Може да не е достатъчно, но в ТАЗИ тема това се обсъжда. За това е създадена от автора преди години. Има стотици теми във форума, намерете подходящата или създайте нова, в която да се обсъжда провала на системата, деградирането на учениците и др. подобни обществени/житейски проблеми.
- Публикувана: 13 септ. 2025, 01:53 ч.
- Последно мнение: 26 ян. 2026, 21:02 ч.
МОН - промените продължават (8)
sanaka, не мисля, че е редно да ограничавате и препращате към други теми. Темата е формулирана в заглавието си -
МОН - промените продължават. Тези промени не са само в документи, но дори само да са в документи, липсите в тях изискват позиция, ясна и отчетлива. Защото са неадекватни на реалното състояние на училището ни.
А в конкретния случай не става дума за деградирали ученици (!), а за деградирали учители и директори. Един агресирал, другите съветвали учениците да си мълчат и търпят, а директорите защитавали не когото трябва...
МОН - промените продължават. Тези промени не са само в документи, но дори само да са в документи, липсите в тях изискват позиция, ясна и отчетлива. Защото са неадекватни на реалното състояние на училището ни.
А в конкретния случай не става дума за деградирали ученици (!), а за деградирали учители и директори. Един агресирал, другите съветвали учениците да си мълчат и търпят, а директорите защитавали не когото трябва...
Бог да прости момчето!...
Не знам къде е мястото на тази трагедия (всъщност не би следвало изобщо да има място в действителността), но тя подсеща за мераците на министъра да оправомощи учителите да упражняват тормоз върху учениците чрез предложения компонент за поведение в оценката за знания.
Далеч съм от идеята, че всички учители биха се изкушили да злоупотребят с властта си - все още в тази система работят достойни и чисти хора, които безкрайно уважавам. Но вярвам, че и 1 случай на изкривяване да бъде избегнат, си струва да се спре това малоумие.
Не знам къде е мястото на тази трагедия (всъщност не би следвало изобщо да има място в действителността), но тя подсеща за мераците на министъра да оправомощи учителите да упражняват тормоз върху учениците чрез предложения компонент за поведение в оценката за знания.
Далеч съм от идеята, че всички учители биха се изкушили да злоупотребят с властта си - все още в тази система работят достойни и чисти хора, които безкрайно уважавам. Но вярвам, че и 1 случай на изкривяване да бъде избегнат, си струва да се спре това малоумие.
sanaka, не мисля, че е редно да ограничавате и препращате към други теми. Темата е формулирана в заглавието си -
МОН - промените продължават. Тези промени не са само в документи, но дори само да са в документи, липсите в тях изискват позиция, ясна и отчетлива. Защото са неадекватни на реалното състояние на училището ни.
А в конкретния случай не става дума за деградирали ученици (!), а за деградирали учители и директори. Един агресирал, другите съветвали учениците да си мълчат и търпят, а директорите защитавали не когото трябва...
МОН - промените продължават. Тези промени не са само в документи, но дори само да са в документи, липсите в тях изискват позиция, ясна и отчетлива. Защото са неадекватни на реалното състояние на училището ни.
А в конкретния случай не става дума за деградирали ученици (!), а за деградирали учители и директори. Един агресирал, другите съветвали учениците да си мълчат и търпят, а директорите защитавали не когото трябва...