Публикувана: 30 апр. 2009, 12:19 ч.
Последно мнение: 23 септ. 2024, 18:47 ч.

в Горна баня - мнения, подготовка, изпити

165 693
1 420
1

Отговори

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Как се оценяват задачите и се изчисляват точките за изпита в Италианския лицей в Горна баня?
Какви са впечатленията от изпита в Италианския лицей в Горна баня?
Как се подготвя дете за приемния изпит в Италианския лицей в Горна баня?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Как се оценяват задачите и се изчисляват точките за изпита в Италианския лицей в Горна баня?
  
  Точките за изпита в Италианския лицей в Горна баня се изчисляват чрез определяне на точките за всяка задача поотделно, като се разделят верните отговори на максималния възможен брой точки за всяка задача. След това се сумират точките от всички задачи и се делят на 900. За изпита в Италианския лицей в Горна баня не е ясно как точно се оценяват задачите, като има различни мнения за това. Някои участници споделят, че задачите имат различна трудност, докато други изразяват съмнения относно начина на изчисляване на точките.
- Какви са впечатленията от изпита в Италианския лицей в Горна баня?
  
  Впечатленията от изпита в Италианския лицей в Горна баня варират. Някои участници смятат, че задачите са били лесни, но има деца, които не са се класирали въпреки увереността си. От друга страна, някои смятат, че изпитът е бил предизвикателен за децата.
- Как се подготвя дете за приемния изпит в Италианския лицей в Горна баня?
  
  Децата се подготвят за приемния изпит в Италианския лицей в Горна баня чрез работа с психолози и учители през цялата учебна година. Подготовката включва ежедневна практика и също така пробни тестове, които са част от процеса на подготовка.
- Как реагират родителите, когато децата им се провалят на изпит?
- Какви са мненията на родителите относно тестовете и подготовката за изпити, особено по отношение на подготовката на децата за изпити?

# 345 10 фев. 2010, 09:59 ч.

Мнения: 605

Цитат на: *Ирина* в вт, 09 фев 2010, 23:23

Нашият младеж като че ли с все по-голямо удоволствие решава задачите. Получава се май някакво пристрастяване. Wink

Има ли такова нещо при вашите деца?

Решава с удоволствие само задачите, които са й интересни и с които се справя добре. Когато задачата не й харесва, обикновено защото й е трудна, мрънка и пуфти.

# 346 10 фев. 2010, 10:15 ч.

София
Мнения: 7 673

Цитат на: Raffaello в ср, 10 фев 2010, 09:59

Цитат на: *Ирина* в вт, 09 фев 2010, 23:23

Има ли такова нещо при вашите деца?

Е да, и при нас е така. Даже става да си ходи в стаята и подмята тетрадката настрани. Wink

# 347 10 фев. 2010, 10:42 ч.

Мнения: 511

Ох, как ви се възхищавам, че ви остава време. Ние мъчим първата книжка, събота и неделя добре, но през седмицата се прибираме към 18:30 и понякога не успяваме да отделим време за учене. Друг път по половин - един час се занимаваме.
Довечера ще вадя едни кубчета да обяснявам пространствено задачите с броя кубчета.

# 348 10 фев. 2010, 10:43 ч.

Мнения: 605

Цитат на: Хапка в ср, 10 фев 2010, 09:37

Вчера прегледах едната тетрадка. Кажете ми как се решава задачата със свързването на животните по двойки? newsm78

Доколкото си спомням се свързваха по ... незнам как да обясня, по близък признак, по прилики, по общо нещо. Например кон с камила (защото могат да се яздят), крава и коза (защото дават мляко).

Цитат на: Изида в ср, 10 фев 2010, 10:42

Друг път по половин - един час се занимаваме.
Довечера ще вадя едни кубчета да обяснявам пространствено задачите с броя кубчета.

И при нас заниманията са максимум 40 минути 3-4 пъти седмично.

За задачата с кубчетата. Ивана ги решава с математика, а не с пространствено виждане, като брои колко части има и колко трябва да се добавят за да стане куба цял.

# 349 10 фев. 2010, 10:45 ч.

София
Мнения: 546

Цитат на: Хапка в ср, 10 фев 2010, 09:37

Кажи коя тетрадка, на коя стр.

# 350 10 фев. 2010, 10:59 ч.

Мнения: 2 411

И тя така ги свърза. Но се чудеше дали да свърже мечката със слона или с катеричката.
Благодаря, Рафаело bouquet

Би_би, в момента не съм вкъщи.

# 351 10 фев. 2010, 11:05 ч.

София
Мнения: 546

Цитат на: Хапка в ср, 10 фев 2010, 10:59

И тя така ги свърза. Но се чудеше дали да свърже мечката със слона или с катеричката.
Благодаря, Рафаело bouquet

Би_би, в момента не съм вкъщи.

Имаш предвид тези, които са съответстващи ли една на друга картинки?

# 352 10 фев. 2010, 11:14 ч.

Мнения: 2 411

Да. Нарисувани са десетина животни, които трябва да свържеш по двойки.

# 353 10 фев. 2010, 11:23 ч.

Мнения: 763

Вчера и ние строихме замъци от кубчета, защото се натъкнахме на такава задача. Обясних й криво ляво, но колко ме е разбрала, незнам - все пак е само на 5. Иначе за аналогиите и на нас ни е трудно. Просто детето ми вади различна логика. Така например, за нея котето се свързва с лъва, защото са от семейство "Котки" /това за семейството Котки й е ново знание и тя се гордее/. Слонът се свързва с мечката, "защото са дебели". Но като цяло добре върви, дори учудващо добре. Shocked

Аз не смея да й предложа да решаваме задачи. Все се страхувам, че може да я тормозя и да й отнемам от времето за игра. Но пък тя сама идва и ме пита, "кога ще учим от папката". Обикновено се занимаваме не повече от час, когато можем. Дай Боже, да задържи така и до другата година, но и да й отмине ентусиазмът, аз съм доволна - поне ще й е от полза. Peace

# 354 10 фев. 2010, 12:06 ч.

София
Мнения: 546

Цитат на: chevroleta в ср, 10 фев 2010, 11:23

Ако са пред вас книжките, може ли да ми кажете от коя книжка и на коя стр., защото силно ме заинтригува задачата с животните, а не се сещам. А ние сме решили почти всичко.

# 355 10 фев. 2010, 12:20 ч.

Мнения: 763

Конкретно тази задача е от първата тетрадка на 50 стр.

# 356 10 фев. 2010, 13:42 ч.

София
Мнения: 7 673

Да, логиката на децата се различава от нашата. Но това определено не означава, че ние сме прави! Все пак задачите са съобразени с тяхната възраст и респективно - надявам се - и с възможната логика на тази именно възраст.

Цитат на: chevroleta в ср, 10 фев 2010, 12:20

Конкретно тази задача е от първата тетрадка на 50 стр.

От кое издание на тетрадките?

# 357 10 фев. 2010, 14:14 ч.

Мнения: 763

от 2004. Други засега нямам! Grinning

# 358 10 фев. 2010, 14:23 ч.

София
Мнения: 7 673

Цитат на: chevroleta в ср, 10 фев 2010, 14:14

от 2004. Други засега нямам! Grinning

Сега го погледнах. Ние не сме стигнали до тях. Почнахме от тези от тази година. Според мен, в конкретния случай, не се търси произволна логика и това трябва да бъде обяснено на детето. Може би трябва да й кажеш, че когато има пример (както е в конкретния случай), трябва да следва същата логика. Котка-куче, лъв-тигър, слон-носорог и т.н.
Ако обаче го нямаше примера, логиката на дъщеря ти е абсолюно вярна.
Има други случаи с аналогии. Когато например от 4 картинки трябва да кажеш коя е излишна и няма примери. За там важи онова, което писах по-горе. Поне според мен, в тези задачи децата трябва да следват собствената си логика.

# 359 10 фев. 2010, 14:33 ч.

Мнения: 763

О, да! Ние решихме задачата. Обясних й и тя се съгласи. Винаги използвам едни и същи думи: "Абсолютно си права, обаче тук тези, които са измислили задачата искат еди кое си и едикое си да са заедно, защото.....". Тя и друг път е измисляла други критерии, не й за първи път, просто това беше най-пресният случай!
Иначе за останалато,Ирина, абсолютно съм съгласана с теб! Peace