Стихчето наистина е малко глупаво 
Ама това няма нищо общо с програмите в детските градини
Ама това няма нищо общо с програмите в детските градини
- Публикувана: 12 септ. 2008, 21:59 ч.
- Последно мнение: 7 фев. 2009, 13:03 ч.
Програмите за обучение в детските градини
Никой не може да те задължи да научиш детето си на това стихче, което наистина е глупаво, щом ти или детето не го харесвате...
Преди години имах такъв проблем с дъщеря ми в ДГ, беше на 5 или 6г., дадоха й стихче, тя отказа да го научи с мотива, че е глупаво и не й харесва...То и не беше хубаво...Говорих с учителката и стигнахме до решение ние да си изберем стихче, свързано с празника, в случая "8 март", и да го научи детенце.
Така и направихме!
А, относно, програмите за обучение в ДГ: доколкото знам, са две и са доста добри, разработвани са много време и от десетина години вече се използват във всички градини. Учителките си избират по коя от двете да работят.
Ако не бъркам, това важи и за ЧДГ. За да получат лиценз, и те трябва да работят по програма, одобрена от МОН.
Преди години имах такъв проблем с дъщеря ми в ДГ, беше на 5 или 6г., дадоха й стихче, тя отказа да го научи с мотива, че е глупаво и не й харесва...То и не беше хубаво...Говорих с учителката и стигнахме до решение ние да си изберем стихче, свързано с празника, в случая "8 март", и да го научи детенце.
Така и направихме!
А, относно, програмите за обучение в ДГ: доколкото знам, са две и са доста добри, разработвани са много време и от десетина години вече се използват във всички градини. Учителките си избират по коя от двете да работят.
Ако не бъркам, това важи и за ЧДГ. За да получат лиценз, и те трябва да работят по програма, одобрена от МОН.
Ако не бъркам, това важи и за ЧДГ. За да получат лиценз, и те трябва да работят по програма, одобрена от МОН.
Абсолютно - нашата градина работи с "Моливко"
Steisi, как какви? Учебни програми. Като в училище, на различни авторски колективи. Повече не мога да ти кажа. Знам само, че и двете са добри.
Нашата ЦДГ /държавна/ работи също с "Моливко".
Как какво съдържат?! Учебното съдържание, преподавано на съответната група по възраст...
Не знам разликите, предимствата и недостатъците...Не работя в ДГ! Трябва да питаш някоя учителка...Просто съм майка на две деца, ходели/ходещи редовно на ДГ.
Нашата ЦДГ /държавна/ работи също с "Моливко".
Как какво съдържат?! Учебното съдържание, преподавано на съответната група по възраст...
Не знам разликите, предимствата и недостатъците...Не работя в ДГ! Трябва да питаш някоя учителка...Просто съм майка на две деца, ходели/ходещи редовно на ДГ.
Програмите в ДГ са няколко:"Моливко''на ИК''Слово'';"Ръка за ръка" на "Просвета", ''Пред училище на ИК''Даниела Убенова'', отделно има и допълнителни помагала по Труд и техника и Безоп. на движението.
Искам да кажа , че тези ми данни са от периода преди майчинството. Какви са офертите на ИК тази година не знам, но предполагам,че промените не са големи.
Oбразователното съдържание е структурирано по направления,които наподобяват предметите в училище.Ще се спра само на основните направления.
Наблюденията ми за "Моливко" са:прекрасно разработени помагала по математика,но помагалото по роден език е слабо.
''Ръка за ръка'' ,математиката е разработена зле , помагалато по роден език е структурирано като буквара,има какво да се желае ,но общо взето е добро.
''Пред училище'' е с перфектно разработено учебно съдържание по роден език , математиката -слаба.
За мен най- добрият вариант е компилация между няколко ИК.Въпроса е ,че това излиза по-скъпо. И не всички учители избират този вариант.Но по каква програма ще работят децата, решават учителите.
Искам да кажа , че тези ми данни са от периода преди майчинството. Какви са офертите на ИК тази година не знам, но предполагам,че промените не са големи.
Oбразователното съдържание е структурирано по направления,които наподобяват предметите в училище.Ще се спра само на основните направления.
Наблюденията ми за "Моливко" са:прекрасно разработени помагала по математика,но помагалото по роден език е слабо.
''Ръка за ръка'' ,математиката е разработена зле , помагалато по роден език е структурирано като буквара,има какво да се желае ,но общо взето е добро.
''Пред училище'' е с перфектно разработено учебно съдържание по роден език , математиката -слаба.
За мен най- добрият вариант е компилация между няколко ИК.Въпроса е ,че това излиза по-скъпо. И не всички учители избират този вариант.Но по каква програма ще работят децата, решават учителите.
Нека внеса някои ясноти относно Програмите за обучение на децата в детската градина.
Единни за всички детски заведения, независимо дали са частни, общински или държавни, са Държавните образователни изисквания за предучилищното образование в България (т. нар. ДОИ за ПУВ), които можете да видите тук (по-надолу, след Наредбата са).
А програмите за осъществяване на тези ДОИ са няколко: на Витанова и екип; на Русинова и екип; на Колева и екип; "Стъпка по стъпка" и "Програмата за подготвителна за училище група".
И петте програми са доста остарели.
В момента тече обсъждане на нова Програма за обучение и възпитание, на екип на проф. Гюров, но все още не е одобрена за работа в детските градини.
Програмните системи за осъществяване на ДОИ и на програмите са повече. Те са Моливко, Ръка за ръка, Пред прага на училището, На издателство Изкуства и други.
На тези, които се интересуват съм готова да дам и още информация.
Единни за всички детски заведения, независимо дали са частни, общински или държавни, са Държавните образователни изисквания за предучилищното образование в България (т. нар. ДОИ за ПУВ), които можете да видите тук (по-надолу, след Наредбата са).
А програмите за осъществяване на тези ДОИ са няколко: на Витанова и екип; на Русинова и екип; на Колева и екип; "Стъпка по стъпка" и "Програмата за подготвителна за училище група".
И петте програми са доста остарели.
В момента тече обсъждане на нова Програма за обучение и възпитание, на екип на проф. Гюров, но все още не е одобрена за работа в детските градини.Програмните системи за осъществяване на ДОИ и на програмите са повече. Те са Моливко, Ръка за ръка, Пред прага на училището, На издателство Изкуства и други.
На тези, които се интересуват съм готова да дам и още информация.
Tiana 33, абсолютно съм съгласна с теб, особено за родната реч на Моливко.
Мисля, че ако едно помагало е слабо, то може да бъде компенсирано от учителката. Разбира се задачата не е лека, но е възможна. По важното е според мен детето да работи със съответното помагало, а не поради разсеяност да пропуска занятия, или поради това, че учителката работи с по- активните деца. Ако детето се затруднява някъде е добре да си имаме помагалото в къщи и да наваксваме пропуснатото. лично мнение.
Може би някой ще каже - има и други помагала- според мен е важно да си имаш същото - /напр- Моливко /, с което работят и в детската градина.
Мисля, че ако едно помагало е слабо, то може да бъде компенсирано от учителката. Разбира се задачата не е лека, но е възможна. По важното е според мен детето да работи със съответното помагало, а не поради разсеяност да пропуска занятия, или поради това, че учителката работи с по- активните деца. Ако детето се затруднява някъде е добре да си имаме помагалото в къщи и да наваксваме пропуснатото. лично мнение.
Може би някой ще каже - има и други помагала- според мен е важно да си имаш същото - /напр- Моливко /, с което работят и в детската градина.
Според мен, важно е просто, детето да не отсъства, или да отсъства колкото може по-малко, от ДГ. Така не пропуска занимание и уч. материал. Учителките се стремят да работят с всички деца, и даже повече с децата, които се справят по-трудно, и накрая, всички горе - долу са на едно ниво...Но това трудно може да стане, ако детето един месец е в къщи при баба, две седмици е на ДГ. 
В началото на учебната им година даваме пари за съответните помагала. Всеки божи ден когато взимаме детето помагалато му стои на шкафчето отворено на страничката, на която са работили, както и всички допълнителни неща - рисунки и прочие които са творили. Който иска си го взема в къщи за да продължи работата по него и да види как се е справило детето му, но естествено на сутринта трябва да го върне за да продължат.
Пък който иска може да си купи и същото помагало за в къщи. Аз за в къщи предпочитам списанията за деца.
Пък който иска може да си купи и същото помагало за в къщи. Аз за в къщи предпочитам списанията за деца.
Едно само се питам : като се има предвид темата за затворените заради ремонти градини, къде ли вече не само ДГ е стартирала работа, но и раздава стихчета за научаване вкъщи.
При положение, че такава практика има само за коледните и пр. тържества.
А и уважаемата авторка /гост/ не се е появила да сподели как върви научаването на стихчето от детето й.
: като се има предвид темата за затворените заради ремонти градини, къде ли вече не само ДГ е стартирала работа, но и раздава стихчета за научаване вкъщи.При положение, че такава практика има само за коледните и пр. тържества.
А и уважаемата авторка /гост/ не се е появила да сподели как върви научаването на стихчето от детето й.
Момичета, аз преместих моят син от детската градина, в която ходеше в предучилищна група в училище, тъкмо защото в детската градина за година и девет месеца нищо не научи. И там стихчета се раздаваха и учеха само за осми март.
На втория ден от предучилищната излезе рецитирайки:
Грабна лятото торбичка
пълна с песни със игри
и през китната горичка
кой знае къде се скри.
Един ден като отидох да го взема чух ,че подготвят песнички за първия учебен ден.
Така, че има и добри детски градини т.е добри детски учителки. За тях
На втория ден от предучилищната излезе рецитирайки:
Грабна лятото торбичка
пълна с песни със игри
и през китната горичка
кой знае къде се скри.
Един ден като отидох да го взема чух ,че подготвят песнички за първия учебен ден.
Така, че има и добри детски градини т.е добри детски учителки. За тях
инка62, много полезно, благодаря!
Добре де, Бенджи 2710, и аз също така мисля, но кой е виновен, след като детето ми не може да изкара повече от 1 или 2 седмици и минимум 2 трябва да е вкъщи, включително и защото разви и алергична астма от градината... Накъсва се всичко, притеснявам се, че изпуска и въпреки че се опитвам да компенсирам, не е същото, защото явно му е по-интересно да се занимава и да учи зеидно с другите деца, а сам и болен вкъщи не му е добре.... Нож с две остриета е цялата работа.
Добре де, Бенджи 2710, и аз също така мисля, но кой е виновен, след като детето ми не може да изкара повече от 1 или 2 седмици и минимум 2 трябва да е вкъщи, включително и защото разви и алергична астма от градината... Накъсва се всичко, притеснявам се, че изпуска и въпреки че се опитвам да компенсирам, не е същото, защото явно му е по-интересно да се занимава и да учи зеидно с другите деца, а сам и болен вкъщи не му е добре.... Нож с две остриета е цялата работа.