незнам колко са легенди но в СМГ -6 клас са по 33 деца. В 134 така нареченто Еврейско в 3 клас са 30 деца. За мен това е недостатък на ДУ. И пак казвам ако виждах някаква светлина в ДУ изобщо нямаше да търся частно. Но за съжаление не виждам такава.

# 464 21 фев. 2018, 16:51 ч.

Мнения: X

Тези легенди, че в определени училища децата са изтормозени и депресирани още ли продължават да се разпространяват?

Препоръчани теми

Парфюмни размисли и страсти - 239

iHerb.com (USA) - сайт за хранителни добавки, храни и козметика - 129

Естетични корекции по тяло, лице и т.н. - 27 тема

🐑Фермата сезон 6 Тема 10 /08.11-15.11/

Причина:

Причина: