Седмокласници 2020/2021 - Тема 14

  • 33 955
  • 729
  •   1
Отговори
# 705
  • Варна
  • Мнения: 4 067
........ защото нали няма значение дали тази паралелка е посочена на 1 или 21 желание, щом има бал ще влезе. ........
Как да няма значение, приемат ви на първото място във вашата подредба отгоре надолу, за където ви стига балът.
Освен това балът ви може да стига за 100 паралелки, точно подредбата определя къде ще влезете.
Ако сте подредили:

1: НЕГ
2: 35то
3:164
4. АЕГ

И имате достатъчно бал за 164,  АЕГ и 35то, ще ви приемат в 35то (първото в подредбата с достатъчен бал и на по-горно желание) и долните желания са блокирани.
Не сте ме разбрали, имах предвид че няма значение дали една паралелка е на 1 или 21 място спрямо това на кое място другите деца са писали същата паралелка. Ще влезе детето с по-висок бал и толкова.

# 706
  • София
  • Мнения: 4 206
И на нашите искат пергел, а за какво им е не е ясно. Нашият естествено е някъде покрит и не можем да го открием и ще трябва да купуваме нов.

# 707
  • Мнения: 7 702
С пергел освен окръжности се чертаят бързо, лесно и точно: равнобедрени и равностранни триъгълници, симетрали, равни разстояния... Особено пък ако някой квестор се заяде, че транспортир не може да се ползва, защото го няма в инструктажа. Купете триъгълник с транспортир в него Simple Smile.

# 708
  • София
  • Мнения: 1 731
Здравейте, и аз съм в кюпа на изнервените майки.

Някой може ли да ми обясни защо в някои училища минималният бал при първо класиране е по-нисък от минималния бал при второ? Гледам справочника на Педагог и първоначално помислих, че е допусната грешка, но излязоха доста такива резултати, а и погледнах класацията на Дидева, и там е така.

# 709
  • Мнения: X
Защото от известно време справката за минимален и максимален бал от второ класиране отразява само баловете на приетите на второ класиране. За София съм направила корекция с резултата на последния приет в паралелката.
Ще дам пример.
Имаме паралелка, в която на първо класиране минималният бал е 350. Ученик с бал 380, приет в същата паралелка, участва на второ класиране, но балът му не стига за придвижване на по-предно желание и той е прекласиран в същата паралелка. В справката се появява минимален бал 380 за второ класиране.

# 710
  • Мнения: 4 943
......
Не сте ме разбрали, имах предвид че няма значение дали една паралелка е на 1 или 21 място спрямо това на кое място другите деца са писали същата паралелка. Ще влезе детето с по-висок бал и толкова.

Аха, да. Именно за това са статистиките, да знаете с колко деца с по-висок бал и колкото вашия се конкурирате за желаните паралелки.
Миналата година сякаш бе масово много деца да не са приети на първо и второ класиране, заради недостатъчен брой написани паралелки.

Пример: През 2018 година с точки около 184 (2х92т.) момичетата се конкурират със 173 други девойки.
Балът им примерно е 184х2 + 100 т. от училище - 468 точки. С тези точки влизат в НЕГ на второ класиране.

2020 - с този бал и по-висок 345 момичета се борят за желаните паралелки. Не влизат в НЕГ с бал 468.
Съответно, ако не знаете с колко други деца се състезавате и не изчислите броя паралелки, може да се подведете и да не напишете достатъчно и да останете извън класиране.

# 711
  • Варна
  • Мнения: 4 067
Разбирам и го знам това, отсега сме решили, че ще напишем всички паралелки в училищата, които сме харесали (някои сме изключили, защото той не иска да учи хуманитарни науки или химия например). Ще има и високобалови, но и нискобалови. От 2020 знам за случай на момиче с бал около 250, написали само топ 5 училищата тук във Варна и не е прието никъде, даже се оплаквали от това.

# 712
  • Мнения: 2 660
Разбирам и го знам това, отсега сме решили, че ще напишем всички паралелки в училищата, които сме харесали (някои сме изключили, защото той не иска да учи хуманитарни науки или химия например). Ще има и високобалови, но и нискобалови. От 2020 знам за случай на момиче с бал около 250, написали само топ 5 училищата тук във Варна и не е прието никъде, даже се оплаквали от това.
А в такъв случай какво се правид, предвид че образованието до 16 години май беше задължително?

# 713
  • Мнения: X
Участваш на трето класиране като вече си опичаш акъла. Joy
А и след трето класиране винаги има останали свободни места в различни паралелки, като кандидатстването вече е по отделни училища, а не централизирано.

# 714
  • Мнения: 2 660
Участваш на трето класиране като вече си опичаш акъла. Joy
А и след трето класиране винаги има останали свободни места в различни паралелки, като кандидатстването вече е по отделни училища, а не централизирано.
Дидева, адмирации! Не бих оцеляла без теб (както и всички списващи тук).

# 715
  • София
  • Мнения: 4 206
И ние ще пишем според желанията на девойката, дори и да не й стигне бала за някой паралелки.
Аз преди около месец си направих екселска таблица и в нея подредих желания. Качих я на дом. компютър с идеята да размества добавя, маха и т.н. желания, но все още не е стигнала до нея.
Не знам за вас момичета, но от две нощи не съм спала като хората. Събуждам се посред нощ и като ме налегнат едни мисли, та чак лошо ми става. В офиса колежките само ме успокояват, че всичко ще бъде наред, ама на тях не им предстои НВО.

# 716
  • у дома...
  • Мнения: 3 711
Има първо, второ, трето и четвърто класиране. Първите три са през системата, четвъртото - по училищата.

Важно е не само да напишеш желанията на детето, но и да прецениш реално как стоят нещата. В смисъл, желания език или специалност ги има (в повечето случаи) и в елитни училища, и в такива с бал между 400 и 330, а и в такива с по-нисък бал.

# 717
  • Мнения: 2 936
В наше село изборът е бутиков, подредих 9 паралелки, които са желани към компромисни.
Сега се чудя след тях да слагам ли пълнеж от такива, които не са никаква опция, но биха били вариант да се закачи и да влезе в класирането...?

# 718
  • Мнения: 2 660
В наше село изборът е бутиков, подредих 9 паралелки, които са желани към компромисни.
Сега се чудя след тях да слагам ли пълнеж от такива, които не са никаква опция, но биха били вариант да се закачи и да влезе в класирането...?
За мен именно в това се състои порочността на системата. Какъв е смисълът да си бутна детето да учи пет години нещо, което въобще не му е интересно.
Лично за моя ама въобще не са интересни никакви компютърни специалности, с колкото и гръмки имена да са - е няма да му причиня да учи информатика и ИТ пет години.

# 719
  • Варна
  • Мнения: 1 195
Дидева, Моли, Дайв, много благодаря за разясненията от последните страници. След две години писане тук в темата и обстойно четене на миналогодишната седмокласната тема, чак сега умът ми разбра защо е нужна статистиката, какво броим и какво преценяме. 😳🤭

И сега големия ми въпрос, който съм сигурна, че беше вече задавам, но друго си е да знам вече за какво иде реч-статистиката за 21 ще излезе ли преди първо или второ класиране? Или гледаме тази от 2020?!?

Общи условия

Активация на акаунт