Публикувана: 12 септ. 2020, 20:28 ч.
Последно мнение: 29 юли 2021, 15:00 ч.

Четвъртокласници 2020/2021

42 650
746
1

Отговори

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Кога са датите за националното външно оценяване по български език и математика за четвърти клас?
Кога започва вторият учебен срок за учебната 2020/2021 година?
Кога са началната и крайната дата на ваканциите за учебната 2020/2021 година, с изключение на лятната?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Кога са датите за националното външно оценяване по български език и математика за четвърти клас?
  
  Националното външно оценяване по български език е на 27 май 2021 г., започващо в 10:00 часа, а националното външно оценяване по математика е на 28 май 2021 г., с начало от 10:00 часа.
- Кога започва вторият учебен срок за учебната 2020/2021 година?
  
  Вторият учебен срок за учебната 2020/2021 година започва на 4 февруари 2021 г. за всички класове от I до XII.
- Кога са началната и крайната дата на ваканциите за учебната 2020/2021 година, с изключение на лятната?
  
  Началните и крайните дати на ваканциите за учебната 2020/2021 година, с изключение на лятната, са както следва:
- Какви са основните мерки и организация в училище за новата учебна година?
- Какви са правилата за домашните в училище?

# 435 28 май 2021, 13:43 ч.

Мнения: 2 285

Цитат на: aniK в пт, 28 май 2021, 13:14

Няма ги още задачите, да видим, аджеба, лице ли е трябвало да намират и на коя точно фигура Laughing

Четири различни деца дадоха 4 различни версии на условието Laughing

Риба ли е излязла от бУтуша И днес или сешоар.

2 квадрата, залепени един за друг. От общата страна на квадратите и двата им диагонала е образуван триъгълник. Трябвало е да намерят лицето му.

# 436 28 май 2021, 13:48 ч.

Пловдив
Мнения: 2 070

Цитат на: Алисса в пт, 28 май 2021, 13:43

Цитат на: aniK в пт, 28 май 2021, 13:14

Няма ги още задачите, да видим, аджеба, лице ли е трябвало да намират и на коя точно фигура Laughing

Четири различни деца дадоха 4 различни версии на условието Laughing

Риба ли е излязла от бУтуша И днес или сешоар.

Общата страна на квадратите и двата диагонала не затварят триъгълник....
Какво е дадено? Страните на квадрата ли? Или нещо друго?

Последна редакция: пт, 28 май 2021, 14:03 от ilik123

# 437 28 май 2021, 13:58 ч.

European Union
Мнения: 2 047

И на мен ми стана интересно. Току що ѝ се скарах, че нямам нищо против да е сгрешила задача, но съм много против да не знае лице ли е търсила или обиколка. А то се оказа масов проблем.

# 438 28 май 2021, 14:01 ч.

София
Мнения: 2 677

Цитат на: ilik123 в пт, 28 май 2021, 13:48

Цитат на: Алисса в пт, 28 май 2021, 13:43

Цитат на: aniK в пт, 28 май 2021, 13:14

Няма ги още задачите, да видим, аджеба, лице ли е трябвало да намират и на коя точно фигура Laughing

Четири различни деца дадоха 4 различни версии на условието Laughing

Риба ли е излязла от бУтуша И днес или сешоар.

Какво е дадено? Страните на квадрата ли? Или нещо друго?

Алисса, от общата страна или от двете страни, че нещо не мога да си го представя?

# 439 28 май 2021, 14:04 ч.

Мнения: 1 969

Цитат на: aniK в пт, 28 май 2021, 13:14

Риба ли е излязла от бУтуша И днес или сешоар.

Това става за заглавие на темата направо.

Имало е някаква задача, която моята дъщеря преразказа, че било четирицифрено (това не е много сигурно обаче Stuck Out Tongue Winking Eye

) число умножено по 5 в скоби и знак за деление след това. Трябвало е да изберат за делител 0, 1 или 5, за да не се налага да се пресмята. Тя е писала 5, но много деца са написали 0. То ясно, че деление с 0 не е възможно, но как точно ли е била формулирана задачата - дали че се търси решение без пресмятане, или че изобщо не трябва да се смята...

Алисса, всъщност, образуван от диагоналите и двете страни, нали?

# 440 28 май 2021, 14:12 ч.

Sofia
Мнения: 5 165

Цитат на: Lúthien в пт, 28 май 2021, 14:04

Алисса, всъщност, образуван от диагоналите и двете страни, нали?

Това начерта, когато се прибра.

# 441 28 май 2021, 14:17 ч.

Мнения: 2 285

Да, извинявайте. Така съм го обяснила и аз...
Luthien, точно това е - триъгълникът е образуван от двата диагонала и двете страни на квадратите, т.е. общата страна го разполовява на 2 еднакви по-малки триъгълника. Страната на квадрата е 20 (нещо си). Дано сега да е по-ясно. Надраскаха ми го тука набързо, но е толкова грозно, че ме е срам да го покажа. Grin

Ани, точно, същото ми скицираха и на мен.

# 442 28 май 2021, 14:17 ч.

Пловдив
Мнения: 678

Даа и моят се обади, че било много лесно. Аз веднага, имахте ли лица, декари, добиви, а той - не бе, само едно лице на триъгълник!? Аз шах с пешката, ми вие не сте учили, а той обясни, че било там една фигурка дадена...хаха...блейковци малки

# 443 28 май 2021, 14:18 ч.

Пловдив
Мнения: 2 070

Ще трябва да изчакаме точното условие. Но каквото и да е, лице на триъгълник в трети клас...!? /ако наистина се търси лице Simple Smile

/. Да, може да се реши, половин квадрат е, но това не е задача за НВО, а за някое състезание по математика.

# 444 28 май 2021, 14:21 ч.

Sofia
Мнения: 5 165

Цитат на: ilik123 в пт, 28 май 2021, 14:18

/. Да, може да се реши, половин квадрат е, но това не е задача за НВО, а за някое състезание по математика.

Е да де, но нали трябва да се докаже, че диагоналът разделя квадрата на два еднакви тръгълника примерно, за да твърдим, че лицето е половинка от това на квадрата. Еднаквост не е учена също. Аз затова чакам условието.

# 445 28 май 2021, 14:24 ч.

Мнения: 10 481

Има го вече в сайта на МОН
Бих казала на пръв поглед, че изглежда по-трудно от моделите от минали години. Малко са прекалили с геометрията.

# 446 28 май 2021, 14:25 ч.

Мнения: 17 979

Обаче учиха за ъгли и мереха. Вероятно тази задача е била за логика/ досещане/ дедукция, а не за доказване. То какво и да й доказваш - вземи квадрат и го разреже по диагонал - получаваш два еднакви триъгълника. Децата нямат нужда да доказват по друг начин - ще ги наложат един върху друг.
В случая е съобразяване - имат квадрат, т.е четири еднакви страни, следователно и два еднакви триъгълника.