НОВО: Дигитални асистентиВиж

На колко години децата ви се научиха да четат?

  • 10 991
  • 92
  •   1
Отговори
# 60 20 май 2009, 12:19 ч.
  • Мнения: 2 011
Аз се научих да  чета на 5г - на 6 г тръгнах  в първи клас, но майка ми каза , че сама съм искала да чета. Синът ми се научи на 6 - е, срича още , но не го натискам - в училище  ще се научи  гладко да  чете. На нас смятането ни  е проблем. в училище искат да  могат да събират и изваждат  от  1 до 10 а моето гардже не иска, бавно мисли .... и все е  грешно.  newsm78

# 61 20 май 2009, 12:23 ч.
  • София
  • Мнения: 1 861
Цитат на: dara в ср, 20 май 2009, 11:34
Напълно съм съгласна с Judy.

Много е добре за самото дете да може да чете, когато започне първи клас. Учебните програми са така измислени, че нечетящите деца не могат да се справят или ако го правят, то е с цената на много усилия. Един пример - празника на буквите винаги е около м. март. Тогава те приключват с цялата азбука, предполага се, че вече са взели всичко по нея и трябва да могат да /забележете!/ сричат. Задачите с думи влизат в учебника още преди Коледа. Децата трудно се преборват с тях дори спокойно четейки, да не говорим сричайки. Judy се е аргументирала чудесно, да не я повтарям. Тестовете за четимост в края на годината се покриват само от деца, които предварително са можели да четат. Това също го казвам от опит и от това, което учителите ни казват по родителските срещи. В класа на сина ми има деца, които дори сега, във втори клас, все още не могат да наваксат с четенето и да догонят съучениците си.

Да, никой не е останал ненаучен. Идеята е в това да е по-лесно за детето и по-малко затормозяващо, когато то е в първи клас. Колкото до това, че му се отнема детството и времето за игри - нито ще остане ненаиграло се, нито детството му ще загине безвъзвратно, ако на съвсем приличната възраст от 5.5-6 години детето се научи да чете.

Моите и трите завършиха предучилищна гладко четящи. И им беше от голяма полза.

Като майка на дете, тръгнало нечетящо на училище, при това на 6 години и половина, абсолютно се подписвам под горното мнение! И не защото синът ми не се научи да чете според изискванията в училище или е бил сред изоставащите, тъкмо напротив, нооо знам какви усилия и колко допълнителна работа вкъщи ни е коствало това, включително и в 3-ти клас с разказвателните предмети. Наблюденията ми върху предварително четящите деца са, че се справят много по леко и самостоятелно!

Бих добавила също, че колкото и да зависи от интереса и даденостите на самото дете, един неправилен подход може да доведе до жестоки последици! Авторката е щастливка, че има баба учителка и предполагам може да и се довери. Нашата баба беше само амбициозна и..... въпреки, че на 4 години детето познаваше всички букви .... да кажем, че не намери правилния начин, включвайки елемента задължителност, повишаване на тон, нерви и коментари за умствените способности на детето ... Това, което постигна - пълна отврат към всичко що прилича на книга... Е, не ме питайте оттам на татък!

# 62 20 май 2009, 12:24 ч.
  • Мнения: 2 011
Цитат на: dara в ср, 20 май 2009, 11:34
Напълно съм съгласна с Judy.

Много е добре за самото дете да може да чете, когато започне първи клас. Учебните програми са така измислени, че нечетящите деца не могат да се справят или ако го правят, то е с цената на много усилия. Един пример - празника на буквите винаги е около м. март. Тогава те приключват с цялата азбука, предполага се, че вече са взели всичко по нея и трябва да могат да /забележете!/ сричат. Задачите с думи влизат в учебника още преди Коледа. Децата трудно се преборват с тях дори спокойно четейки, да не говорим сричайки. Judy се е аргументирала чудесно, да не я повтарям. Тестовете за четимост в края на годината се покриват само от деца, които предварително са можели да четат. Това също го казвам от опит и от това, което учителите ни казват по родителските срещи. В класа на сина ми има деца, които дори сега, във втори клас, все още не могат да наваксат с четенето и да догонят съучениците си.
 
Да, никой не е останал ненаучен. Идеята е в това да е по-лесно за детето и по-малко затормозяващо, когато то е в първи клас. Колкото до това, че му се отнема детството и времето за игри - нито ще остане ненаиграло се, нито детството му ще загине безвъзвратно, ако на съвсем приличната възраст от 5.5-6 години детето се научи да чете.

Моите и трите завършиха предучилищна гладко четящи. И им беше от голяма полза.

Дара,  а проявяваха ли  голямо желание да се  научат? Моя с четене и писане е добре в ПГ , но  с числата какво ще правим - толкова нагледни средства - ябълки, круши, пари , монети, колички.... не му  е интересно , не иска.... Дори започнах да се притеснявам. аз бях така  с математиката , какво ли се чудя за детето  си? newsm78

# 63 20 май 2009, 13:54 ч.
  • Мнения: 14 614
На 6, на 5 знаеше буквите и можеше да срича, но чак сега може да си прочете заданието на задачката в списанието. Не чете гладко, но все пак се справя с малък текст. Мението ми е, че като едно дете покаже интерес и готовност да научи нещо, трябва да се откликне, а не да се каже - ами какво ще прави в училище. Училището е само една малка основа от знания и е нормално едно будно и умно дете да знае много повече неща от тези, които са заложени в учебната програма.

# 64 20 май 2009, 14:21 ч.
  • Мнения: 9 188
Съгласна съм с Янечек, че когато има интерес от страна на детето, веднага трябва да се поощри.
Пресен пример с племенника ми, който е на 7 години и сега е първокласник. Като тръгна на училище не можеше да чете. Вече може, но още срича и няма никакво желание да прочете книга - ама никакво  ooooh!. Преди около 2 години обаче не беше така. Тогава много искаше да се научи да чете, но майка му реши, че е рано: "Сега да играе, в училище ще го научат". Е научи се, но наистина с цената на големи усилия и абсолютна незаинтересованост от негова страна. Интересуват го единствено филмчетата по телевизията и играта на компютъра. Все си мисля, че ако го бяха научили тогава, когато сам проявяваше желание, положението щеше да е различно. И може би сега вместо да гледа филмче, щеше да си чете книжка...

# 65 20 май 2009, 17:19 ч.
  • Стара Загора
  • Мнения: 5 795
И аз смятам, че децата трябва да  могат да четат тръгвайки в първи клас. smile3529

# 66 21 май 2009, 08:42 ч.
  • кв.Изток
  • Мнения: 1 219
В предучилищната група научи буквите и сричаше.Истинското четене научи в 1 клас.

# 67 21 май 2009, 09:10 ч.
  • Мнения: 6 039
какво значение има, на 20 всички ще четат и пишат  Laughing

Малена научи буквите на 3,5г. Може да пише доста думи, доставя й голямо удоволствие. Никога не съм я карала да го прави. Опитва се да чете, но предпочита писането.
Както казва синът на една моя приятелка /няма още 3г/      2+1=Й hahaha

За мен няма никакво значение, дали чете, пее или танцува. Важното е, като дойде момента в училище да й се учи.

# 68 21 май 2009, 09:44 ч.
  • Пловдив
  • Мнения: 2 141
Цитат на: stelsi77 в ср, 20 май 2009, 12:24
Дара,  а проявяваха ли  голямо желание да се  научат? Моя с четене и писане е добре в ПГ , но  с числата какво ще правим - толкова нагледни средства - ябълки, круши, пари , монети, колички.... не му  е интересно , не иска.... Дори започнах да се притеснявам. аз бях така  с математиката , какво ли се чудя за детето  си? newsm78


Не си спомням да са примирали от желание. Simple Smile Някакъв страхотен интерес и желание от тяхна страна не си спомням да е имало. Но и нямам спомен да е имало проблем при ученето да четат. Колкото до смятането - там никога не сме се запъвали. И тримата са на "ти" с математиката. Тя им е била винаги любим предмет и винаги с лекота и удоволствие са се справяли. Спомням си веднъж, мисля в трети клас беше Наталия, когато имаше проблем с някаква много завъртяна задача с думи. Тогава баща й каза да замени навсякъде думата "киломерти" с "лева" и Наталия реши задачата за отрицателно време.  Laughing Естествено, това не е универсален метод, но човек трябва да е изобретателен, за да могат децата ако не да развият интерес, то поне да не развият отвращение.

# 69 21 май 2009, 09:55 ч.
  • Мнения: 14 139
Децата са любопитни към света, но всяко дете има различни предпочитания.Затова, ако едно дете има наистина желание да се учи, нека го направи, нека разпознава буквите от ранна възраст.Но идеята да е негова, не провокирана от родителите.
майка ми е пенсионирана учителка на деца до ІV клас , а в рода ни/ братовчедки, лели и т.н./ аз май съм единствената жена, която не е учителка.Наблюденията ми са, че за учителките, колкото и присърце да си вземат професията, винаги е "добре-дошло" децата да знаят повече, тръгвайки на училище.Защото децата колкото и да са подготвени са все пак различни в усвояването на материала и ако има повече подготвени учителката ще има време за другите.Това се отнася за всички нива на обучение.

Но не се заблуждавайте, че предварителното усвояване на материала, вкл. и "гладко четене", преди първи клас е някакъв критерий за бъдещи по-големи успехи на детето.защото повечето майки предполагат, че е така и след това остават разочаровани от постижения и резултати .

И да допълня, че преди първи клас само сричах, а бях на 7 навършени години.В края на първи клас четях най-гладко от класа и най- бързо, тук имаше един пост, в който се описваше проверката за гладко четене със засичане на време, при нас също я имаше тази проверка.Единственото дете, което беше с по-добри показатели в същото училище беше момче от класа на майка ми, по същото време в ІІІ клас.Сега карам майка ми да учи сина ми на букви, той знае само три.А тя гледа със съответната  лека ирония на тези мои мераци.

Последна редакция: чт, 21 май 2009, 10:02 от Светкавица

# 70 21 май 2009, 10:15 ч.
  • Пловдив
  • Мнения: 2 141
Понеже спомена учителки в поста си...

Нито една от трите учителки на децата не каза, че трябва децата да могат да четат, прекрачвайки прага на класната стая в първи клас. Нито една! Всички, на всичките три родителски срещи повтаряха до припадък колко това не е необходимо. И, честно казано, добре, че не съм им повярвала и добре, че майка ми държеше и тримата да могат да четат. То и на мен ми стана ясно още след Наталия, че трябва да могат де. В същото време, вече ми е писнало на всяка родителска среща след първата да слушам и до ден-днешен за проблеми с четенето. Вече четвърта година. Даже след последната среща споделих с приятелка, чиято дъщеря е вече в седми клас и тя не е учудена. Твърди, че и в седми клас има ученици, които влачат и сричат. Е, извинете, това не е нормално!

И последния пример с успешния тест за четимост го разпознавам по скоро като изключение от практиката.

# 71 21 май 2009, 11:23 ч.
  • Мнения: 2 011
Цитат на: dara в чт, 21 май 2009, 09:44
Цитат на: stelsi77 в ср, 20 май 2009, 12:24
Дара,  а проявяваха ли  голямо желание да се  научат? Моя с четене и писане е добре в ПГ , но  с числата какво ще правим - толкова нагледни средства - ябълки, круши, пари , монети, колички.... не му  е интересно , не иска.... Дори започнах да се притеснявам. аз бях така  с математиката , какво ли се чудя за детето  си? newsm78


Не си спомням да са примирали от желание. Simple Smile Някакъв страхотен интерес и желание от тяхна страна не си спомням да е имало. Но и нямам спомен да е имало проблем при ученето да четат. Колкото до смятането - там никога не сме се запъвали. И тримата са на "ти" с математиката. Тя им е била винаги любим предмет и винаги с лекота и удоволствие са се справяли. Спомням си веднъж, мисля в трети клас беше Наталия, когато имаше проблем с някаква много завъртяна задача с думи. Тогава баща й каза да замени навсякъде думата "киломерти" с "лева" и Наталия реши задачата за отрицателно време.  Laughing Естествено, това не е универсален метод, но човек трябва да е изобретателен, за да могат децата ако не да развият интерес, то поне да не развият отвращение.
Дара- Именно , старая се да  не му се отврати математиката ( както на мен). Когато прояви интерес за първи път към буквите не съм го спирала  с думите " Не сега  -  в училище ще те научат" ,  а  започнах по малко всеки ден да обяснявам и показвам.
Светкавица, права си , че гладкото четене ( та дори и бързото смятане) не са критерии за по- нататъшни успехи. Но щом хлапето иска по - рано да се научи на нещо защо да  му убивам желанието - мисля , че така няма да има стимул за по- нататък.

# 72 21 май 2009, 11:27 ч.
  • Мнения: 24 467
"...гладкото четене ( та дори и бързото смятане) не са критерии за по- нататъшни успехиц...", но е една от предпоставките за това, мотивите за което вече отразих и аз, и други участници по темата.
Въпросът е дали детето трябвало да може, защото какво щяло да прави в първи клас, както беше зададено в началото на темата. Е, има какво да прави, определено има. За неможещото дете обаче си остава под въпрос дали ще съумее да навакса навреме и да се включи, като лично аз не бих поела такъв риск спрямо моите деца.
Съвсем друг е въпросът "как", който не бе зададен в тази тема. За него си има достатъчно и други теми, макар че мимоходом бе разгледан и в настоящата.
Какъвто и да било интерес към нови неща, полезни при това, следва да се стимулира, а не да се ограничава с измислени поводи. Може да е четене, може да са задачи, може да е чужд език, може да е пияно, може да е спорт, няма значение, новото е винаги в плюс, когато е знание или умение за нещо такова. А да се стимулира и насърчава не е едно и също с това,  да се задължава, кара, тика и т.н. Бих приветствала каквото и да било ново знание или умение у децата си, за което самата аз се старая да дам насока, да предложа, да покажа. Най- ми е лесно да не го правя, но това определено няма да се отрази благоприятно на хлапетата.

# 73 21 май 2009, 13:36 ч.
  • Мнения: 3 261
Буквите ги знае отдавна,но сега на 6 и половина,току що завършваща предучилищна група,моята малка дъщеря вече срича и го прави с огромно удоволствие.Взема книгата и почва,много е смешна.

# 74 21 май 2009, 14:04 ч.
  • Варна
  • Мнения: 1 553
На въпроса на 6 г.
В момента дъщеря ми завършва предучилищна група  в училище. Там всички деца четат и пишат(печатни букви). В училище се носят книжки от децата и всяко дете си чете части от книжката на другите деца.
Оставам с впечатление , че и в други предучилищни групи в училищата четат и пишат децата. Но чувам от други майки , че в детските градини не е така. Не знам какво става  в първи клас когато едни могат да четат, а други не.
Преди се тръгваше в първи клас и се учехме да четем и пишем , но сега децата тръгващи в първи клас трябва да могат да четат и пишат. Поне с такова впечатление оставам от изискванията, които имат към децата , госпожите в предучилищната група.

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

0 резултати за

Добави филтри

Групи

Теми

Автори

Период

-

      Facebook login функцията е временно ограничена.

      Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

      Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

      Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

      Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

      Молим да ни извините за неудобството!

      Забравена парола? Вход

      Общи условия

      Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


      НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


      НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


      НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


      НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


      Затвори

      Активация на акаунт

      Уважаеми потребители,

      Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване за Вашия опит с VOYO и предпочитанията Ви към видеосъдържание.

      Анкетата отнема само 2-3 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от VOYO като знак на благодарност за отделеното време.

      Вашето участие ще помогне за подобряване на съдържанието за Вас и Вашето семейство.

      Благодарим Ви!

      Начало