Седмокласници 2020/2021 - Тема 3

И все пак? Притежаването на компютър не следва да е задължително условие за успешно завършване на прогимназия...

Разбира се, културното многообразие трябва да се подкрепя. Просто - лично на мен - не ми звучи ок като за първи избор.

Чете се веднъж - това при подготовка. На НВО се пуска запис - също веднъж. По мнение на моя син - не се е чувало идеално.

Пробвайте с вашето дете кой вариант ще е най-удачен. Всеки различен подход избира. Големия задължително пишеше чернова и после преписваше на белова. Времето му стигаше. Малкия за сега не мога да го накарам да направи каквото и да е друго, освен да пише направо на беловата, без план, без нищо. Време има, но мързела е голям. Факт е, че се справя прилично. Преразказа не ни е силата (ни защото и на мен не ми е ) Ще видим как ще продължи.

Това домашно по музика е меко казано кошмарно, особено за обикновено, не музикално училище. От всякъде погледнато! Есе в 7 клас...и то не по БЕЛ. Задължително на компютър. Това не е ИТ. Темата не ми се коментира.

Благодаря MollyBy
А има ли листове чернова и белова, от двата края на листа ли трябва да се пише
изобщо къде мога да прочета подробности за тези неща

Ето изискванията за преразказ:
http://www.myschoolbel.info/Pomagalo7BEL/Administrative_Doc/Krit … rii_prerazkaz.pdf
И изискванията за чернови към квесторите (по същество - има отделни листове за чернова, които също се предават):
https://ruo-sofia-grad.com/wp-content/uploads/2020/04/2020-newin … _kvestor-NVO7.pdf
Иначе- в училище пишат биографията на автора, основни неща за творчеството му, най-често използвани изразни средства... Никакви преразкази, никакви тези. За сметка на това при учителката си- всеки път има за домашно преразказ+ тестове

Да има листове за чернова и белова. Не бива да се объркват, защото черновата не се проверява в общия случай. Пише се двустранно на беловата.
https://ruo-sofia-grad.com/wp-content/uploads/2020/04/2020-newin … _uchenik_NVO7.pdf
Това е инструктаж от миналата година.

О, значи съм подвела детето с това двукратно четене (т.е. улеснила съм я).
Благодаря, Моли, за поправката!
И щях да питам - вашите деца четат ли си уроците по химия, физика, биология, география? Снощи се разрази истински скандал у дома, защото по време на рекламите на филма, който гледаше, девойката реши да си пише домашното по химия (!), без да има никакво намерение да си прочете урока първо. Баща й излезе от нерви, аз си сипах още едно...

Dive, моя не знам дали си чете уроците от учебника, но задължително го карам да ги гледа в "Уча се".

В нашия случай аз излизам от нерви и вечер си сипвам едно (и още едно). От миналата година повтарям като папагал, че първо се чете урока и след това се пише домашно и се попълва учебната тетрадка (щото нали, имали сме случай да дойде да ми каже, че не може да попълни еди-коя си задача и аз като попитам дали е прочел преди това урока, да ми се каже НЕ ). А те учебните тетрадки си следват даже структурата на урока.

Вие ме убихте с тези изисквания. И аз чета 2 пъти текста за преразказ, как само един път, че то аз не бих се справила с еднократно четене на непознат текст. Иначе в училище сега госпожата по БЕЛ им бе дала за домашно преразказ и от школата имаха. Ама аз такова нещо не знам как да проверя, освен за правописни и пунктуационни грешки.

И моят следваше линията да пише домашното без да прочете урока, ама като се намесих и почнах да го изпитвам вечер/най-омразното нещо, когато бях дете/, започна и да чете, и да гледа уча се. Сега го препитвам от време на време, но гледам, че чете, защото не знае кога ще му излезе късмета. Видяло се е, ме без стриктен контрол при него няма да се получат нещата. Преразкази правят, дори входното им съдържаше преразказ. Беше изкарал 20 от 25 точки на него. Но лятото правеше преразкази с баба си, тя му обясни правилата и тънкостите, та горе-долу се справя. Тези май още не са развивали, там малко ме притеснява. Аз не съм много по БЕЛ, помагам по математика повече, но частната учителка е много добър педагог, от старата генерация и разчитам на нея.
Абе хич не му се учи, повече се вълнува от колелото и бокса. В събота ще има среща, много се е нахъсал. Аз хич не го харесвам този спорт, но той много се е запалил.

Нали все пак е учил/а някак си и миналия срок, по време на ДО? Ако е било през телефон - и сега така - търси си информацията през телефона. Телефоните имат и Word - писала съм - не е удобно, но ги има.
Или си преписва на лист. Имаше едно време средни съответствия на страници, написани на ръка и страници текст на Word. Не мисля, че форматът, дори на ръка, или бройката думи би изиграло решаваща роля, ако съдържанието е наред
Според мен пък това е едно смислено задание по музика, вместо да ги карат да пеят. Сега, дали да е индийска, индианска, африканска, българска народна или барокова музика, не мога да преценя... но ми се струва по-смислено от пеене за деца в 7-ми клас (с мутиращите гласове при момчетата), незаинтересовани от това. Както писах по-напред, в класа на набора в НМУ по изобразително изкуство не ги карат да рисуват, а говорят за периоди, художници... (може и да пишат, честно казано не знам), при все, че учителката е художник. И аз много одобрявам това, защото у нас всички сме толкова вързани в ръцете за рисуване, че наистина не знам и 3 дали ще връзва на рисунки

У нас беше така до 5-ти клас. Направо започваше да пише, без да чете. След няколко нервни изблици, как "това няма как да го знае, защото не помни да го е казала госпожата", и намиране от моя страна или от страна на брат му на почти дословно отговора в урока, последвано от саркастични коментари от страна на брат му (най-много това помогна май), започна да чете постепенно (мина през прехвърляне само на удебелените части, разбира се). Сега си чете, даже и по история, която му е най-трудна и нелюбима...

Проблемът на мен ми е, че учи и пише домашни вечер, след училище (учат само следобед), изморен и винаги на вечерно осветление.. редовно преглеждаме очите, за сега е ок, но пак си го мисля   Но сутрин времето му трябва за свирене...
Опитах да го вдигам рано, но за целта трябва и да легне по-рано, което просто не се случва, затова го оставям вечер, сутрин спи до 9 и 9:30-10:00 започва да свири/чете музикални неща/слуша музика и там каквото...

В класа на дъщеря ми са правили по литература преразказ миналата седмица, тази контролно като са имали въпроси както за автора така и за стихотворенията - на Чинтулов и анализ.
Редовно пише домашното без да прочете урока и си говоря, но няма кой да ме чуе ...

За ученето на уроците моят син си е изградил система. Прочита първо урока, после гледа в уча.се. При гледането си записва в негова си домашна тетрадка най-важните неща. Така прави с всеки нов урок, дори и да няма конкретно домашно за него.

За преразказа - да, чете се веднъж, после 15 минути детето си го чете самО и после пише 75минути. Тези 75 минути са общи за чернова, редакция и белова. Но нашата учителка по БЕЛ казва, че може да пише направо белова, а ако се налага редакция, то тя да  е нанесена четливо и прегледно, без драсканици.
Моето момче досега е правило няколко преразказа, всичките при извънучилищни занимания. Според мен в училище още не са стигнали до този момент в преподаването.

Актуалните критерии за оценяване на преразказ

Вече трета година повтарям, че първо се четат уроците, а след това се пише домашната, ама няма кой да ме чуе
Смята , че има домашна само ако е нещо за писане
Иначе новите уроци не са
На въпрос прочел ли си е урока, обикновено отговаря "погледнах го", каквото и да означава това
Колкото и глупаво да звучи, така година ще държа  изкъсо само българския и математиката
Ако почна по всичко да го проверявам, няма да ми стигне алкохола