Характерно е недостатъчно доброто владеене на правописа и на граматичната норма на езика ни от децата, а често, за жалост, и от техните родители. Не смятам да задълбавам в причините за това. Едни ще изтъкнат като основен довод за неграмотността и незнанието написаните неразбираемо учебници, лошите учебни програми, недостатъчното време за упражнение и изучаването на непотребни неща за сметка на истински важните. Други ще изразят мнението, че проблемите се коренят в недостатъчното четене на книги и ползването на латиница за общуване между подрастващите в социалните мрежи. И всеки ще има известно право. Пуснах обаче тази тема не с идеята да се спори страници наред за тези причини, а за да положим усилия да си разясним нещата и така да сведем до минимум негативите от непознаването на правописа и нормите на родния ни език.
Децата ни държат НВО по БЕЛ в 4 клас, още веднъж в 7 клас, по новата система вече и в десети, а на финала - и матура в 12 клас. От темите по класове става видно колко много грешки има по помагалата за подготовка за горните формати. Родителите понякога се чувстват неуверени, гледайки грешния според тях отговор, даден в помагалото за верен. И тогава, за да не подведат неволно детето, се обръщат към съфорумки с молба спорният въпрос да бъде разяснен от знаещите. Идеята е тези обяснения да бъдат концентрирани на едно място, а не разпръснати хаотично по темите. Така ще са по-полезни за всички ни.
Във форума има действащи учители по БЕЛ, има филолози, има добре справящи се с матeриала родители и вярвам, че със знанията си те могат да бъдат много полезни на търсещите помощ.Нека си пожелаем децата ни, а защо не и ние самите успоредно с тях , да сме добре владеещи родния си език, да сме по -грамотни както по отношение на правопис и пунктуация, така и като познаване на граматичната норма и термините по БЕ и литература. Предишната тема доказа, че има с какво да допринесе в тази посока.
Обичам те, българска реч,
звук сладък, най-мил в звуковете,
ту арфа звънлива, ту меч
на майстор художник в ръцете!
; сея > сян, сят; засея > засян, засят. Тези причастия имат една правоговорна и правописна особеност, на която често не се обръща внимание. Във формите за мн.ч., съгласно правилото за ятовия преглас, се изговаря и се пише е: засят, засята, засято, но засети; залян, заляна, заляно, но залени.
