Публикувана: 10 ян. 2019, 10:50 ч.
Последно мнение: 22 май 2019, 15:26 ч.

Математиката-царица на науките.Помощ не разбирам науката!Ние ще помогнем в решението на всяка задача

50 944
751
1

Отговори

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Каква е задачата с равнобедрен триъгълник и точка D и как се решава?
Как можете да решите задачата за изминаване на разстояние между хижи без използване на дроби?
Какво е решението на проблема с времето за отиване и връщане?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Каква е задачата с равнобедрен триъгълник и точка D и как се решава?
  
  Задачата представлява равнобедрен триъгълник ABC, където AB=BC. Точка D е разположена на страната BC и има равностранен триъгълник ADH с ъгъл AHD=30°. Задачата изисква намирането на ъглите на триъгълника ABC. За да решим задача с равнобедрен триъгълник и точка D, можем да използваме теоремата за синусите на триъгълник ADH. Извършете съответните изчисления, като използвате факта, че функцията синус е строго нарастваща в интервала от 0 до 90 градуса.
- Как можете да решите задачата за изминаване на разстояние между хижи без използване на дроби?
  
  За да решите задачата за изминаване на разстояние между хижи без използване на дроби, използвайте времето, необходимо за изминаване на разстоянието в различни посоки и по равни участъци. След изчисленията се получава, че разстоянието между хижите е 8 км.
- Какво е решението на проблема с времето за отиване и връщане?
  
  Проблемът включва изчисляване на разстояния и време за отиване и връщане при различни скорости. Отговорът изисква уравнения, които да се решат, за да се намерят разстоянията. Според различните уравнения разстоянието между хижите е 4 км.
- Как можем да докажем, че уравнението x^3 - x + n = 0 няма три различни рационални корена?
- Колко най-малко пъти трябва да бъркаме в панера, за да извадим 3 жълти ябълки?

# 660 3 май 2019, 18:20 ч.

Мнения: 10

Може ли помощ за задача 4.12

Може ли помощ и за тези две задачи

Последна редакция: сб, 04 май 2019, 21:42 от AnMary

# 661 3 май 2019, 19:56 ч.

Мнения: 17 098

Цитат на: MIla1969 в пт, 03 май 2019, 18:20

Може ли помощ за задача 4.12

Сутринта са продали бидони с вместимост 16+19+31литра или общо 66 литра мляко. След обяд са продали 15+18=33 литра.

# 662 3 май 2019, 22:35 ч.

Мнения: 980

Цитат на: MIla1969 в пт, 03 май 2019, 18:20

Може ли помощ за задача 4.12

Нека Х е общото количество мляко в двата бидона, които са продадени в края на деня и нека y е количеството мляко в бидона, който не е продаден.

Тогава общото количество мляко в трите бидона продадени до обяд е равно на 2Х.

Имаме 2Х + Х + y = 3X + y = 15 + 16 + 18 + 19 + 20 + 31 = 119.

Числото 119 дава остатък 2 при деление на 3. Понеже 3Х се дели на 3, то y трябва да дава остатък 2 при деление на 3.

От числата 15, 16, 18, 19, 20 и 31, само 20 дава остатък 2 при деление на 3 и следователно, y = 20. Тогава X = (119 – 20) : 3 = 33.

Следователно, са продадени бидоните с вместимост 15, 16, 18, 19 и 31, като бидоните с вместимост 16, 19 и 31 (16 + 19 + 31 = 66) са продадени до обяд и бидоните с вместимост 15 и 18 (15 + 18 = 33) са продадени в края на деня.

Цитат на: MIla1969 в пт, 03 май 2019, 18:45

Може ли помощ и за тези две задачи

Ако p > 5, числото щеше да има (2 + 1)(3 + 1)(5 + 1)(1 + 1) = 3.4.6.2 = 144 различни делителя.

Следователно p е някое от числатa 2, 3 или 5.

2³.3³.5⁵ има 4.4.6 = 96 делителя, 2².3⁴.5⁵ има 3.5.6 = 90 делителя и 2².3³.5⁶ има 3.4.7 = 84 делителя, т.е. p = 3.

Директно се проверява че, p = 2 и p = 3 не дават решение, а при p = 5 условието е изпълнено, защото sqrt (5p + 144) = 13 e естествено число.

Ще потърсим решения, за които p > 5.

Нека 5p + 144 = k², където k е естествено число и k > 13.

Имаме 5p = k² – 144 = k² – 12² = (k – 12)(k + 12).

Понеже k – 12 > 1 и p > 5, то единствената възможност е k – 12 = 5 и k + 12 = p, т.е. k = 17 и p = 29.

Действително, sqrt (5.29 + 144) = sqrt (289) = 17.

Получихме две решения, p = 5 и p = 29.

Последна редакция: сб, 04 май 2019, 21:43 от AnMary

# 663 4 май 2019, 16:59 ч.

Мнения: 1 559

Много моля за помощ 1в и 1г

Ооххх и 1Б моля, не се сеща детето кой метод да използва... много благодаря

Последна редакция: сб, 04 май 2019, 21:44 от AnMary

# 664 4 май 2019, 17:19 ч.

Мнения: 501

Може ли помощ за 2ра и 3та задача.. 1ви курс Диференциално и интегрално смятане.

# 665 4 май 2019, 17:30 ч.

София
Мнения: 7 676

etaniel, за 1Б, за картонче с числа 63 и 64, са надписани 63 картончета, за картонче с 63 в долно квадратче са надписани общо 62 картончета....
Така получаваме, че общо надписаните картончета са:
1+2+3+4+5+6+7+8+....+63, което е равно на (1+62)х2+63=126+63=189
Дано не бъркам нещо... за останалите условия, ще пробвам по-късно.

# 666 4 май 2019, 17:39 ч.

Мнения: 4 557

Мисля, че сумата на първите К числа е К*(К+1)/2 , 63*64/2 = 2016

# 667 4 май 2019, 17:48 ч.

Мнения: 1 559

Цитат на: malinkap в сб, 04 май 2019, 17:39

Мисля, че сумата на първите К числа е К*(К+1)/2 , 63*64/2 = 2016
Олеле, момент да видя отговора...

Да, всъщност това е верният отговор, благодаря! Кой метод се използва тук?

# 668 4 май 2019, 17:48 ч.

София
Мнения: 7 676

Цитат на: malinkap в сб, 04 май 2019, 17:39

Мисля, че сумата на първите К числа е К*(К+1)/2 , 63*64/2 = 2016

Етаниел, това е правилното!
Малина, знаех си, че нещо оплетох Joy

Амиии... метода май е Гаус...
Значи, сбора на числата до 62, групираш първо с последно, предпоследно с второ и т.н и умножаваш по броя на групите
(1+62)х31+63= 2016
Хахаха, моля те, дай отговора!

Последна редакция: сб, 04 май 2019, 18:13 от Слънчевата

# 669 4 май 2019, 17:49 ч.

Мнения: 4 557

Гаус е.Сигурно са го учили
За В подточка си мисля, че е 10/46
44*45/2 = 990 номер по Гаус,сумата на първите 44 числа. На него отговаря лисче с числа 44/45.Остават още 10 номера до 1000 и това са 1/46,2/46 и т.н до 10/46

Последна редакция: сб, 04 май 2019, 18:40 от malinkap

# 670 4 май 2019, 22:31 ч.

Мнения: 10

Моля ви за помощ за задача 3 и 4

# 671 4 май 2019, 23:19 ч.

Мнения: 4 505

По 3 зад
Единственото просто с еднакви цифри е 11
Двойките на които разменяме цифрите може да са 13-31, 17-71,37-73
226-13+31+11=171 не е просто
226-17+71+11=127 просто
226-37+73+11=105 не е просто

Единствено при втория вариант и четирите са прости

# 672 5 май 2019, 08:39 ч.

Мнения: 10

Моля помагайте за задача 5.6

Моля за помощ за задача 5.9 и 5.10

Последна редакция: нд, 05 май 2019, 20:37 от AnMary

# 673 5 май 2019, 09:45 ч.

Мнения: 17 098

Точките са четно число, броят точки, които могат да се поставят между тях са нечетно число. Сбор на четно с нечетно дава нечетно.
Ако точките са нечетно число, съответно между тях се добавя четен брой точки.

# 674 5 май 2019, 16:22 ч.

Мнения: 127

Цитат на: The Invisible в сб, 04 май 2019, 23:19

79 и 97 също е двойка прости числа, но и от там не получаваме 4-то просто 226- (79+97+11)=39

Цитат на: MIla1969 в сб, 04 май 2019, 22:31

Моля ви за помощ за задача 3 и 4

Зад.4: 70=2.5.7 - тъй като които и две прости числа от 2,5 и 7 да вземем произведението им не може да е цифра на числа, то лесно се съобразява, че в записа на трицифирените числа трябва да участва 2, 5 и 7 точно по веднъж. Ако завършва на 2 или 5 няма да е просто. 257 - просто, 527=17.31 и не е .
Единствено 257 е търсенето число.

Цитат на: MIla1969 в нд, 05 май 2019, 08:39

Моля помагайте за задача 5.6

577,57:7=82,51

8251=37.223, където 37 и 223 са прости

37 приятели са събирали по 2,23 или 223 приятели са събирали по 0.37

Цитат на: MIla1969 в нд, 05 май 2019, 08:41

Моля за помощ за задача 5.9 и 5.10

Зад. 5.9: Ако в нечетен брой чували са сложени по нечетен брой топки, то броятн на всички топки трябва да е нечетно, но то е четно значи поне в един от чувалите са сложени четен брой токпки, от където произведението ще е четно.

Последна редакция: нд, 05 май 2019, 20:40 от AnMary

Препоръчани теми

Всичко за всички марки гел лакове- 28

Опити за забременяване

17
Искам бебе

Ако броят заразени остане същия или се увеличи,как трябва да започне учебната година/за родители, #2

Ежедневните ни кулинарни вдъхновения - снимки и коментари - 34

Причина:

Причина: