Помощни училища- какво мислите за тях?

  • 112 352
  • 392
  •   1
Отговори
# 150
  • Кубрат/ Пишурка
  • Мнения: 4 826
Вчера имахме среща с колеги от гр.Омол,Швеция.Всички са учители в Помощно училище.Директор им е наша колежка,която тук завърши специалност и от 1999г. са в Швеция.Ето какво научихме:
 Те са училище в училище.Тоест - помощното се намира в масовото. Деветима колеги обучават 12 деца в три групи: По-леките са 6 в една група, 4 - в друга и 2 са най-тежките - в трета група. Работят в три стаи като имат двама специални педагози,двама асистенти на голямата група и двама нещо като възпитатели.Всички педагози владеят и жестомимичния език на глухите и активно го използват при по-тежките случаи.Имат и 6 деца,интегрирани в масовото у-ще,които обаче,се водат в списъците на помощното.Изобщо...доста по-различни неща!Ако разкажа всичко,няма да ми стигне станицата.
Ще добавя само,че работното им време е от 8 сутринта до 16ч.непрекъснато.

# 151
  • Sofia
  • Мнения: 8 221
baba qnka прочете ли проекта Комениус, по който работят в пето помощно училище- София.. Те работят заедно с Гърци, Естонци и Германици. Има го по надолу в сайта на училището.

# 152
  • Кубрат/ Пишурка
  • Мнения: 4 826

 Ивбен,честно да си призная не ми остана време да го прочета.Сега в у-ще тече комисия,която обследва всички деца,за да прецени кои да пренасочи към масови у-ща.От миналата седмица.А ние ходим да ги събираме.Снощи ходихме по села на 50-60км.,за да вземем деца от началния курс.Довеждаме им децата,обследва ме ги,за да ни ги вземат!Днес започнахме да заседаваме комисията за де.иференцирано заплашане,а до 13 юни приключвахме годината.Но ще се върна назад и ще го прочета.На български ли е?

# 153
  • Sofia
  • Мнения: 8 221
На английси, но има превод и на български .

# 154
  • Кубрат/ Пишурка
  • Мнения: 4 826
 "  Наблюденията на специалистите са, че тази интеграция ще доведе до прекъсване на процеса на социализация и ще има отрицателен ефект върху психическото развитие на тези деца"

 ЕТО С ТОВА СЪМ СЪГЛАСНА! Комениус да извинява,идеите са добри,но нашите отгоре пак са я хванали от главата за краката.Нека наистина да се поучат от чуждия опит!

# 155
  • Sofia
  • Мнения: 8 221
baba qnka оцелявате ли или ви закриват?

# 156
  • Мнения: 8
Нека родителите на деца с умствена изостаналост и съпътсъващи нарушения да посетят помощното училище да разговарят с учителите и родители на деца учещи там и тогава да преценят къде детето им ще получи специални грижи и ще получи минимум знания,а няма да минава от клас в клас просто така.В София помощните училища са 5 на брой.Успех на всички! Simple Smile

# 157
  • Sofia
  • Мнения: 8 221
В София помощните училища са вече 4. Сливат 5 и 2 в едно. Доколкото съм запозната ще се използва сградата на второ помощно училище. А сградата на 5 не се знае в какво ще се преобразува. Земята и сградата на 5 май са купени и ще се развива друг вид дейност.

# 158
Аз имам дете с инсулт.Проблема при него не е че е с интелектуални затруднения а че след инсулта не може да говори и няма финна моторика.Две години посещава помощно училище и мога да кажа че не виждам някакъв резултат.Когато тръгна на училище знаеше буквите радеше малки пъзели и оттогава няма никакво развитие.От миналата учебна година в училището останаха само децата с увреждания и училището стана филиал на помощното училище в окръжния град моето дете цяла година реди думички но математика почти нямаше.Логопед и психолог нямаше защото трябвало да пътуват и не им плащали командировъчни .Сина ми не харесва госпожата си когато отиде на училище не ме пуска да излизам от стаята а в къщи взема снимка на госпожата си и и се кара.Сега го местя в масово училище незнам дали постъпвам правилно защото нито може да говори нито да пише но в повечето помощни училища децата нищо не научават а учителите изобщо не им пука за това само гледат да си вземат заплатите.За мен решението е децата с увреждания да посещават специални паралелки за деца със специфични потребности които да се намират в масовите училища.В нешето помощно бяха писани само ромчета и деца от дом за деца без родители не мисля че това е интеграцията за която толкова много се говори.

# 159
  • Мнения: 838
В нешето помощно бяха писани само ромчета и деца от дом за деца без родители не мисля че това е интеграцията за която толкова много се говори.
Абсолютно съгласна-и аз искам моето дете да учи в помощно училище където да развие доколкото е възможно способностите си,но да се случи това,а не да е просто в клас където на никой не му пука за него и вместо напред тръгваме назад,защото класа е пълен с деца в неравностойно положение,а не с болни такива.

# 160
  • София и там където не се пуши
  • Мнения: 12 148
Позната, която е работила в помощно училище ми каза, че в помощните и по времето на социализма, такива деца които е трябвало да са там не са, а са били и тогава деца за които е нямало места в масовите. Моя близки пък с дете със синром на Даун макар, че са си били вече научили детето да чете не са го приели в помощно, защото там било за здрави деца.

# 161
  • Мнения: 3 546
Да запитам ,а къде са МОН в цялата тази бъркотия! newsm78

# 162
  • In a surreal moment!
  • Мнения: 2 038
Забърква още по-големи каши , за да е бъркотията пълна и виновния неизвестен !
Създава правила , но не ги свежда до знанието на изпълнителите , а колко са работещи е др. въпрос .
Хаоса е тотален , не бойте се , а помнете , че винаги може да стане и по- зле !

# 163
  • Sofia
  • Мнения: 8 221

Абсолютно съгласна-и аз искам моето дете да учи в помощно училище където да развие доколкото е възможно способностите си,но да се случи това,а не да е просто в клас където на никой не му пука за него и вместо напред тръгваме назад,защото класа е пълен с деца в неравностойно положение,а не с болни такива.
Е чак да не му пука на никой. ако наистина детето ти върви назад, защо не се обърнеш към дъректора. Оплачи се. А как мислиш в масовото училище ако се интегрира това дете ще тръгнат ли нещата. Аз си мисля, че там съвсем няма да му се обръща внимание, но може и да греша.

# 164
  • Мнения: 838

Абсолютно съгласна-и аз искам моето дете да учи в помощно училище където да развие доколкото е възможно способностите си,но да се случи това,а не да е просто в клас където на никой не му пука за него и вместо напред тръгваме назад,защото класа е пълен с деца в неравностойно положение,а не с болни такива.
Е чак да не му пука на никой. ако наистина детето ти върви назад, защо не се обърнеш към дъректора. Оплачи се. А как мислиш в масовото училище ако се интегрира това дете ще тръгнат ли нещата. Аз си мисля, че там съвсем няма да му се обръща внимание, но може и да греша.

За съжаление моето дете не е учило в помощно училище въпреки моето желание,а относно масовото-от тази година сме в такова,все още не мога да кажа нищо относно това  какво ще научи,защото си имаме дефицити,но децата го приеха много добре.А относно горното ми изказване,предпочитам да не му обърнат внимание,защото са 25 деца в класа,пред това да не му обърнат внимание щото видите ли те толкова си могат.
Както някой по-горе бе казал в темата има учители и учители,което е валидно за всяка една професия.

Общи условия

Активация на акаунт