Публикувана: 2 март 2009, 23:33 ч.
Последно мнение: 28 май 2017, 18:16 ч.

Хиперактивност с дефицит на внимание - тема 7

260 571
1 418
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Каква е разликата между ADHD и ADD?
Какви са основните препоръки на книгата "The ADD Answer" от д-р Франк Лоулис?
Какви са основните предизвикателства, пред които са изправени хиперактивните деца в училище и какви промени в Закона за народната просвета се предлагат за справяне с тези проблеми?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Каква е разликата между ADHD и ADD?
  
  Разликата между ADHD (синдром на дефицит на вниманието) и ADD (синдром на хиперактивност и дефицит на вниманието) се описва като следствие от липсата на способност за внимание при ADHD, докато при ADHD фокусът е върху хиперактивното поведение, което може да се обясни с липса на концентрация. Децата с ADHD са хиперактивни не защото мозъците им работят на „висока скорост“, а защото техните умствени двигатели са по-бавни.
- Какви са основните препоръки на книгата "The ADD Answer" от д-р Франк Лоулис?
  
  Книгата "The ADD Answer" от д-р Франк Лоулис предлага някои ключови прозрения относно синдрома на дефицит на вниманието (ADHD). Авторът подчертава, че предизвикателният живот с ADHD трябва да започне да се коригира първо в самото семейство. Освен това, Lawlis говори за семейните кризи и разводите, които могат да бъдат причинени от неправилно разбиране на проблема с ADHD. В книгата се подчертава значението на разбирането на проблема и намирането на начини за подкрепа на децата с ADHD.
- Какви са основните предизвикателства, пред които са изправени хиперактивните деца в училище и какви промени в Закона за народната просвета се предлагат за справяне с тези проблеми?
  
  Основните предизвикателства, пред които са изправени хиперактивните деца в училище, включват бюрократични пречки и трудности при обучението. Предложените промени в Закона за народната просвета включват увеличаване на часовете за индивидуално обучение от 8 на поне 12 и повече седмично, за да се осигури равен шанс на хиперактивните деца да завършат класа с всички възможности за признаване и продължаване на образованието.
- Какви са предложените промени в ППЗНП (Правилника за прилагане на Закона за народната просвета) относно организацията на обучението и интеграцията на деца и младежи с диагнози F 84. и F 81.?
- Как да подкрепим писмо, изпратено до министъра на образованието и Народното събрание?

# 615 27 ян. 2012, 16:47 ч.

Мнения: 165

Благодаря на всички за отговорите!

Искам да попитам по принцип такова дете има ли право на безплатен асистент, осигурен от училището/общината? Предишния асистент го плащаха родителите. Може би поне за асистент можем да настояваме пред директорката. Аз не отричам, че има дразнители в класа, но си мисля, че едва ли има клас без такива. Все пак не може да се реагира толкова агресивно.

# 616 27 ян. 2012, 17:30 ч.

Мнения: 2 435

Цитат на: Gerita в пт, 27 яну 2012, 16:47

Аз не отричам, че има дразнители в класа, но си мисля, че едва ли има клас без такива.

Малко ми е странно как това се приема толкова нормално, а това

Цитат на: Gerita в пт, 27 яну 2012, 16:47

Все пак не може да се реагира толкова агресивно.

не.

Всеко дете реагира различно на определени притеснителни за него фактори. Така както едно дете може да се разплаче ако го обидят, така друго може да скубе или бие. Не виждам как може да се разреши проблема, ако е само от едната страна - т.е. да се работи само с детето със СОП , а дразнителите да бъдат приемани като нещо нормално.

# 617 27 ян. 2012, 19:21 ч.

София и там където не се пуши
Мнения: 12 148

Цитат на: Gerita в пт, 27 яну 2012, 16:47

Искам да попитам по принцип такова дете има ли право на безплатен асистент, осигурен от училището/общината?

Гледам, че сте от Варна, а там май това е по-решено. От питане глава не боли.

# 618 28 ян. 2012, 09:54 ч.

Мнения: 3 726

Цитат на: pasinet в пт, 27 яну 2012, 17:30

Цитат на: Gerita в пт, 27 яну 2012, 16:47

Аз не отричам, че има дразнители в класа, но си мисля, че едва ли има клас без такива.

Малко ми е странно как това се приема толкова нормално, а това

Цитат на: Gerita в пт, 27 яну 2012, 16:47

Все пак не може да се реагира толкова агресивно.

не.

Мда. Прекрасен пример за лицемерие.

Ами маце, именно защото детето има проблеми, трябва да научите децата си на толерантност. Щото ако детето беше с проблем с придвижването примерно, щяхте да го съжалявате, да цъкате с езици и да учите децата си как трябва да приемат това дете. Ама понеже проблемът му е в главата, то "не може така" и дразнителите са нещо нормално.

# 619 28 ян. 2012, 11:33 ч.

Мнения: 165

Виждам, че не сте особено дружелюбни към новите в темата и въобще към хората с различно мнение. Моето дете не е от дразнителите и аз лично не съм била свидетел на побоищата, за да кажа кой крив и кой прав и дали въобще са толкова жестоки децата с проблемното дете. Нито мога да превъзпитам чуждите деца. Жалко, но е факт, че подобни деца, които се подиграват, ги има във всеки един клас. Убедена съм, че родителите на пострадалото дете са му говорили да не общува или да е по-деликатно с проблемното. Характери всякакви. Така или иначе не смятам, че да се бие всеки ден с децата е нормално. При най-малкия повод да реагира така.
Благодаря все пак за отговорите! Приятен ден! Опитах се да застана от другата страна-вашата, но явно за вас -обратното е трудно!

# 620 28 ян. 2012, 12:12 ч.

Мнения: 3 726

Да, не е нормално, затова детето има диагностицирано заболяване. Преди да оправдаваш и да даваш оценки, прочети какво е хиперкинетично разстройство и се замисли. В гугъл можеш да намериш достатъчно информация. Към това дете е редно другите деца да бъдат научени да се отнасят като към дете със специфичен проблем, като съобразяват своето поведение с този проблем. И не родителите да се срещате с директорката да се чудите как да разкарате детето, а да се съберете и да решите как да научите децата си да бъдат толерантни и разбиращи.

# 621 28 ян. 2012, 15:03 ч.

Мнения: 2 435

Цитат на: Gerita в сб, 28 яну 2012, 11:33

Опитах се да застана от другата страна-вашата, но явно за вас -обратното е трудно!

Не разбрах коя е нашата страна и коя вашата? Не сме ли всички майки, които се опитват да направят най доброто за децата си, но и съобразявайки се че и други освен нашите деца съществуват. Или смяташ, че ние сме тези дето отглеждаме агресорите, а вие потърпевшите? Crazy

Цитат на: Gerita в пт, 27 яну 2012, 16:47

Искам да попитам по принцип такова дете има ли право на безплатен асистент, осигурен от училището/общината?

Не, няма право. Безплатните асистенти са много малко като бройка, които се отпускат и само за много тежки случаи. Децата с ХАДВ по принцип не се водят такива. Вече, ако детето има някакви придружаващи по тежки заболявания, може и да му отпуснат.

# 622 28 ян. 2012, 16:09 ч.

Мнения: 3 726

Абсолютно подкрепям, че няма наша и ваша страна.

Тук има дете с проблем, чийто родители очевидно вземат мерки, дори плащат на асистент от джоба си, а това хич не е малко, има и други деца, които го дразнят, защото е различен и едни родители на тези деца,, които намират дразненето на дете с диагноза, която означава изключително повишена чувствителност и трудно овладяване, за нещо нормално и които търсят начин да се отърват от него, вместо да възпитат децата си.

# 623 29 ян. 2012, 14:40 ч.

Мнения: 78

Лошото е че и родители и учители са на мнение -има дете има проблем,Няма дете -няма проблем,колкото и да е грозно е така,

# 624 2 фев. 2012, 16:20 ч.

Мнения: 3

Аз също съм на мнение, че другите деца трябва да бъдат научени да се отнасят с разбиране към дете със СОП , да го приобщят към групата, към заниманията, да не да го държат настрани, то не трябва да се чувства различно.Това се отнася и за преподавателите. Най - лесно е да се оправдават, че нямат време да се занимават с него, тъй като в групата са много деца, на мен ми писна да чувам все това оправдание и да виждам съжаление и съчувствие в очите на учителките в групата на сина си.На тях просто не им се занимава. Ако има как да го няма в тяхната група ще е най - добре. Защо да си затрудняват работата. Игнорирайки такива деца, няма да се реши проблема.Особено в провинцията, където почти няма специалисти, нито занимални за деца със СОП, нито детски центрове, нищо. Който не е имал контакт с такова дете, той не знае за какъв проблем става въпрос и с какви трудности се сблъскват родителите на такова дете всекидневно.

# 625 2 фев. 2012, 17:18 ч.

Пловдив
Мнения: 1 428

Ако бяхме във Фейсбук, веднага щях да сложя"Харесва ми" на мнението на МИТИ

Цитат

Цитат на: МИТИ в нд, 29 яну 2012, 14:40

Да, чувствителни сме, тъй като често нашите деца са били сруд критикуваните. Поне моето....

# 626 3 фев. 2012, 09:08 ч.

Мнения: 78

На голяма част на децата от спектъра е нужно много малко за да се приобщят и да не пречат на останалите.Но в 99% срещат преднамерено лошо отношение.Пиша го не за да се оплаквам, а за тези които четата нашия форум и нямат подобни проблеми.

# 627 23 фев. 2012, 20:08 ч.

Мнения: 2 124

Имам един въпрос, мога ли да се доверя на мнението на логопед относно държанието на детето.
Става дума за това,че направихме консултация с логопед в понеделник заради притеснение ,че закъснява с речта. Тя не липсва но не е както трябва да бъде за неговата възраст.
Дадоха му много играчки и той скачаше от едни на други /тя го отчете ,като грешка но то беше претъпкано с тях навсякъде/, пита го нещичко а и той идваше и носеше някакви неща и си говореше толкова колкото знае и може. Тя му предложи пъзели,сортер,рингове,книжки но той просто ги зарязваше и се возеше на едно колело. Тя каза че той е по действието, има леко изоставане в говора но е започнал да проговаря и според нея ще навакса.
Ако имаше някакъв симптом на хиперактивност,тя щеше ли да ги види?

Задавам въпроса защото от 2-3 дни наблюдавам детето,как играе с децата в един детски център. Той е в постоянен бяг,вика крещи,скача ,смее се. Забелязвам че е най шумният,най неспокойният. Взима играчките,на децата и плаче със сълзи ако не му ги дадат.Ако някой играе с нещо,той хвърля своето и грабва чуждото. Все да е по неговата, повишава тон-направо си крещи. Иначе търси контакт с децата,не посяга,не удря.

# 628 30 март 2012, 10:30 ч.

Пловдив
Мнения: 1 428

В опит да подбутна темичката, влизам за да се оплача. От няколко дни на лафката в училище предлагат сладолед. Ами хубаво, но може би и други са го забялазали при своите деца, че разните там боядисани, с консерванти и т.н. храни доста изнервят децата ни. От няколко дни не са спрели и оплакванията от малкия. Много ми е тъжно и тъпо, че няма как да реагирам. ИЗМОРИХ се все да обяснявам, все да оправдавам поведението му.....Дайте ми малко кураж - толкова пъти тук съм намирала сили да продължавам напред.

# 629 30 март 2012, 15:26 ч.

София и там където не се пуши
Мнения: 12 148

А кой му дава пари за да си пазарува. Аз на моите не съм давала. Носеха си от къщи.

Препоръчани теми

Хиперактивност с дефицит на внимание - тема 8

Търся координати на д-р Мими Николова

Алора за дете

Хиперактивност с дефицит на внимание - тема 9

Причина:

Причина: