СЕДМИ клас 2019/2020 - тема 19

  • 27 732
  • 757
  •   1
Отговори
# 540
  • Мнения: 1 405
Сериозно: задрасква се с една черта и се поставя в скоби ( това от школата им го казаха).

# 541
  • Велико Търново
  • Мнения: 5 668
Нашият АК, както писах по-рано, е насрочил изпитите за 16.05, т.е. другата събота. Трите изпита ще бъдат в един ден, по 1 час, и ето част от инструктажа :
   Кандидатите трябва да се явят в двора на колежа в 9:30 часа, като носят документ за самоличност и:

   спазват дистанция на общуване от 2 метра;
   носят маски и/или шлем;
   са готови да преминат за дезинфекция на обувките и ръцете при влизане в сградата на училището;
   се ориентират към квестора, който ще държи списък с имената на учениците, които ще полагат изпит в неговата зала;
   са готови да им бъде премерена температурата след влизане в сградата;
   заемат обозначените с техните имена места в изпитната зала, без да имат право да ги напускат без разрешение на квестора;
   следват инструкциите за провеждане на изпита, като имат право да ползват тоалетна по време на почивките между отделните модули, спазвайки висока хигиена, преди влизане отново в залата;
   дават мълчаливото си съгласие  помещението, в което се намират, да бъде проветрявано периодично;


Забележка:1. Броят на кандидатите в зала ще бъде минимален, без да надвишава 5 ученици.
   2. Дистанцията между кандидатите в зала ще бъде минимум 2 м.
   3. Допуска се носенето на ръкавици от кандидатите.
   4. Допуска се консумация на вода по време на изпита, както и пакетиран десерт или снакс по време на периодите между отделните модули.

# 542
  • Мнения: 7 061
Бисквитка, късмет и успех на девойката!

# 543
  • Варна
  • Мнения: 695
Да се включа към серията "Тъпи въпроси" : дете, прието с определени профили, може ли да държи матура( след 12 клас) по предмети, различни от тях?

# 544
  • Мнения: 7 702
Да се включа към серията "Тъпи въпроси" : дете, прието с определени профили, може ли да държи матура( след 12 клас) по предмети, различни от тях?
Може, но не на мястото на задължителното ДЗИ. ДЗИ се държи на БЕЛ и на предмет от профила. Може на предмет извън профила да се яви допълнително. Но ще е на материал от ООП, а не от ПП и едва ли ще послужи за кандидатстване.

# 545
  • Мнения: X
Да, може.
Има два задължителни ДЗИ. Първият е по БЕЛ и е върху учебното съдържание,  изучавано в задължителните учебни часове. Вторият е по профилиращ предмет ( ученикът избира по кой от профилиращите предмети да се яви) и е върху учебното съдържание от профилираната подготовка ( задължителните модули).
Ученикът може да положи до два допълнителни ДЗИ. Ако избраният учебен предмет е от профилиращите, полага се върху върху учебното съдържание от профилираната подготовка ( задължителните модули). Ако не е от профилиращите - се полага върху учебното съдържание,  изучавано в задължителните учебни часове.
Като допълнителен ДЗИ БЕЛ може да се избира само ако е изучаван като профилиращ.
Като допълнителен ДЗИ не може да се избира предмет, по който вече си се явил на задължителен ДЗИ.
Сега видях, че сме писали едновременно с maria77bg.
Аз смятам, че ДЗИ по желание ще може да послужи за кандидатстване ( и досега ДЗИ бяха и са върху задължителната подготовка) освен ако университетът не е посочил като задължително изискване той да е положен върху профилираната подготовка. Има вероятност ( основно за нашите университети), ако ДЗИ участва в балообразуването, той да влезе с различна тежест в зависимост от това дали е бил по профилиращ предмет или не.

Последна редакция: сб, 09 май 2020, 12:56 от Анонимен

# 546
  • Мнения: 7 061
Допълнителен ДЗИ по БЕЛ, освен задължителният по БЕЛ ли?( в случай,  че е профилиращ предмет)

# 547
  • София
  • Мнения: 7 675
А абсолютно ли е изключена законово възможността да се явиш на тип приравнителен изпит, включващ материала от профилираната подготовка?

# 548
  • Варна
  • Мнения: 695
Да разбирам, че не се различава съществено от настоящата ситуация, може да държи трета и четвърта матура извън профила.

Мария, защо да не послужи за кандидатстване? В Бг ли? Чуждите университети искат от две до четири ДЗИ, почти невъзможно е от сега да се определи интерес, пък и да се избере паралелка с необходими профили.

Дидева, благодаря! Видях, че си дописала.

# 549
  • Мнения: 7 702
Защото е на общообразователната подготовка. Примерно взимаме математика. Ако детето няма профил математика и се яви на ДЗИ по избор математика тя се различава като материал от ДЗИ математика на детето с профил математика. Тогава няма как да отидат двете деца в СУ и да кандидатстват с резултата си от ДЗИ математика, който е на съвсем различен материал. И да речем детето без профил има максимален резултат на лесната математика, а детето с профил математика на повечето материал има 90%. Как да ги съпоставим? И как университетът ще знае, че детето с ООП математика знае що е интеграл (измислям си нещо, което мисля, че го има в ПП, но не и в ООП)? За мен университетите са заложили какъв материал искат да знаят техните студенти, за да ги приемат. И този материал не може да е само до 10-ти клас, иначе щеше да може веднага след 10-ти клас да се кандидатства за университет.

# 550
  • Благоевград
  • Мнения: 412
Здравейте, може ли който е запознат с наредбата за оценяване да сподели:
1.На домашна работа пише ли се оценка?
2. Може ли в един ден да се напишат две оценки, коренно противоположни - една на домашна работа и една на проект?

# 551
  • Варна
  • Мнения: 695
Мисля, че независимо дали е заявена като втора или трета матура по математика (примерно) съдържанието е едно и също.

Ако матурите се изработват специално за профилирана подготовка, то в контента би имало примерно стереометрия, или диференциални уравнения за математика конкретно, а такива не виждам включени.

Последна редакция: сб, 09 май 2020, 13:36 от ЛюбОff

# 552
  • Мнения: 9 056
Моите са получавали по две оценки за един и същ предмет в един ден. Например една на устно изпитване и една на писмено. Веднъж наборът имаше и три оценки в един час.

# 553
  • София
  • Мнения: 1 960
Прочетох два пъти написаното от Дидева. Значи има шанс, въпреки профилите, децата да успеят да сменят насоката и да кандидатстват в университет, нещо различно от профила им в гимназията.

# 554
  • Мнения: X
Защото е на общообразователната подготовка. Примерно взимаме математика. Ако детето няма профил математика и се яви на ДЗИ по избор математика тя се различава като материал от ДЗИ математика на детето с профил математика. Тогава няма как да отидат двете деца в СУ и да кандидатстват с резултата си от ДЗИ математика, който е на съвсем различен материал. И да речем детето без профил има максимален резултат на лесната математика, а детето с профил математика на повечето материал има 90%. Как да ги съпоставим? И как университетът ще знае, че детето с ООП математика знае що е интеграл (измислям си нещо, което мисля, че го има в ПП, но не и в ООП)? За мен университетите са заложили какъв материал искат да знаят техните студенти, за да ги приемат. И този материал не може да е само до 10-ти клас, иначе щеше да може веднага след 10-ти клас да се кандидатства за университет.
И досега ДЗИ бяха и все още са върху задължителната подготовка и това не беше ( не е) проблем за университетите. Разместването на учебната програма и приключването на някои предмети в десети клас не означава, че материалът е съкратен или опростен. И в момента има предмети, които не се изучават до 12. клас или, ако се изучават, учебното съдържание от по-долен клас. Не случайно беше решено оценките от първи гимназиален етап да бъдат записани в дипломата за средно образование.

За съпоставянето вече съм писала. Примерно математика ООП с коефициент 1, математика ПП - с коефициент 2. Дори в дипломата срещу всеки ДЗИ да не е изрично отбелязано дали е положен върху ООП или ПП, това става съвсем ясно от самата нея, тъй като се вижда кои са били профилиращите предмети.
Евентуално чуждестранните университети биха променили политиката си по някакви причини, но и това не е сигурно.

Мисля, че независимо дали е заявена като втора или трета матура по математика (примерно) съдържанието е едно и също.

Ако матурите се изработват специално за профилирана подготовка, то в контента би имало примерно стереометрия, или диференциални уравнения за математика конкретно, а такива не виждам включени.
В момента е така. Всички ДЗИ са върху задължителната подготовка. Написала съм го в предходния си пост. Но още няма нито завършили по новите учебни планове и програми и няма модели на ДЗИ, изготвени за двата вида подготовка.

Общи условия

Активация на акаунт