СЕДМОКЛАСНИК ставам и успех си пожелавам

  • 55 800
  • 749
  •   1
Отговори
# 600 16 окт. 2018, 11:01 ч.
  • София
  • Мнения: 16 334
Цитат на: Ивончето в вт, 16 окт 2018, 10:12
Проблемът не е в това, че започват да изучават езика от нула, а в нивото, което МОН смята, че трябва да достигнат след 5 години в ЕГ Persevere

Точно това е проблемът. Въпреки че стартовото ниво на английския като втори език е известен проблем за набор 2003 и 2004, тъй като до тази година, в Испанската и в НЕГ, изучаването му започваше от ниво В1. И това се знаеше, че е така и съответно, изборът на паралелка с втори английски е правен на база тази предварителна информация. Едва в началото на учебната година се разбра, че вече ще започват изучаването му от 0, при което се оказа, че тези набори са правили неинформиран избор. Но определено по-големият проблем е, че МОН залага нива, до които трябва да се достигне в края на 10-ти клас и съответно ниво, от което трябва да се започне в 11-ти клас. А тези нива са ниски.

# 601 16 окт. 2018, 11:05 ч.
  • Мнения: 13 412
      Аз се чудя дали в залагането на по-ниското ниво не стои проблемът с трудното намиране на учители.Особено учители по предмети на съответния език.Не зная възможно ли е само и единствено с изучаване на език, но без предмети на този език да се достигне С .
От друга страна няма как една гимназия да се е обявила за ЕГ и да не осигурява минимум три предмета, изучавани на съответния първи език.
     

# 602 16 окт. 2018, 11:29 ч.
  • Мнения: X
За мен проблемът е по-скоро в това, че в наредбите не се прави разлика между езиковите гимназии ( тези, които отговарят на условията на наредбата за институциите, част от които е предоставянето на обучение на основния чужд език в IХ и в Х клас по минимум три учебни предмета извън учебния предмет чужд език  ) и училищата ( вкл. гимназиите)  с друг профил. Заложените нива са в съответствие с вида обучение по чуждия език.

По подобен начин стоят и нещата с профилираната подготовка.

Скрит текст:
ПРОФИЛИРАНА ПОДГОТОВКА ПРИ НЕИНТЕНЗИВНО И НЕРАЗШИРЕНООБУЧЕНИЕ ПО ЧУЖД ЕЗИК
(Ниво А1 по ОЕЕР в края на първи гимназиален етап)
Този тип профилирано обучение по чужд език във втори гимназиален етап на средната степен на образование надгражда езиковите знания и речевите умения, усвоени на ниво А1 в първия гимназиален етап, като във взаимодействие с общообразователната подготовка спомага за тяхното усъвършенстване и за овладяване на общи и комуникативни езикови компетентности на ниво В1.1 по Общата европейска езикова рамка в края на
етапа.
ПРОФИЛИРАНА ПОДГОТОВКА ПРИ НЕИНТЕНЗИВНО И НЕРАЗШИРЕНО ОБУЧЕНИЕ ПО ЧУЖД ЕЗИК
(Ниво А2 по ОЕЕР в края на първи гимназиален етап)
Този тип профилирано обучение по чужд език във втори гимназиален етап на средната степен на образование надгражда езиковите знания и речевите умения, усвоени на ниво А2 в първия гимназиален етап, като във взаимодействие с общообразователната подготовка спомага за тяхното усъвършенстване и за овладяване на общи и комуникативни езикови компетентности на ниво В1 по Общата европейска езикова рамка в края на етапа.
ПРОФИЛИРАНА ПОДГОТОВКА ПРИ ИНТЕНЗИВНО И РАЗШИРЕНО ОБУЧЕНИЕ ПО ЧУЖД ЕЗИК
(Ниво В1 по ОЕЕР в края на първи гимназиален етап)
Този тип профилирано обучение по чужд език във втори гимназиален етап на средната степен на образование надгражда езиковите знания и речевите умения, усвоени на ниво В1 в първия гимназиален етап, като във взаимодействие с общообразователната подготовка спомага за тяхното усъвършенстване и за овладяване на общи и комуникативни езикови компетентности на ниво В2 по Общата европейска езикова рамка в края на етапа.

# 603 16 окт. 2018, 11:29 ч.
  • София
  • Мнения: 7 684
Аз пък не виждам каква е връзката между нивото и изучаването на химия или биология на съответния език.
Има своите предимства, но в един друг частен случай, съвсем няма общо с В2 или С1 на езика...

# 604 16 окт. 2018, 11:31 ч.
  • София
  • Мнения: 2 814
Цитат на: Светкавица в вт, 16 окт 2018, 11:05
     Аз се чудя дали в залагането на по-ниското ниво не стои проблемът с трудното намиране на учители.Особено учители по предмети на съответния език.Не зная възможно ли е само и единствено с изучаване на език, но без предмети на този език да се достигне С .
От друга страна няма как една гимназия да се е обявила за ЕГ и да не осигурява минимум три предмета, изучавани на съответния първи език.
      
Светкавица, предполагам, че е възможна причина липсата на кадри за сваляне на нивото. А за минимума от три предмета, изучавани на съответния език, не съм видяла до момента нормативен документ, който задължава т.н. езикови гимназии за такъв стандард. Ще се радвам, да съм го пропуснала, но моето впечатление е, че всяка ЕГ се оправя според възможностите си и наличните кадри, т.е. съвсем възможно е отклоняване от този стандарт.
Sanaka, вашия набор е напълно в правото си да недоволства, защото децата са информирани постфактум за взетите решения.
Спунк , според мен нивото на втория език при всички случаи е много ниско, дори и да не се започва от "А" и "Б".
Аз пък никак не съм щастлива от факта, че в 12 клас всички ученици, независимо от гимназията, го спрягат айляк!  Crossing Arms

# 605 16 окт. 2018, 11:35 ч.
  • Мнения: X
Документът е НАРЕДБА № 9 от 19.08.2016 г. за институциите в системата на предучилищното и училищното образование, но засяга наименованието на гимназията.
Чл. 4 (6) Наименование „езикова гимназия" с посочване на основния чужд език може да има училище, за което са изпълнени следните условия:
1. предоставя обучение по рамков учебен план с интензивно изучаване на чужд език;
2. предоставя обучение на основния чужд език в IХ и в Х клас по минимум три учебни предмета извън учебния предмет чужд език;
3. повече от половината от паралелките във втори гимназиален етап са в профил „Чуждоезиков".

# 606 16 окт. 2018, 11:37 ч.
  • София
  • Мнения: 6 308
Цитат на: звездица в вт, 16 окт 2018, 11:31
...Спунк , според мен нивото на втория език при всички случаи е много ниско, дори и да не се започва от "А" и "Б".
Аз пък никак не съм щастлива от факта, че в 12 клас всички ученици, независимо от гимназията, го спрягат айляк!  Crossing Arms
О, напълно съм съгласна с теб. Аз коментирах само това дали трябва да се започва изучаването на езика от "А" и "Б".

# 607 16 окт. 2018, 11:41 ч.
  • София
  • Мнения: 2 814
Цитат на: Дидева в вт, 16 окт 2018, 11:35
Документът е НАРЕДБА № 9 от 19.08.2016 г. за институциите в системата на предучилищното и училищното образование, но засяга наименованието на гимназията.
Чл. 4 (6) Наименование „езикова гимназия" с посочване на основния чужд език може да има училище, за което са изпълнени следните условия:
1. предоставя обучение по рамков учебен план с интензивно изучаване на чужд език;
2. предоставя обучение на основния чужд език в IХ и в Х клас по минимум три учебни предмета извън учебния предмет чужд език;
3. повече от половината от паралелките във втори гимназиален етап са в профил „Чуждоезиков".
Дидева, благодрая  bouquet
Изглежда тази наредба е в по-ново време, защото по "мое" време изобщо езиковите по цялата страна нямаха такива регулации.
Все пак признавам, че МОН са решили да регулират нещата.  Peace

# 608 16 окт. 2018, 14:36 ч.
  • София
  • Мнения: 7 059
Някакъв бъркоч е с тези езици и липса, според мен, на единна, цялостна програма. Напоследък чувам за трето училище, което решава от 2-ри - 3-ти клас да въвежда втори чужд език. Всъщност това са училища, в които обикновено английски или немски се учат интензивно от първи клас (маскирани под различна форма), а вторият език е някакъв друг, който си върви по класическата програма на МОН.
В 5-ти клас отново (за който не е успял), се включва официално втори чужд език. И накрая в гимназията (ако си в езикова), пак два чужди езика от А-Б до никъде. И какво? Очакваме, че българският ученик ще излезе от училище с 4 чужди езика, перфектно научени, без мама и тате да са давали пари за курсове? Последното го твърдеше директорката на едно от училищата, които почват с втори чужд във втори клас. За мен обаче си е чисто губене на време и отбиване на номера.
Ясно е, че който не е учили езика, не може да стартира ако другите почват от Б1-Б2, но нали не се заблуждаваме, че ако в един клас всички са напред, а 2-3-ма почват от нула, преподаването и обучението в часа ще са адекватни. И повече да са, 50:50 да са - пак едните ще се разсейват, ще им е скучно (няма да влизат в часовете), другите ще се налага да догонват и подсъзнателно да ги сравняват с първите. Накрая и училите, неминуемо ще се отпуснат и ще изостанат ако не си плащат допълнителните школи. А тези, които гонят западен университет няма как да не гонят по-високо ниво.

# 609 16 окт. 2018, 14:51 ч.
  • София
  • Мнения: 6 308
По мнение на преподавателката на сина ми в подгответо, всички учили-неучили езика се изравняват до началото на втория срок или най-късно до края на осми клас. Дори много често се случва начинаещите да изпреварят онези, които са изпуснали момента, в който уроците са надхвърлили нивото на компетенцията им.
А пък ако детето е чак толкова напред, чудя се родителите му защо не са избрали друг език, а са го пратили да тъпче на едно място.
Това последното са си мои разсъждения, де. Кой както иска да си постъпва.

# 610 16 окт. 2018, 15:09 ч.
  • Мнения: 13 412
Цитат на: Спунк в вт, 16 окт 2018, 14:51
По мнение на преподавателката на сина ми в подгответо, всички учили-неучили езика се изравняват до началото на втория срок или най-късно до края на осми клас. Дори много често се случва начинаещите да изпреварят онези, които са изпуснали момента, в който уроците са надхвърлили нивото на компетенцията им.

Това последното са си мои разсъждения, де. Кой както иска да си постъпва.

И аз така съм чувала, че поне до края на годината се изравняват.
Не зная по школи какво се учи,но това, което учи синът ми в училище по АЕ от първи до седми клас, спокойно може да се научи за месеци от дете на 14 години/ за по-малко дете не смея да правя прогнози/

От друга страна какво значение има нивото като изписване. Дете, което е напред не може да бъде спряно  ако желае то или родителите му да изучава език допълнително.



# 611 16 окт. 2018, 16:39 ч.
  • София
  • Мнения: 1 498
Първия пробен изпит в Милениум е на 24.11.2018. от 8.30 Математика от 11.15  БЕЛ. За външни деца струва 15 лв. на предмет и можело да се записват в съботите до 17.11. в учителската стая на 104 СУ от 8.30 до 13.30.  Имайте предвид, че на 03.11.2018 през ваканцията няма курсове и тогава не може да се запишете.

# 612 16 окт. 2018, 18:16 ч.
  • София
  • Мнения: 922
Да ви се похваля - от неделя моят син няма никакъв достъп до игри. На който и да е адрес да отиде в интернет, го препраща към "Уча се". Много е нещастен, а аз съм многого щастлива Ill. В момента няма дори и намек да играе...
Да е жив и здрав баща му и хакерските му знания!!! Innocent

# 613 16 окт. 2018, 18:25 ч.
  • София
  • Мнения: 16 334
JoyJoyJoy
Това е велико!

# 614 16 окт. 2018, 19:18 ч.
  • Варна
  • Мнения: 1 123
Мдаа, малко е жестоко, но нали е за добро Wink. У нас от доста време има подобни мерки. На компютъра е ограничена скоростта на интернета и игрите забиват, а през телефоните им достъпа до wi-fi е забранен(като си изразходват мобилните 2гб на Мах. скорост за месеца и са до там Wink ). Отделно седмокласничката няма на телефона си никакви приложения за социални мрежи и общуване. Те са разрешени само на таблета, който не излиза от къщи Wink

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

0 резултати за

Добави филтри

Групи

Теми

Автори

Период

-

      Facebook login функцията е временно ограничена.

      Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

      Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

      Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

      Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

      Молим да ни извините за неудобството!

      Забравена парола? Вход

      Общи условия

      Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


      НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


      НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


      НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


      НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


      Затвори

      Активация на акаунт

      Здравейте,
      Искаме да направим BG-Mamma вашето още по-любимо място за споделяне. Помогнете ни, като отговорите на въпросите в тази анкета:

      Към анкетата

      Включете се в проучването на наш партньор относно вашия опит и предпочитания, свързани с лоялни програми, предлагани от различни търговци.
      Попълнете анкетата сега - отнема само 2 минути.
      Благодарим ви предварително!

      Към анкетата

      Включи се в анкетата на Pampers!
      В края ѝ ще откриеш как да участваш в дискусията за споделяне на родителски опит и да печелиш награди.

      Към анкетата