Публикувана: 10 ян. 2019, 10:50 ч.
Последно мнение: 22 май 2019, 15:26 ч.

Математиката-царица на науките.Помощ не разбирам науката!Ние ще помогнем в решението на всяка задача

50 940
751
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Каква е задачата с равнобедрен триъгълник и точка D и как се решава?
Как можете да решите задачата за изминаване на разстояние между хижи без използване на дроби?
Какво е решението на проблема с времето за отиване и връщане?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Каква е задачата с равнобедрен триъгълник и точка D и как се решава?
  
  Задачата представлява равнобедрен триъгълник ABC, където AB=BC. Точка D е разположена на страната BC и има равностранен триъгълник ADH с ъгъл AHD=30°. Задачата изисква намирането на ъглите на триъгълника ABC. За да решим задача с равнобедрен триъгълник и точка D, можем да използваме теоремата за синусите на триъгълник ADH. Извършете съответните изчисления, като използвате факта, че функцията синус е строго нарастваща в интервала от 0 до 90 градуса.
- Как можете да решите задачата за изминаване на разстояние между хижи без използване на дроби?
  
  За да решите задачата за изминаване на разстояние между хижи без използване на дроби, използвайте времето, необходимо за изминаване на разстоянието в различни посоки и по равни участъци. След изчисленията се получава, че разстоянието между хижите е 8 км.
- Какво е решението на проблема с времето за отиване и връщане?
  
  Проблемът включва изчисляване на разстояния и време за отиване и връщане при различни скорости. Отговорът изисква уравнения, които да се решат, за да се намерят разстоянията. Според различните уравнения разстоянието между хижите е 4 км.
- Как можем да докажем, че уравнението x^3 - x + n = 0 няма три различни рационални корена?
- Колко най-малко пъти трябва да бъркаме в панера, за да извадим 3 жълти ябълки?

# 690 8 май 2019, 18:00 ч.

София
Мнения: 7 676

За 27 задача, вторият може да спечели винаги, ако на всеки от 4-те си хода отваря кутия с четен брой монети вътре. Целта е последната неотворена кутия да бъде с нечетен брой монети, така ще се наложи първият да я отвори, независимо, на кой свой ход.
Тоест, трябва да започне с отварянето на кутия с четен брой монети.

Последна редакция: ср, 08 май 2019, 18:10 от Слънчевата

# 691 8 май 2019, 22:58 ч.

Мнения: 127

Скрит текст:

Цитат на: MIla1969 в ср, 08 май 2019, 17:05

Моля, помагайте за двете задачи.

Зад.13.26: Първият започва с 18 на първи ред, първа колона (реално няма значение къде ще започне). След това в този ред и тази колона пише само след като вторият е писал там и числото, кото пише е допълнение на числото на втория до 26. Така в първи ред и първа колона ще си гарантира сумата във всяко от тях да е 18+2.26=70.
Относно осъществимостта на тази стратегия:
1)Тъй като след първоначалното число във всяка от трите области - първи ред, първа колона, всички останали - ще има по четен брой квадратчета(4,4,16 съответно), то той винаги може да пише в същата област, в която е поредният ход на втория.
2) Също така допълването на число, което е от 1 до 25, до 26 става с число от 1 до 25, т.е.няма проблем да го направи.

Едно допълнение, ако таблицата трябва да се попълни точно с числата от 1 до 25 - всяко от тях да се среща по точно веднъж.
Основно стратегията е горната, но все пак трябва да има някои допълнения, заради допълнителните ограничения:
1) Първият пише 18 някъде примерно първи ред, първо колона. Разделя останалите 24 числа на 12 двойки - едната е (8,13), а останалите са 11 двойти които имат сбор 26 - (1,25), (2,24)....(12,14)
2) В така разделеното на 3 области по-горе първият пише в същата област, в която и вторият като пише число от същата двойка като вторият(ако вторият напише 1, то първият пише 25, ако вторият напише 14, то първият пише 12, ако първият напише 13, то вторият пише 8 и т.н.)
В крайна сметка ако 8 и 13 се срещат в първи ред или първа колона ще има гарантирана една колона или ред със сбор 70(и една с 65 - там където са 8 и 13), в противен случай и в първи ред и в първа колона ще имаме сбор 70.

Последна редакция: чт, 09 май 2019, 11:34 от D2018

# 692 9 май 2019, 10:35 ч.

Мнения: 94

Здравейте! Има една задачка, с която се боря:
Намерете лицето на трапец с основи 12 и 4 см, ако ъгъл ВАД = 30⁰ , а ъгъл АВС = 45 ⁰

# 693 9 май 2019, 10:52 ч.

Мнения: 9 490

За кой клас? Защото с този ъгъл 30⁰с tg или cotg се получава лесно...
Пускате височини от D и от C - DP и CQ
АP+PQ+QB=AB=12
PQ=CD=4
AP+QB=8
от триъг. APD cotg(30⁰)=AP/PD=sqr(3) => AP=h.sqr(3)
от триъг. BQC равнобедрен правоъгълен QB=QC=h
AP+QB=h.sqr(3)+h=8
h=8/(sqr(3)+1)=8*(sqr(3)-1)/2=4*(sqr(3)-1)

S=(AB+CD)*h/2=(12+4)*4*(sqr(3)-1)/2=32*(sqr(3)-1)

# 694 9 май 2019, 12:02 ч.

Мнения: 94

Благодаря. Задачата е за 10 клас.

# 695 9 май 2019, 18:57 ч.

Мнения: 4 502

Може ли помощ за задача за 5 клас

# 696 9 май 2019, 19:06 ч.

Варна
Мнения: 25 824

Позабравила съм формулите, но лицето на ABP не е ли BP*AC/2, т.е. 168 см2, а ABP е подобен на DCP, там имаме съотношение на страни, значи трябва да има и съотношение на лица, т.е. лицето на DCP е (7*24/2)/2, т.е. 42 см2, от там лицето на трапеца е разлика между двете (ако не бъркам нейде из изчисленията)...

# 697 9 май 2019, 19:23 ч.

Мнения: 7 677

Месечинка, в пети клас не знаят какво е подобен триъгълник.
Нека височината на трапеца е h, АВ=а, CD=b, височината от т. Р към АВ нека е Н.
Лицето на АВС е 7*24/2=84 cm2, значи a*h=7*24=168 cm2
AC е медиана, значи и лицето на ACP също е 84 см2, т.е. Лицето на АВР е 2*84=168 см2.
а.H/2=168, следователно а.Н=336 см2
(а.Н)/(a.h)= H/h=336/168=2, следователно Н=2.h, т.е. височината от Р към CD също е h.
Лицето на АCD е равно на лицето на CDP =b.h/2 (спуснете от А височина към b)
следователно b.h/2+b.h/2=84, т.е. b.h/2=42
Лицето на трапеца е: a.h/2+b.h/2=84+42=126 cm2

Последна редакция: чт, 09 май 2019, 20:38 от maria77bg

# 698 9 май 2019, 19:35 ч.

Варна
Мнения: 25 824

Е, поне не съм се изложила в сметките, хахах. Програмите не ги знам, наистина.

# 699 9 май 2019, 19:44 ч.

Мнения: 4 502

Мария много благодаря!

# 700 9 май 2019, 19:52 ч.

Варна
Мнения: 25 824

Аз пък нещо не разбрах... Явно ми се губят зависимости. От къде следва, че a*h = 168?

# 701 9 май 2019, 19:54 ч.

Мнения: 7 677

Цитат на: Месечинка виторога в чт, 09 май 2019, 19:52

Аз пък нещо не разбрах... Явно ми се губят зависимости. От къде следва, че a*h = 168?

Лицето на АВС е 7.24/2

# 702 9 май 2019, 20:21 ч.

Варна
Мнения: 25 824

Това ми е ясно. Нали а е АВ, a h - височината на трапеца. Каква е зависимостта между лицето на АВС и АВ, умножена по височината на трапеца?

# 703 9 май 2019, 20:24 ч.

Мнения: X

Лицето на АВС, изразено по два начина. Един път чрез двата катета и втори път - чрез хипотенузата и височината към нея, която се явява и височина на трапеца.

# 704 9 май 2019, 20:30 ч.

Варна
Мнения: 25 824

Нещо не ми излизат сметките, ще ме прощавате, ама като ме мързи да си прерисувам чертежа и само скролвам... Получавам същия отговор, а сметките ми изобщо не са същите, как става тоя номер?
Защо лицето на АВР да е 336, не е ли 168? Нали е BP*AC/2, т.е. 14*24/2=168?

Препоръчани теми

Образование за децата със специални потребности/Проблем с индивидуалното обу...

В малко завишени дози таз' задачка ме тормози, та моля някой ако смогне, с решението да помогне. :)

Тема за бързи въпроси и отговори ~ Всичко за нашите деца ~ Училищен блиц ~ Тема №7

Въпроси относно извинителните бележки за училище

Причина:

Причина: