КАНДИДАТСТВАНЕ СЛЕД 7 КЛАС VII

Камъче 

 

Жива да си Дидка. Ама и аз съм една проста. Хич не се сетих за това. Браво браво на теб. Внесе успокоение отново в моята душа

А аз чудя ли се чудя как са се нагласили тези резултати, а то си имало много просто обяснение. Ейййй Дидка, голяма за теб.

УСПЕХ НА ДЕЧИЦАТА ВИ ДНЕС!  

стискам силно палци!

ЩЕ УСПЕЯТ , вярвайте в децата.


ние следобяд заминаваме. Ще се върнем около 5-ти и съм убедена, че ще ни посрещнете само с хубави новини.

Така, и аз мисля по този въпрос....
Та ето, още да си поразсъждаваме:
АК - явили се на задължителна матура по БЕЛ - 96 зрелостника
1 НЕГ - явили се 198 зрелостника.
Резултатите от БЕЛ оставаме на мира, те са ясни. Дали е точен критерий средноаритметичната оценка?


за АК

предмет              брой       средна оценка
математика           3                 5,65
физика                 1                 6,00
АЕ                        90               5,85
НЕ                        1                 5,68
ИЕ                        1                 6,00
-------------------------------------------------
общо                   96               5,836 -средно


за 1 НЕГ

предмет              брой       средна оценка
математика           25                 5,63
история                 4                  4,30
география             1                  5.98
химия                    4                  5,02
философия           1                  5,88
биология               2                  4,86
АЕ                        11                 5,61
НЕ                        149               5,68
РЕ                        1                   5,35
-------------------------------------------------
общо                   198               5,367 -средно

Реално, това е средната оценка на матурата по избор. Събрана с оценката по БЕЛ получаваме средноаритметично за АК 5,818, и за 1 НЕГ - 5,514
 Според мен. Безспорно, в държавните у-ща учат повече деца. Това в никакъв случай не омаловажава постиженията на другите, специално за АК. За матурата по желание всеки избира предмета по който се чувства най-подготвен.

Бих могла да си направя труда и за другите у-ща, но принципът вече е ясен и всеки може да го направи.
Разликата в окончателната средна оценка е минимална,може би и незначителна, все пак с преднина за АК.
Изводите - ако приемем сухите цифри - Дидка,  , по-знаещите са в АК.
Може би не трябва все пак да приемаме цифрите винаги така - сухо, но понякога другите ориентири са бледи.
Всъщност знаещите деца могат да бъдат навсякъде! Това са нашите деца и нашите деца следващия път ще формират тези средни оценки! И те са навсякъде!
Надявам се да съм дала храна за размисъл докато трае изпита по математика   

То е ясно, че всички сметки се изкривяват по един или друг показател, но все пак е някакъв ориентир тази статистика. Друго е да видиш какво са постигнали деца, вече учили в елитни училища и да си съставиш мнение за елитността на това и онова училище. Друго е да знаеш само класирането в началото на ученето, а именно от бала за влизане. Второто не е достатъчно условие едно училище да бъде обявено за елитно, може би има по-добра маркетингова стратегия 

Статистиката според мен е много полезна, за да се види в кое училище по колко деца са се явили, т.е. в кое училище колко деца има, и в какво са най-добри. Иначе това подреждане е малко изкуствено, особено тези с по 1-5 деца...които са сред първите места...

Камъче, аз няма да споря, тъй като математиката не ми е силна страна. Даже не разбрах съвсем добре как приравняваш 198 с 96  Разсъждавам обаче хуманитарно  - не е все едно 96 деца да изкарат оценка 5.50 и 198 деца да изкарат същата. Училищата също подбрах напосоки, просто защото ми се изпречиха на челните места. Всички знаят, ние си искаме френската  Нито ме касае АК, нито 91- НЕГ, пък за 133-то да не говорим. Нашите деца са навсякъде и са си все същите.И точно затова считам за нередно  да се омаловажава успеха на едни, заради имиджа на други. Чиста хуманитаристика  А иначе, то не се знае, ако в АК учеха 200 деца например, дали пак нямаше да са начело.  Но не съм съгласна да води пред  НПМГ с една шестица, а 25-те деца с 5.90 да са след него. Дано ме разбереш, защото нямам грам от артикула "математически ум".

Дидка, аз добре те разбирам. Много добре даже 


Няма как да знаем. Затова са статистиките и ...средните резултати. 

Майчета,моята девойка току що ми се обади.Каза,че теста бил  трудничък(и според другите деца).Но и на нея математиката не и е любима де.Няколко отговора ги целила на тото

Същата статистика, като по-горе за 1НЕГ и АК, за още няколко у-ща, неподредени по някакъв признак:


у-ще               оценка по БЕЛ                     оценка от матура по избор                     обща средна оценка                 


1АЕГ                          5.54                                                5.149                                              5.344
СМГ                           5.53                                                5.487                                              5.509
НПМГ                        5.41                                                5.417                                               5.414
73-то                        5.78                                                 5.341                                              5.561
НТБГ                         5.41                                                 4.379                                              4.894
9 ФЕГ                       5.61                                                  5.541                                              5.576
НГДЕК                      5.59                                                  5.21                                                5.40


Последната графа би трябвало да е най-важна.
А иначе е ясно, че болшинството от децата в СМГ и НПМГ са се явили по избор на математика, от френската по френски, от немските по немски... и т.н
Когато направят матури по всичко - тогава статистиката ще бъде максимално точна (за статистика)


Дойде си.....
Не е било съвсем лесно. Сега да чакаме някой да ги побликува и ....даде верните отговори   

Момичета, статистиката от години я наричам "стагмистика". Предавали сме разни отчети и форми в статистиката и накои цифрички просто се нагаждат...

Щом казваш там да гледам, правя го  Ииииии, виждам, че нашата френска е с най- висок резултат  Боже, дано ми успее детето Толкова много го иска   
И тя се обади- притеснявали я две задачи 
Чакаме и ние...
Йончева, Уич, Светле 

 
Целта ми е само да помогна при тълкуването на изнесените данни.
Повечето вече са направили избора си. (Дидка, знаех си, че ще ти хареса, гаранция  - няма нагласено, от мен поне)
Разликите са толкова нищожни, и сега вече съотнесено към броя на децата, които са полагали матури би могло да се каже, че поне цитираните у-ща (може би без НТБГ) са на много високо ниво! Всичките! И избора да зависи от желанието на детето!

Отстъпвам компа не детенце и .... ще си намеря друг, там ще ви чакам.

Току що ми се обади и моя син.Много трудни били задачите и е разочарован и отчаян...