Нов закон за оценяване на детското развитие.

  • 252
  • 5
  •   1
Отговори
  • Мнения: 643
Докато родителите се стягат за старта на новата учебна година, пак се прокарва стратегията за детето.Всичко естествено е обвито със сладки приказки,подкрепа за всяко дете,единно оценяване(още от яслата),но какво има да оценяват толкова на едно 2,3 годишно дете?
 Уж да определят нивото,а всъщност целят друго.
  Както знаем много е тежко на детето да бъде лепнат етикет,но това е най-малкия проблем.
 В екипите за оценяване ще присъстват и социални работници от закрила на детето.
 Сами може да се досетим че те не са в служба на семейството.Много е лесно да се нарочи дадено семейство,когато детето има някакъв проблем в развитието.
 Те непрекъснато минават обучения, като там са инструктирани да душат и ровят за проблеми.Дори проблеми да няма,ще си измислят.Достатъчно е само детето да има някакви дефицити , те се приписват на родителите.Нисък родителски капацитет,не обръщат внимание и подобни.
 Пример -детето е буйно-нисък родителски капацитет.
 Детето не е проговорило още - родителите го слагат на екрани само.
Зле е с финната моторика-родителите не се занимават достатъчно.
 Започва насочване към специалисти,така наречените ЦОП-ове.Там целта е пак да докажат нисък родителски капацитет и да напишат възможно най-негативен доклад за детето.
 Тези неща и сега ги прилагат, където мине номера,след приемането на закона става официално.
Всяко дете ще има досие ,което ще го следва навсякъде.
 Какво мислите по въпроса?
 За мен това в абсилютно ненужно,а по този начин се дава власт на определени хора,които могат само чрез субективна преценка да съсипят цели семейства.

Последна редакция: пн, 31 авг 2026, 16:53 от Danytarg

# 1
  • Beyond the stars
  • Мнения: 9 662
Тук пак ли влизаме в риториката с Истанбулската конвенция и как ще ни вземат децата норвежците ?
И в момента децата се оценяват още към първа група и съответно се дават препоръки за допълнителни консултации с оглед образователни затрудения. По-раннна оценка също не е излишна, ако има необходимост от намеса на специалисти.

Последна редакция: пн, 31 авг 2026, 20:22 от Вълшебство

# 2
  • Мнения: 643
Тук пак ли влизаме в риториката с Истанбулската конвенция и как ще ни вземат децата норвежците ?
И в момента децата се оцеяняват още към първа група и съответно се дават препоръчки за допълнителни консултации с оглед образователни затрудения. По-раннна оценка също не е излишна, ако има необходимост от намеса на специалисти.
Зависи какви са тези специалисти.
Предложението е да се събират данни от закрила на детето,личен лекар,учители,съседи и още кой знае от кой.

# 3
  • Beyond the stars
  • Мнения: 9 662
Първо уточнете за какво говорете в конкретика - за предложенната единна система за проследяване на детско развитие в Национална програма „Хубаво е в детската градина“, за промени в  Наредбата за приобщаващото образование и къде конкретно какво е написано, което ви притеснява ? Даже ще ви помогна - ето качената наредба за обществено обсъждане https://www.mon.bg/project-document/proekt-na-naredba-za-izmenen … to-obrazovanie-2/
Защото "Тези неща и сега ги прилагат, където мине номера,след приемането на закона става официално." - не звучи сериозно.

# 4
  • София
  • Мнения: 40 137
Не знам дали знаете, ама и сега ги оценяват.
Разширението на тези оценки със специалисти дават ценно време за много деца и много родители, които се лутат в “нормално ли е” и сега накъде.

# 5
  • Варна
  • Мнения: 39 160
Това е някаква фиксация на потребителката в тази тема.

Общи условия

Активация на акаунт